Ⅰ、前言

1,、本來都退出豆瓣廣播了,，因為世事無常和人言可畏這兩個原因，這篇日志伴隨的廣播我保留到今晚為止,，然后刪除,。算是總結(jié)，算是交代,。

2,、我想寫的的話還是給朋友寫吧，十幾位在考或?qū)⒖嫉呐笥迅艺嫘奶角?，我覺得不寫的話是辜負(fù)他/她們了,。

3、上午看到了博士勸退論的相關(guān)論述,，我是贊同的,，又比如每年考北大中文比較文學(xué)的朋友有幾十個，跟我聯(lián)系的占了其中二分之一,，每個人的實力雖然都很稚嫩,，但是心性和想法卻是大大不同的。我寫這篇是為了讓認(rèn)真讀了書的朋友知道怎么發(fā)揮,，以便不讓自己的才情白白浪費,，甚至于抱怨老天不公，以為自己的命運獨獨不好,，沒有的事,。

4、當(dāng)然我也是有敵人的,，敵人是那些拿考研賺取商業(yè)利益而不管學(xué)生以后學(xué)術(shù)及其求職發(fā)展而一味洗腦的各大中文考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與網(wǎng)站,。

5、也就是說,，考研不是一條適合不想讀一輩子書的人走的路,，社會很黑暗同時很廣闊，可以走的路很多,，學(xué)術(shù)只是其中一條,，這一條路很窄，只適合無怨無悔坐冷板凳的人,。我只是寫一些個人的粗淺想法,，對于一些抱著看笑話目的來的人,，我感到奈何（narrow），對于一些愿意繼續(xù)走下去的人,，我感到你也明白，文學(xué)是很偉大的,。那么,，就讓我們步入“正題”吧。

Ⅱ,、比較文學(xué)與世界文學(xué)卷

一,、名詞解釋（40分）

1、Allegory 分析：屬于較為傳統(tǒng)的文學(xué),、文論方面的關(guān)鍵詞,、概念。這種最好是能從做詞源解析開始,，如 ?λληγορ?α (allegoría) 如何 ?λλο? (allos) 和 ?γορε?ω (agoreuo) 組成,，而后者又源于 ?γορ? (agora) ，他們的意思又是如何如何,。不過我想大概沒幾個人能答出這個吧,，所以其實能答出Allegory的一兩個中文常用的意思及其小流變小要點，比如洞穴喻啊,、弗萊關(guān)于 "continuum of allegory" 的論述啊或者詩歌和虛構(gòu)的技藝啊什么的就都可以了,。

2、 硬譯 分析：語出《魯迅 《且介亭雜文二集·非有復(fù)譯不可》 ,， 郭沫若 在《雄雞集·談文學(xué)翻譯工作》 中對此有所反駁,。最好結(jié)合直譯與意譯，或者“翻譯媒婆論”來解釋,。在中國搞比較文學(xué),，思想史和翻譯是重中之重。如果說老師們在比較文學(xué)這個名目下各自做著自己不同的研究,，壁壘森嚴(yán),，那么強(qiáng)調(diào)思想背景和歷史語境以及翻譯至少是他們唯一的共同點。

3,、神圣人 分析：阿甘本的概念 Homo Sacer,，知道阿甘本的都知道這個概念吧，不知道的就算了,。除了阿甘本的《神圣人》之外,，請結(jié)合我對以下兩本書所寫的短評來按圖索驥，點線面結(jié)合,。

當(dāng)下的哲學(xué)

