專業(yè)：中國畫

【考試題目】春煦

今年的考題是“春煦”,，春天萬物復(fù)蘇,，迎來新的開始，在三年疫情之后，大家可以自由地走出家門,，我們是在這樣一個背景下看考生如何思考和構(gòu)思畫面,，如何去表現(xiàn)考題?？傮w來看,，考生的卷面很切題，圍繞著家庭,、校園,、地鐵、公交,、公園等日常最熟悉的生活,、學(xué)習(xí)場景進行創(chuàng)作，內(nèi)容基本上是表現(xiàn)青年的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)以及思想狀態(tài),，體現(xiàn)出了青年人的活力和豐富的想象力,。

在卷面的圖式、樣式和創(chuàng)作思路中,，能看出學(xué)生們思維很活躍,，表現(xiàn)手法很多樣，所以在閱卷中,，我們非常認真,，每一張認真仔細看，看創(chuàng)作的思路,、人物組合的關(guān)系,、造型的基本能力、構(gòu)圖的處理,。有表現(xiàn)很突出的試卷,，發(fā)揮自己的想象，表達自己日常熟悉的生活場景和發(fā)自內(nèi)心的感受,，不是概念的,，不是抄來的。能夠看出現(xiàn)在考生的綜合素質(zhì)非常好,，也善于動腦,，善于觀察生活。所以說,，基本功還是最重要的,，不要過于在形式上下功夫。扎實的造型能力,，符合藝術(shù)規(guī)律的構(gòu)圖和畫面的藝術(shù)處理,，是我們更看重的。在這基礎(chǔ)上，如果能夠有個性的語言表達,、出奇的構(gòu)思,，又能體現(xiàn)出考生繪畫能力和藝術(shù)氣質(zhì)的卷面，會是我們非常欣賞的,。

從判卷的角度來說,，我們要考察考生的綜合能力，包括構(gòu)思,、構(gòu)圖,、立意、造型能力等,，中國畫更加重視考生們線性造型的能力,，線的組合關(guān)系、虛實關(guān)系,、疏密關(guān)系,、空白的處理，黑白的關(guān)系處理等都是我們關(guān)注的重點,。

專業(yè)：造型藝術(shù)

【考試題目】春煦

日前，由造型學(xué)科五個院系組成的初試評分工作組,，經(jīng)過大家共同的努力圓滿地完成了今年造型學(xué)科本科生招生初審試卷的遴選工作,。

今年造型學(xué)科的初試題目是“春煦”綜合能力測試?！按红恪痹从诖猴L(fēng)和煦,，指萬物復(fù)蘇、一派祥和的景觀,。而考題要求通過三個人物（以上）去表達,，意在強調(diào)人與“春煦”語境的關(guān)聯(lián)。在《史記·秦始皇本紀》中有“時在中春,，陽和方起”一句,，寓意萬物復(fù)蘇，一派春意融融,，到處孕育著希望的新氣象,。這實際上是強調(diào)通過“春”這一主題對繪畫語言的使用提出了界定。在近4000張試卷的遴選過程中,，有兩百多張試卷體現(xiàn)了“春煦”語境,，同時也具備其語境所要求的“春”的形式。而更大數(shù)量的卷子呈現(xiàn)的面貌不盡人意,，除了在空間建構(gòu),、人物塑造方面的能力缺失之外，還有一些作品呈現(xiàn)出強烈的黑白硬邊處理，和一些生搬硬背的構(gòu)圖方式,。

中央美術(shù)學(xué)院的造型學(xué)科既主張藝術(shù)源于生活,，強調(diào)觀察生活、理解生活和表現(xiàn)生活的能力,，同時更注重在當(dāng)下語境中去表達細碎的身邊日常生活,，置小我于社會發(fā)展中來創(chuàng)作。在這里,，我想向廣大考生提出兩點希望：第一,，內(nèi)容決定形式，形式助力內(nèi)容,，兩者之間的關(guān)系是你們有幸成為造型學(xué)科的學(xué)子之后,，一生研究的方向和作為的著力點；第二,，藝術(shù)源于生活,，生活永遠是藝術(shù)的老師，生活更是你們藝術(shù)獲取能量的土地,，只有深扎在生活的大地中獲取營養(yǎng),，方能收獲幸福果實。

