時(shí)間，總不會(huì)停留,。無論你愿不愿意,，都在一天天長(zhǎng)大、一天天變老,。

作為教師,，三尺講臺(tái)永遠(yuǎn)是我們耕耘的沃土。無論是剛畢業(yè)時(shí)在鄉(xiāng)村小學(xué),，還是后來進(jìn)入初中,，亦或是今天來到縣城。我始終認(rèn)為一名教師要有自己的追求,，那便是不斷提升自己,。這種提升，在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)就是努力改變自己的工作環(huán)境,。

我在鄉(xiāng)村小學(xué)任教時(shí),，工作責(zé)任心和成效都是得到老百姓認(rèn)可的。我對(duì)教育的愛是真誠(chéng)的,。但,，我總希望能當(dāng)一名初中老師，覺得初中的講臺(tái)更能施展我的才華,。于是,，我孜孜不倦地努力。

從鄉(xiāng)村小學(xué)到農(nóng)村初中,，這條路我走了五年,。

手捧著數(shù)學(xué)書跨上初中講臺(tái)那一刻，我無比激動(dòng),，為圓了一個(gè)夢(mèng),。我以為從此就不會(huì)再折騰了,，將在這三尺之地奮斗終身。

初中數(shù)學(xué),，像磁鐵一樣吸引了我,。我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),，強(qiáng)化練習(xí)。每一個(gè)期末考試,，孩子們總為我?guī)眢@喜,。那一刻，我就像吃了蜜一樣甜,。

一年又一年,，一屆又一屆。忽然有一天,，縣城開始選調(diào)教師,。同事們一個(gè)接一個(gè)地離開了鄉(xiāng)村，起先,，我覺得自己很“高傲”,，立志于鄉(xiāng)村教育,。后來,，我聽說城里的講臺(tái)更高、空間更大,，漸漸地我開始搖擺,。

于是，我來到了縣城,。

從農(nóng)村初中進(jìn)入縣城中學(xué),，這條路我走了整整二十年。

來了已有大半年,，最大的感觸就是“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”,。沒有人會(huì)多說你一句，真的,，但沒有人不努力,。聽不到抱怨，看不到怠慢,，有的只是疾步,。

不但老師，孩子們也是,，家長(zhǎng)更是,。我每天早晨到校,，值班領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)和保安一道站立在校門口。走近教學(xué)樓,，朗朗書聲入耳,。

有人說，這是“卷”,，我卻說這是一種“情懷”,。其實(shí)，“卷”并非當(dāng)下,。我在讀小學(xué)時(shí)還到學(xué)校上過自習(xí),，提著燈籠，那時(shí)小學(xué)考初中比現(xiàn)在初中考高中還難,。我清楚地記得第一年考初中,，我們?nèi)?8人，只考上了9人,，我“名落孫山”,。第二年，才順利上岸,?！皬?fù)讀生”的身份一直成為我的一塊心病，多年以后才得以釋懷,。

只有經(jīng)歷過,，才知道努力的意義和價(jià)值。

我慶幸自己一直在追光,，我更慶幸前行路上總有一束光,。

新的一周，走進(jìn)教室,，孩子們培育的綠植生機(jī)勃勃,、散發(fā)著活力，孩子們繪制的圖畫精美別致,。翻看朋友圈,，一篇篇富有正能量的文章映入眼簾，讀起來熱血沸騰,。

家長(zhǎng)朋友的溫馨短信,，像春天里最美的歌聲。

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班會(huì)課上,，孩子們的周記富有力量,。

施老師我偶像，施老師,，數(shù)學(xué)男神,。天天一身筆挺外衣,，頭發(fā)很短，面部硬朗,。笑起來露出兩顆俏皮的小門牙,，眼睛旁邊開了朵花。

哎呦,，施老師說話就像自帶話筒,，肯定練過......

這，是我前行的光,。