馬上又是畢業(yè)季了，朋友圈里除了滿天飛的畢業(yè)照,，偶爾也會(huì)有一些感慨,。不時(shí)會(huì)有學(xué)生丟一句：時(shí)間過(guò)得好快，感覺(jué)自己啥也沒(méi)學(xué)到,，就該畢業(yè)了,。

聽(tīng)起來(lái)是在感慨時(shí)間飛逝，讓我們這些你忘了屏蔽的教過(guò)你的老師情何以堪,？

其實(shí)不僅僅是我們文學(xué),，所以的社會(huì)科學(xué)類專業(yè)都是這樣。你學(xué)的是觀念,、是思維,、是視角、是方法論……而不是某一個(gè)立刻就能用的技能,，比如你看了一個(gè)四川老媽媽做小龍蝦的短視頻,，你立刻就可以照方下鍋，操練起來(lái),。

文學(xué)是會(huì)滲透到你思想和行為中的素養(yǎng),，你的談吐，你的審美,，你的偏好，你看世界看問(wèn)題的廣度和深度……

當(dāng)我高中時(shí)學(xué)習(xí)古代散文《岳陽(yáng)樓記》,、《醉翁亭記》,、《項(xiàng)脊軒志》……的時(shí)候，我也不知道它們會(huì)有什么用處,。多年以后,，它們會(huì)靜靜地成為我文章的來(lái)處和滋養(yǎng)，成為我談吐的底氣和力量,，甚至成為我矚目的標(biāo)簽,。

學(xué)屈原的執(zhí)著、學(xué)李白的傲骨,、學(xué)杜甫的溫度,、學(xué)范仲淹歐陽(yáng)修王安石的格局和大氣、學(xué)蘇軾的“隨遇而樂(lè)”……

當(dāng)我看到那么多的青少年心理脆弱,、不愛(ài)惜生命的行為和現(xiàn)象時(shí),，我猜他們一定沒(méi)有讀過(guò)司馬遷和蘇軾。

司馬遷為了實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值,，完成《史記》,，遭受腐刑后忍辱負(fù)重。他說(shuō)：假設(shè)我完成了著述，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值,，即使讓我死一萬(wàn)次我也沒(méi)有什么遺憾了,。

蘇軾天縱奇才，獨(dú)步兩宋,，然而一生坎坷,。但我們?cè)谒脑?shī)文里，看不到哪怕一點(diǎn)抱怨和戾氣,，感受到的永遠(yuǎn)是豁達(dá),、是曠放，是專注于當(dāng)下,，是對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)這個(gè)世界的深情,。

不管貶謫何方，蘇軾總是忠于職守,、造福一方,；與此同時(shí)，執(zhí)著于挖掘和發(fā)現(xiàn)美食,、美景以及由此觸發(fā)的美麗情思,，也因此給我們留下了那么多的佳詞麗句和智慧哲思。