專業(yè)：實驗與科技

【考試題目】春煦

從整體上看,，這次從閱卷看,，考生試卷確實出現(xiàn)了一些跟以往不同的新題材和新內(nèi)容，也有一些突出的表現(xiàn),，這是十分可喜的,。但在這些新內(nèi)容里，卻又形成了一個新的模式化,。比如,， 考生在畫面中表現(xiàn)中國航天科技的春天，走出疫情的記憶,、去到另一個空間,、走出一個人類的困境的這些思考和表達，和當(dāng)下緊密地結(jié)合,，但是大家呈現(xiàn)的都是那種概念中的太空人,，概念里的宇航服，事實上并沒有認真觀察過特征和細節(jié),，形成了概念和模式化的表達,，也因此不能有更多內(nèi)容的創(chuàng)新。還有表現(xiàn)生態(tài)和生物這些新的題材,，也都只是印象中概念的形象,?？忌鷤兡軌蚪Y(jié)合當(dāng)下熱門話題并著重科技方向確實是值得鼓勵的，但缺乏細致的觀察刻畫和深入的思考,，還是讓人遺憾的,。

這門考試是綜合繪畫，也就是一個考查學(xué)生綜合能力的科目,。既要有造型的能力,，同時也要有創(chuàng)新的想法?？忌鷤儗忣}可能還應(yīng)該再仔細一點,，抓住核心關(guān)鍵詞和語句。題干上有很多似乎是限制的提示,，其實這也是激發(fā)想象力的靈感來源,。“春”我們再熟悉不過了,，可是它也有很多的引申含義,，很多考生只看到了大的標(biāo)題，沒有認真閱讀和思考下面的部分,，就很快做出反應(yīng)去表現(xiàn)一個很概念的春天,，沒有去思考題干中的提示和當(dāng)下的關(guān)系，是否能反映出“寒冬”和“春天”之間的一種對比,。命題中也提到了“當(dāng)下”和“年輕人”,，這些都是能夠激發(fā)考生們的想象力和創(chuàng)新的契機，很多考生錯失了良機,，畫了模式化的概念的“春煦”,。希望考生們能夠平時多觀察細節(jié),，認真體會,，深入思考，配合反復(fù)的練習(xí),，形成自己的畫面語言和表達,。

專業(yè)：文物保護與修復(fù)

【考試題目】春煦

今年文物保護與修復(fù)專業(yè)報考人數(shù)雖比不上第一年，但較去年有所增加,，從卷面效果總體來看也有可圈可點之處,。答卷能夠較為全面地體現(xiàn)考生的造型能力、構(gòu)圖能力和對畫面的把控能力,。

報考中央美院文物保護與修復(fù)專業(yè)的學(xué)生需要擁有藝術(shù)家的感悟力,，有對文物的敬畏之心，有對藝術(shù)的鑒賞與辨識力,，有較完備的修復(fù)技術(shù)與能力,，同時兼具工匠精神和科學(xué)理性的頭腦,。當(dāng)然這個要求很高，也需要在進入修復(fù)學(xué)院后在后期的學(xué)習(xí)過程中精進提高,。

此次初試考題因為是造型類幾個專業(yè)的統(tǒng)一命題,，側(cè)重于造型基礎(chǔ)的測試以及對命題的理解和對生活的感受力。從閱卷結(jié)果來看基本能夠體現(xiàn)出考生的這些能力,。文物保護與修復(fù)專業(yè)的藝術(shù)鑒賞,、摹寫等，將在復(fù)試考題中有所體現(xiàn),。希望未來的考生也能夠根據(jù)自己的專業(yè)喜好,，在提升造型能力的同時具有更加廣泛的知識儲備。

