爸爸覺得，人生的困惑大抵來自四個(gè)方面：不可避免的死亡,，內(nèi)心深處的孤獨(dú),，一邊追求一邊害怕的自由，以及欲望不滿足就痛苦,、滿足了則無聊的惡性循環(huán),。也許從現(xiàn)在開始，可以和你們認(rèn)真談?wù)勅松??！?/span>胡泳寫下這封信時(shí)，未未和末末這對(duì)龍鳳胎剛好十一歲,，未未是女孩,，末末是男孩，人生的種種謎團(tuán)在他們的意識(shí)里冒了頭,。“為什么媽媽可以總是看手機(jī),，我們卻不能總玩游戲呢？”“既然游戲?qū)π∨笥巡缓?，為什么?huì)被創(chuàng)造出來,？”“我們一生會(huì)度過多少屏幕時(shí)間？”他們的問題很多,，在數(shù)字媒介領(lǐng)域提出的問題,，他們的父親胡泳是最好的解答者。胡泳是北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授,，也是中國最早研究互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的人士之一,。在養(yǎng)育孩子的過程中，他也一直在思考怎樣才是數(shù)字媒介時(shí)代最好的養(yǎng)育,，怎樣帶領(lǐng)孩子探索數(shù)字世界,，以及屏幕之外更加廣闊的現(xiàn)實(shí)世界。胡泳的一天,，從檢查社交媒體開始,，也以熄滅手機(jī)屏幕作為結(jié)束。未未學(xué)會(huì)用手機(jī)拍照后,，曾偷偷拍下了電腦前的胡泳,。姐姐然然說：“爸爸一看電腦，就雙眼無神,，表情呆滯,，張著嘴,，皺著眉頭?！卑职謰寢尀槭謾C(jī),、電腦、iPad所包圍的生活被孩子們看在眼里,。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授胡泳隨著孩子們的成長,，他們的生活逐漸被電子產(chǎn)品和游戲入侵。末末十一歲時(shí),，開始對(duì)游戲著迷,。未未愛上了網(wǎng)絡(luò)聊天。
胡泳將父輩形容為“數(shù)字化移民”,，一出生就進(jìn)入數(shù)字世界的子輩為“數(shù)字化原住民”,。他們有著明顯的特征：“喜歡更多的信息，并不怎么擔(dān)憂如此多的信息會(huì)令自己精神崩潰,，而總是擔(dān)心自己無法得到所需的足夠多的信息,。”他在信中跟孩子們真誠地揭示這數(shù)字世界的美麗與絢爛,，在游戲中可以習(xí)得生存,，即使失敗或毀滅，也不用擔(dān)心在現(xiàn)實(shí)世界中產(chǎn)生后果,。孩子們可以跳出現(xiàn)實(shí)年齡,，在游戲里做探險(xiǎn)家,，聯(lián)絡(luò)官,，在與他人互動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)社交技巧,，面臨阻礙時(shí)可以獨(dú)立解決困難……但危險(xiǎn)與美麗并存,，甚至來得更加致命和悄無聲息，身心都被泡在“溫水煮青蛙”的怪圈中,。胡泳開始制定家庭數(shù)字媒介的使用規(guī)范,，晚上不允許把手機(jī)、平板電腦或其他電子設(shè)備帶到自己的臥室或衛(wèi)生間,，也不允許它們出現(xiàn)在飯桌上,。睡前至少一個(gè)小時(shí)內(nèi)，不得使用這些設(shè)備,。作為父母,，同樣也不能壞了規(guī)矩?！氨M量不要用屏幕開始和結(jié)束自己的一天,，也不要試圖在衛(wèi)生間馬桶上了解天下大事,。父母的任務(wù)不是保護(hù)孩子免受網(wǎng)絡(luò)世界的影響，而是鼓勵(lì)孩子自主,，逐步提升作出正確決策的能力,，以及為他們提供所需的信息?！?/span>用信件搭建父母與孩子之間的連接已經(jīng)成了胡泳的習(xí)慣,，從孩子們出生，到十二年生肖年輪間,，他寫了二十四封信,。除了數(shù)字化媒介和游戲外，他們討論的議題廣闊無邊：關(guān)于交朋友,、讀書,，討論哲學(xué)、時(shí)間,、萬物等形而上的概念,，解答何為幸福、自由,、慈悲,、共情與愛……集結(jié)了二十四封信后，胡泳的新書出版了,，書名為《像樹一樣自由》,。代序由姐姐執(zhí)筆，姐姐很早就和父親達(dá)成了共識(shí)：“像樹一樣自由”,?！皹洹币彩呛竞⒆觽儗?duì)他的愛稱，與其相呼應(yīng),，櫻和梨則是未未和末末,，這些名字都是隱喻，也象征“自由”這個(gè)終極命題,。