8.1

[法]阿蘭·巴迪歐 / 2017 / 中央編譯出版社

生產(chǎn)（第二輯）

7.4

汪民安 / 2005 / 廣西師范大學(xué)出版社

4,、Ferdinand de Saussure 分析：索緒爾知道的吧,，不要不記外文名好嗎。這里發(fā)揮一下重點——首先,，外語是很重要的,，再怎么強(qiáng)調(diào)也不為過，這里已經(jīng)算是入門的小兒科了,，面試更嚴(yán)厲,；其次，之所以在初試中顯得在外語方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠嚴(yán)厲,，是為了強(qiáng)調(diào)文本閱讀,，也就是主要考察大家讀書是不是夠博，夠認(rèn)真,，夠熱愛,，夠深思；最后,，答題發(fā)揮時間和字?jǐn)?shù)記得看分?jǐn)?shù),，名詞解釋折算下來一道5分，自己練練,，看應(yīng)該花幾分鐘寫幾個字最高效,。

5,、The sublime 分析：以Pseudo-Longinus,、柏克,、康德等人的論述為主，學(xué)有余力再將其與什么“壯美”相比較,，不要丟西瓜撿芝麻,。不是說為了比較文學(xué)視域就可以舍棄更根本的基礎(chǔ)，不然只是舍本逐末,、文學(xué)比附而已,。

6、《姜齋詩話》 分析：【清】王夫之,。你可以沒讀過全書,，你不可以沒讀過基本的中國文論史和中國文論選。參見北京大學(xué)中文系比較文學(xué)-文藝學(xué)考研推薦書目,。

7,、雜耍蒙太奇 分析：讀兩本戴爺?shù)臅琾eriod,。

8,、Cultural Studies 分析：似乎越新的看上去越老了?！拔幕芯俊碑?dāng)然還是從英國伯明翰學(xué)派講到法蘭克福學(xué)派再講到當(dāng)代,。大概是怕大家上道都答不出來,，所以通過這道大家都答得出來的題目告訴大家，太簡單和太難都是沒意義的,，關(guān)鍵還是在常識之中見出真學(xué)識,，怎么見呢，真功夫見下面的題,。

二,、結(jié)合中外文學(xué)試論節(jié)日與文學(xué)之關(guān)系（25分）

分析：硬題。講酒神節(jié)應(yīng)該最靠譜吧,，講端午節(jié)的話就有點悲欣交集了。然后再比如清明節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、圣誕節(jié),、萬圣節(jié)都可以單拎出來或者混在一起來講,。角度新穎，這種時候就靠平時閱讀真正的文學(xué)作品的底子和學(xué)術(shù)思維能力鍛煉了,。

三,、 結(jié)合具體文本事例評述下文（35分） 我們最好是把一個藝術(shù)家和他的作品分開來看，我們不必像對侍他的作品那樣認(rèn)真地對待他本人,。說到底,，他只不過是他的作品的先決條件、母腹,、土壤,，有時只是作品賴以生長的糞肥——所以在絕大多數(shù)情況下，要想欣賞藝術(shù)作品,，就必把藝術(shù)家當(dāng)作某種必須忘掉的東西,。 深究一部作品的來歷乃是那些精神意義上的生理學(xué)家和解剖學(xué)家們的事，和審美上的人,、和藝術(shù)家毫無關(guān)系,，而且永無關(guān)系！ ――尼采《道德的譜系》 3章4節(jié)

分析：這題其實比上題簡單,？角度可以很多,，比如新批評的意圖謬誤，也就是《鏡與燈》框架下的由世界,、作者向作品,、讀者研究的轉(zhuǎn)向，也就是再比如接受美學(xué)啊,，羅蘭·巴特的“作者已死”與寫作觀和文體觀啊,。再比如可以從張輝老師的《審美現(xiàn)代性批判》入手,，這個就更入乎其中，出乎其外了,。隨時記得審題,，不要答偏！