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計

【考試題目】時間方向

藝術(shù)設(shè)計今年的考題“時間方向”,，所提供的概念闡釋并非來自人類學(xué)者的獨立思考,，而是來自后人類機器——ChatGPT的匿名性寫作。它一方面暗示了基于普遍語言學(xué)編碼與大數(shù)據(jù)計算的底層設(shè)計邏輯正在影響人類的認知,，另一方面也迫使我們更需要從技術(shù)批判的角度看待與反思這一挑戰(zhàn),。

可以說，今年考題的發(fā)揮空間比較開放,。我認為考試本身應(yīng)該是寬容的,，考題考核方向應(yīng)承載引導(dǎo)美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域向好發(fā)展的功能與責(zé)任，而不能僅僅考察單一的造型基本功,?；竟ξ覀儊碚f依然重要，首先畫面要畫得充分,，基本功扎實,，對于造型表達、圖形設(shè)計和視覺組合有較好控制力,；其次在構(gòu)圖方面,，對利用視覺語言構(gòu)建畫面有一定的理解與認知；最后要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意能力以及是否有較為獨到的思考角度,，這三個指標(biāo)綜合下來,，基本上可以考察考生的實際水平。

從卷面質(zhì)量來看,，自考題改革以來,，每年卷面中都會看到令我們驚喜的表達。就今年的考題來說,，考生不一定都知道ChatGPT,，時間方向的概念也比較虛擬，但考生們都做出了自己的解讀,。大部分的畫面中都會以箭頭方向,、鐘表指針或時空錯落的空間敘事來表達對時間方向的理解,，也會發(fā)現(xiàn)有些考生以抽象的色塊、點線面的組合進行思維梳理等等,，從中我們清晰地感受到了考生在解鎖試題上付出的努力,。我們不苛求考生畫得多么深入，只要他能思考理解題目內(nèi)涵,，感受題目中這種多元思考導(dǎo)向,，我們便深感欣慰。希望未來考生除了注重基本功的訓(xùn)練,，更要加強閱讀,、勤于思考，關(guān)注國內(nèi)外新聞,，關(guān)注世界發(fā)展動態(tài),，對事物持續(xù)保持敏銳的洞察、細膩的感受與審慎的批判,。

專業(yè)：城市藝術(shù)設(shè)計

【考試題目】時間方向

今年是疫情后,，我院辦學(xué)進入新發(fā)展局面的一年,，我們非常重視今年的招生工作,。坦率地說在今年的初試評卷中感覺到有很多試卷似曾相識,，考前準備的痕跡過重，因此復(fù)試中,，我們會加大對學(xué)生手繪表達,、色彩認知等基本素養(yǎng)和能力的考察。面向未來培養(yǎng)出主動服務(wù)社會的優(yōu)質(zhì)人才,，我們強調(diào)培養(yǎng)實用化,、國際化、個性化能夠整合數(shù)字科技和信息文化的交叉型藝術(shù)設(shè)計人才,。而要完成好中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院歷史使命,，招生與選才工作是非常重要。挖掘?qū)W生眼,、手,、腦的潛力,，并在創(chuàng)業(yè)實踐中融會貫通,，將形成適應(yīng)能力強、生長空間廣的綜合性知識結(jié)構(gòu)的人才是學(xué)院招生與培養(yǎng)邏輯,。

初復(fù)試中手繪表達,、審美素養(yǎng)、解決問題能力是城市設(shè)計學(xué)院三大設(shè)計學(xué)部的學(xué)生都需考察學(xué)生具備的能力,，藝術(shù)城市設(shè)計學(xué)部的公共藝術(shù)與環(huán)境設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生具備藝術(shù)想象力,，創(chuàng)意城市設(shè)計學(xué)部的產(chǎn)品設(shè)計與工藝美術(shù)專業(yè)需要學(xué)生具備較高創(chuàng)意素養(yǎng),，文化城市設(shè)計學(xué)部的動畫、繪本,、交互與游戲,、電影與視覺特效等專業(yè)都需學(xué)生具備較強的造型能力。

