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16 宇宙的另一邊 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識“淌、秘”等6個(gè)生字,，會(huì)寫“宇,、宙”等12個(gè)字，會(huì)寫“星空,、流淌”等10個(gè)詞語,。 2.能用自己的話說出課文寫了宇宙另一邊的哪些秘密，感受“我”大膽和神奇的想象,。 3.能聯(lián)系課文內(nèi)容大膽想象,，說出宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)想象的樂趣,。 【教學(xué)流程】 第二課時(shí) 板塊一 聚焦段落,，體會(huì)寫法 1. 學(xué)習(xí)8、9自然段 （1）默讀課文,，思考：對于作者來說,，加法是什么？乘法是什么,？ （2）乘法部分,，作者引用了幾句詩，它們可以調(diào)換順序嗎,？為什么,？ 不可以。這樣的寫法是由春天的物寫到春天的人,，體現(xiàn)出春天的氣息越來越濃,。 （3）學(xué)習(xí)寫法,，遷移運(yùn)用 在宇宙的另一邊，加法是這樣的：……減法是這樣的…… 乘法是這樣的：“小荷才露尖尖角”乘…… 事實(shí)證明,，8,、9自然段對于學(xué)生而言的確是個(gè)難點(diǎn)，尤其是乘法部分,。這與我備課時(shí)的學(xué)情分析是一致的,。那對于這類難以理解的部分，是否需要精講呢,？個(gè)人覺得可以蜻蜓點(diǎn)水地講一講,。 加法或者減法對于學(xué)生而言是可以通過點(diǎn)撥進(jìn)行遷移運(yùn)用的，這個(gè)時(shí)候教師就可以舉個(gè)例子,。比如：在宇宙的另一邊,，加法就是春天加春雨，等于生機(jī)勃勃…… 乘法需不需要講,？可以講,！這個(gè)部分是少數(shù)學(xué)生經(jīng)過點(diǎn)撥可以達(dá)成遷移運(yùn)用的。這就是分層教學(xué),，面向全體,。如何講？我以夏天的荷花為例,，讓學(xué)生回想初夏,、盛夏、夏末的詩句,，然后做乘法,。比如：在宇宙的另一邊，乘法就是“小荷才露尖尖角”乘以“蓮葉何田田”,，等于“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”。 2. 學(xué)習(xí)剩余部分 （1）作者在想象,，但他不是平白無故地想,，而是給了自己一個(gè)想象的可能，把自己的想象串聯(lián)起來,。默讀課文,，尋找串聯(lián)想象的連接詞。 晚上,，趴在窗臺上,；早上背著書包去上學(xué)；上課鈴響了,；耳邊響起語文老師的聲音,；下課了…… （2）你覺得還可以用哪些方式給自己一個(gè)想象的可能,？（指導(dǎo)學(xué)生后面寫單元習(xí)作不要太突兀） 現(xiàn)實(shí)——想象——現(xiàn)實(shí) 板塊二 初試身手，想象交流 1. 觀察“初試身手”手指畫的內(nèi)容,，你有什么發(fā)現(xiàn),？ 2. 課堂小練筆：自己在作文本上印上手指印，完成手指畫,。（一個(gè)、一群逗可以）配上100字以上的文字說明,。 【板書設(shè)計(jì)】  【希沃課件鏈接】 |
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