四,、《人間詞話》中曾提及古今成大事業(yè),、大學(xué)者的三種境界，請結(jié)合所讀中外文化的相關(guān)論述加以闡釋,。（50分）

分析：這道分夠高,，但是給的又很寬，簡直讓你面對深淵而“自作主張”了,。好吧,，我其實馬上想到從伽達(dá)默爾視域融合來講“獨上高樓，望盡天涯路”的對闡釋學(xué)循環(huán)的存在論開張,；然后從德里達(dá)“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的意義流亡來反應(yīng)伽達(dá)默爾的闡釋僭政；最后從施特勞斯的“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”來表達(dá)伽達(dá)默爾與德里達(dá)之外的第三條路，也就是向上回看,。讓古人教現(xiàn)代人怎么更好地理解現(xiàn)代人,，而不是讓現(xiàn)代人讀古人作品去比古人更好地理解古人。參見張沛《闡釋的僭政與意義的流亡：伽達(dá)默爾vs德里達(dá) 》與《闡釋的僭政與意義的流亡Ⅱ：施特勞斯vs伽達(dá)默爾》,。當(dāng)然,，角度極多，能夠言之成理,，自稱秩序者為佳,。

Ⅲ、比較文學(xué)與世界文學(xué)基礎(chǔ)卷

一,、名詞解釋（20分）

1,、流浪漢小說 分析：以時代和作品兼顧敘述者為佳。

2,、韓柳古文運動 分析：文藝復(fù)興一種,，以闡釋原旨甚至能引經(jīng)據(jù)典者為佳。

3,、舊喜劇 分析：古希臘文學(xué)基本常識,，以能寫出古希臘語或至少英語人名作品名者為佳。

4,、文學(xué)研究會 分析：現(xiàn)代文學(xué)基本常識,，記不得就別讀了,，這幾題都是淺水區(qū)，逗你玩的,。

5,、“同路人”文學(xué) 分析：前蘇聯(lián)文學(xué)與托洛茨基，這才有點意思,，不過答不出來也正常,，沒幾分，無妨,，下面才開始好玩,。

二、 闡釋下列作品題名的含義（40分）

1,、《平山冷燕》 分析： 看看題目,，看清題目，去讀書,，然后再來答題。平如衡,、山黛,、冷絳雪、燕白頷,。

2,、《巨人傳》 分析：你可以講卡剛都亞與龐大固埃，你也可以講中文翻譯為“巨人傳”的意思,，你還可以結(jié)合著講彼時文藝復(fù)興具體《巨人傳》時期的精神的興盛和轉(zhuǎn)變,，其實結(jié)合文本最好，還看你讀書功底了,。

3,、《死魂靈》 分析：俄國現(xiàn)實主義經(jīng)典，不說了好嗎,？

4,、《第二十二條軍規(guī)》 美國現(xiàn)代主義經(jīng)典，先講清軍規(guī)的悖論,。

5,、《竹取物語》 先講“物語”再講“竹取物語”，嘿嘿,，日本文學(xué)還是有的嘛,，interesting。

6,、《二馬》 老舍,，老馬和小馬,。

7、A Room of One's Own 女性文學(xué)經(jīng)典,，讀點相關(guān)女性主義史論,。在經(jīng)典作品之外再讀一下比如現(xiàn)代主義小說、現(xiàn)實主義文學(xué),、西方戲劇,、文藝復(fù)興文學(xué)、現(xiàn)代文論,、古典詩學(xué)等各種史論,、概觀什么的好吧。

8,、Long Day's Journey into Night 奧尼爾啊,，現(xiàn)在不讀這些作品或者作品選以及文學(xué)史常識，讀研你再補(bǔ)嗎,，不只是來不及,，更是不讓你上好嗎。

三,、標(biāo)點下文并請轉(zhuǎn)寫為簡體（20分） 陳亢問於伯魚曰子亦有異聞乎對曰未也甞獨立鯉趨而過庭曰學(xué)詩乎對曰未也曰不學(xué)詩無以言也鯉退而學(xué)詩他日又獨立鯉趨而過庭曰學(xué)禮乎對曰未也不學(xué)禮無以立也鯉退而學(xué)禮聞斯二矣陳亢退喜曰問一得三聞詩聞禮又聞君子之逺其子也