我們欣賞有潛力的能得以自然流露的年輕人,， 可以充分運用工具表達出自己的思想,。同時我們也考查了考生的解題能力，在限定的畫面,、限定的時間以及限定的題目中發(fā)揮自己的想象力以及畫面的組織能力,。最終考生邏輯思維能力與綜合文化與藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)的體現(xiàn)是考生的核心競爭力。

專業(yè)：建筑學(xué)

【考試題目】靜物非靜物

今年的題目是《靜物非靜物》,，目標(biāo)是回歸到一個原本的需求,，也就是在色彩繪畫造型這一方向，強調(diào)靜物默寫,。這幾年我們已經(jīng)在逐步調(diào)整考試需求,，更多地圍繞對建筑學(xué)院學(xué)生色彩能力的需求進行考題的相應(yīng)調(diào)整，今年就是回到了原初的概念,?！鹅o物非靜物》就是希望通過考生對于最常見的一些身邊靜物的默寫，回歸到其對構(gòu)圖,、色彩的理解上,。

在這一需求之下，今年我們欣喜地看到大部分同學(xué)比較符合考試要求,。同時,，表現(xiàn)出了自己的風(fēng)格和特色，從今年看到的試卷當(dāng)中,，只有非常少量的同學(xué)不知道應(yīng)該畫什么,，而絕大部分的考生很清晰地知道自己在考試當(dāng)中應(yīng)該用怎樣的一種繪畫手段，表達出自己對于空間,、色彩靜物以及構(gòu)圖的理解,，也體現(xiàn)了自己的色彩能力。

所以我認為今年的考題達到了建筑學(xué)院對于考生色彩以及空間理解能力需求的目的,。

【考試題目】詩意的建構(gòu)

今年的考題在一定限制條件的基礎(chǔ)上,，也帶給考生一個相對寬松的思考和發(fā)揮空間。今年試卷總體完成情況還是比較好的,，考生基本能夠理解題意,，具有一定的立體空間思考和表達能力。尤其部分高分試卷,，對于“斗拱”這一建筑構(gòu)件進行了創(chuàng)造性的理解和表達,，顯示出考生較好的立體構(gòu)成駕馭能力,。

除了要求考生對榫卯、穿插,、疊合這些基本概念關(guān)鍵詞的理解之外,，今年考題還包含了兩個小特色，首先就是加入了人體尺度——比例人,，那么人與構(gòu)筑物的相互關(guān)系其實是一個考量考生的重要維度,。其次還加入了一段文字描述，考察考生通過文字去表述設(shè)計概念的能力,。出乎意料的是,，很多考生的文字水平很不錯，用帶有詩意的文字去描述自己的作品,。透過考試,，我們能夠比較立體的看到考生從空間抽象思維、立體表達,、造型能力,，以及文字描述、關(guān)鍵概念提煉能力,，考生綜合能力得到一個比較全面的呈現(xiàn),。

專業(yè)：藝術(shù)學(xué)理論、藝術(shù)與設(shè)計管理

【考試題目】我的導(dǎo)覽手冊

今年的專業(yè)基礎(chǔ)考試以“從波提切利到梵高”為題,，讓考生重新策劃展覽,，并編寫、設(shè)計觀眾導(dǎo)覽手冊,?？碱}的內(nèi)容設(shè)置側(cè)重考查學(xué)生是否熟練地掌握美術(shù)史的基礎(chǔ)知識，能夠“從波提切利到梵高”這四百年西方藝術(shù)發(fā)展的歷史區(qū)間選擇8件藝術(shù)作品策劃一個展覽,。我們很欣喜地看到相當(dāng)一部分同學(xué)具有策展的邏輯思維能力,，而不止是單純地選8件藝術(shù)作品堆砌上去。這些優(yōu)秀的試卷既有從歷史分期的角度,，也有從空間結(jié)構(gòu)的角度,，還有光影色彩的角度等來構(gòu)建展覽的導(dǎo)覽邏輯，作品的選擇與展覽的題目首尾呼應(yīng),，非常有亮點,。但也有少部分同學(xué)美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識掌握不熟練，選用了文藝復(fù)興之前或現(xiàn)代主義之后的藝術(shù)作品,，這就屬于審題不清和跑題,。

這幾年的考題涉及到美育周報主編,、電視專題片策劃人,，以及展覽策展人,、導(dǎo)覽員，今年考題在形式上與往年大同小異,，但給考生設(shè)置的“身份”是不同的,，因此，答題的要求也有所區(qū)別和側(cè)重,，這就要求同學(xué)們審題嚴謹,。考題首先要求考生用四開考試紙設(shè)計一個導(dǎo)覽手冊折頁,，開本和折法自定,。大多數(shù)同學(xué)都注意到了要設(shè)計折頁的形式，在試卷上繪制了折頁線,，甚至還有同學(xué)折成了導(dǎo)覽冊的形式,，這體現(xiàn)了考生認真審題的能力以及日常對導(dǎo)覽冊形制設(shè)計的關(guān)注。但也有部分同學(xué)忽略了折頁設(shè)計的考題要求,，畫成了報紙設(shè)計,，這也側(cè)面反映了這些同學(xué)在備考階段參加考前培訓(xùn)形成了一種程式化的版式套路。雖不乏有許多精彩的試卷,，但從考卷整體情況來看,，這一屆考生的繪畫能力相較于往年有所下降，在小構(gòu)圖的繪制上缺乏鮮活的表現(xiàn)力,。

【考試題目】我是導(dǎo)覽員

在綜合素質(zhì)考核中,，要求同學(xué)們作為導(dǎo)覽員，向觀眾介紹這個展覽,?？碱}的設(shè)置其實就是讓同學(xué)們把筆試的內(nèi)容通過語言表述出來。語言表達是邏輯思維的一種外化和展現(xiàn),，部分同學(xué)在面試過程中表述自然,、語言流暢，體現(xiàn)了較強的語言表達能力,，但也有相當(dāng)一部分同學(xué)邏輯思維能力不夠,，語言表述不清晰。語言表達是從事藝術(shù)管理相關(guān)實踐的基本功,，如果不具備良好的溝通和表達能力,，很難在未來開展相關(guān)實踐工作。

藝術(shù)管理,、藝術(shù)與設(shè)計管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有藝術(shù)鑒賞能力,、審美能力和實踐能力的優(yōu)秀人才，我們也希望通過專業(yè)考試，能夠選拔出具有較強綜合素質(zhì)的同學(xué),。

專業(yè)：書法學(xué)

【考試題目1】

萬卷古今消永日

一窗昏曉送流年     

【考試題目2】

錘 文 鵬 講 其 墅 匾 淵 兒 驥

常 國 句 簾 筋 寧 橋 實 四 勤

今年試題本身難度較高,，重點要考查考生對漢字結(jié)構(gòu)的理解與筆法運用，包括具有指標(biāo)性的漢字書寫要求,、對聯(lián)上下聯(lián)之間的呼應(yīng),、各種結(jié)構(gòu)類型的漢字之間的關(guān)系處理等，以此考查對古代經(jīng)典碑帖的熟悉程度,。同時要求以“對聯(lián)”這種傳統(tǒng)樣式,，還要求考生盡量使用繁體字。這樣層次的考察要求對于考生來講具有很強的挑戰(zhàn)性,，考試時間又非常有限,，想達到高分水平非常難。當(dāng)然有表現(xiàn)出彩的試卷,，大約在3%左右,，在結(jié)構(gòu)造型與筆法運用中表現(xiàn)出熟練輕松自如的書寫狀態(tài)，特別難得,。

近年來的考題,，都是基于中央美術(shù)學(xué)院書法專業(yè)多年教學(xué)經(jīng)驗以及在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題而考慮的。隨著考生素養(yǎng)逐年增高,，選拔人才的標(biāo)準也更高,。通過考題的學(xué)術(shù)性與探索性，我們希望能讓考生了解中央美院書法專業(yè)需要什么樣的人才,，應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng),。