分析：送分題,。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有正確答案和錯誤答案,。白本（白本你知道吧,？）且不說，那些不讀豎排繁體右翻的同學(xué)終于要倒下了,，這里是中文系哦,。而且本科已經(jīng)過了。順便插廣告,，寒假嘉興線下活動“一方讀書會第五季文史的覺醒——《春秋左傳》,、《文心雕龍》”的文案我已經(jīng)在寫了，我推薦的是楊伯峻和楊明照版本的,，不過別的也無妨,，看大家自己對自己的考量了。

四,、評詩（30分） THE WORLD IS TOO MUCH WITH US By William Wordsworth (1770-1850) The world is too much with us: late and soon, Getting and spending, we lay waste our powers: Little we see in Nature that is ours; We have given our hearts away, a sordid boon!This Sea that bares her bosom to the moon; The winds that will be howling at all hours, And are up-gathered now like sleeping flowers; For this, for everything, we are out of tune; It moves us not. -- Great God! I'd rather be A Pagan suckled in a creed outworn; So might I, standing on this pleasant lea, Have glimpses that would make me less forlorn; Have sight of Proteus rising from the sea; Or hear old Triton blow his wreathèd horn.

分析：華茲華斯應(yīng)該是秦立彥老師出的題吧,，文本分析特別是古文和英文的話一般和論述題一起是兩大玄關(guān)，前者看文學(xué)積累,，后者看文論積累,，二者又相互結(jié)合，一句話：讀得多、思得深,、寫得有條理者贏,，三位一體，沒有捷徑,。 哦,，這里如果英語水平有限沒法像新批評一樣分析文本那就從關(guān)鍵詞比如nature, Pagan等方面來分析思想，最好的,，當(dāng)然是兩種兼顧也就是內(nèi)部研究與外部研究兼顧的高手,。

五、論述（50分） 什么是文學(xué)和文化的“變異”和“變異體”,？請以比較文學(xué)領(lǐng)域中既有關(guān)于文學(xué)和文化“變異體”的研究方法和研究成果,，分析你所熟悉的比較文學(xué)問題。

分析：想必很懵逼,，但其實無非比較文學(xué)變異學(xué)吧,，像曹順慶《南橘北枳：曹順慶教授講比較文學(xué)變異學(xué)》這種書和文章到處都是吧，比較文學(xué)相關(guān)史論多讀幾本的話其實沒有問題的,，“一句話”,，和上面一樣。

Ⅳ,、寄語

1,、題目由幾位朋友提供，可能不夠準(zhǔn)確,，恭請大家一起來修正,。

2,、上面的是題目,，下面的是個人的淺見。準(zhǔn)備考研前,，讀書思考寫作是積累,，大浪淘沙，只有剩下的幾個是有競爭能力的,，而后,，考研時狹路相逢，勇者勝,。誰能堅持下去,，好好做，做到底,，誰就能走上自己所應(yīng)得的路,，而走不上的，不要怪別人,，最好還是欽佩與學(xué)習(xí)那些比自己走在前面的人為好,，這是基本的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，以及學(xué)品、人品,。

3,、只要有那么多人還給我題目，我想我也只好寫了,，能寫一年是一年吧,，以后讀的雖然是土博，可對自己要求很高,，也許真的就再也沒機(jī)會和時間寫了呢,。

4、提問關(guān)于如何讀書,、面對環(huán)境,、做筆記、背誦記憶,、兼顧文論,、中文系和外院區(qū)別、比較文學(xué)和文藝學(xué)區(qū)別,、自己適合考什么,、老師是怎樣的等等等等的同志們請不要再做伸手黨了，我相關(guān)文章寫得很清楚了,，其他的沒寫的說明要么就是我也沒有本事寫,，要么就是你非自己去學(xué)、讀,、思,、寫不然就沒法獲得。好吧好吧,，我再附錄一下,，我認(rèn)輸。

5,、在“比較文學(xué)與人文學(xué)”的座談上,，沛公講了兩句話，我在這里轉(zhuǎn)贈給文學(xué)讀書人：一,、請對人文學(xué)科的未來抱有critical imagination,；二、在年輕的時候,，盡可能地多學(xué)幾門外語,。

另附：