孩子們不明白,，樹只能立在那里，會(huì)被砍,，不能動(dòng),，怎么會(huì)自由呢？爸爸說：“樹的自由,，乃是因?yàn)樗懈?。?/strong>正如胡泳告訴女兒未未的：“回家的路只有一條,，那就是愛,?！?/span>未未回：“走過了愛的路，就可以走到其他路上,?！?/span>● A：這個(gè)問題最早來源于我的學(xué)生,，他們會(huì)讓我寫贈(zèng)言,，多年以來我給學(xué)生寫的都是“像樹一樣自由”。學(xué)生就會(huì)很迷惑：這有點(diǎn)違背常識(shí),，樹不能移動(dòng),，它為什么是自由的？我說因?yàn)樗懈?，一直都是向上,、向外伸展?/span>學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候總是很迷茫，經(jīng)常來問老師應(yīng)該選什么樣的工作,，我一般會(huì)給他們提出我的個(gè)人建議,。但是我也清楚老師的建議多半是沒有用的，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)和父母的壓力都會(huì)促使他們挑出一個(gè)大眾認(rèn)為安全的選擇,。我告訴他們,，只有找到自己真正想干的事情，才能有自由,。學(xué)生就會(huì)說,，我做不到自由，因?yàn)槲疫€要過日子,，還年輕,。我也沒有那么多的選擇，也抵抗不了那么大的壓力,。但我覺得這種回答都是有問題的,，年輕才有更多的選擇,，才能抵抗壓力,，到了以后才會(huì)相反。我們通常會(huì)聯(lián)想“像鳥一樣自由”,，或“像風(fēng)一樣自由”,，歌德曾說過，孩子應(yīng)該從父母那里得到兩樣?xùn)|西,，一個(gè)是根,，另一個(gè)是翅膀。我認(rèn)為,，翅膀這部分我們強(qiáng)調(diào)得太多了,，我們都會(huì)想到孩子將來一定會(huì)離開父母,，像風(fēng)一樣飄到遠(yuǎn)方，或者像鳥一樣天高任翱翔,。根反而強(qiáng)調(diào)得不夠,，比給予翅膀更重要的是給予根。這個(gè)時(shí)代不確定性太多,，焦慮重重,，如果沒有根則會(huì)很難過。● Q：在養(yǎng)育中,，父母會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生怎樣的影響,？● A：其實(shí)孩子最后的好與不好，跟父母的關(guān)系沒有那么大,。它不在于你努力與否,，努力可能完全沒用，甚至幫倒忙,。父母沒有辦法給孩子規(guī)劃,，因?yàn)槟銓?duì)未來的判斷，以及你認(rèn)為什么東西重要,，有可能全都是錯(cuò)的,。我這樣說或許有點(diǎn)極端，但如果從正態(tài)分布來講,，你對(duì)孩子的塑造影響不是很大,，真正有用的是你能成為他/她的保護(hù)人兼盟友。有的人會(huì)把父母分類：放縱型父母,，權(quán)威型父母,，專斷型父母，“直升機(jī)”父母……養(yǎng)育方式根據(jù)不同的家庭狀況也可以分為多種,。我覺得我是比較偏向放縱的,，更傾向于給他們更多的自由。如此就一定會(huì)付出代價(jià),，也必然要承受他們可能不按你期望的樣子成長,。真到了那個(gè)時(shí)候，父母就會(huì)很失望,、氣憤,，想著我的孩子為什么是那樣一個(gè)孩子。這一點(diǎn)是作為父母一定要想明白的問題,。如果我的孩子們未來取得成功,，我心里很清楚，這個(gè)結(jié)果可能跟我沒多大關(guān)系,。如果他們真的沒出息,，我也完全能接受,。正所謂失之東隅，收之桑榆,，父母跟孩子最好的相處方式,，就是杜甫所說，“潤物細(xì)無聲”,。用潛移默化的滲透方式,，而非澆灌。● Q：您怎么看待父母的權(quán)威,？怎么把握權(quán)威的程度或邊界,？
● A：有的小孩天生喜歡看書，有的則是打游戲,。但不喜歡念書,，難道他/她就不是你自己的孩子了？把你的愛好施加給孩子,，認(rèn)為自己是正確的,，而孩子是錯(cuò)誤的，甚至擺出一個(gè)“你懂什么”的權(quán)威姿態(tài),，總把“大人比你更懂”掛在嘴邊,。在這個(gè)過程當(dāng)中，你對(duì)自己沒有警醒,，長此以往,，作為父母就會(huì)形成一個(gè)高壓的習(xí)慣。就我個(gè)人而言,，認(rèn)識(shí)到權(quán)威有度或者有界,，這個(gè)過程中是充滿很多沖突的，考驗(yàn)極大,，期間需要不斷地自我告誡和克服,。● Q：您為什么形容父母養(yǎng)育孩子是“第二次出生”？● A：嚴(yán)格來說,，這本書雖然是以信的形式來寫現(xiàn)在,，但更多的是為了他們長大、成為青年乃至更年長的人時(shí),，仍然能回來時(shí)時(shí)翻檢,，希望他們看到當(dāng)年父母寫的東西會(huì)有收獲,。第二點(diǎn)是出于私心,，其實(shí)信也是為自己寫的。一個(gè)是為了正在成長中的自己,，另外一個(gè)是為了之后的我,，可能會(huì)比現(xiàn)在活得更明白,。我在寫第二次出生時(shí)，寫到人類的生命鏈等于在完成一場接力,，當(dāng)你成為父母的那一刻,，就需要喚醒自己的內(nèi)心，讓自己第二次出生,。這也是個(gè)隱喻,。因?yàn)榈谝淮纬錾菬o奈的。在英語里出生是被動(dòng)態(tài)“be born”,，我被生出來,。但是第二次出生，是自由選擇并有意識(shí)完成的,。不是所有人都能夠?qū)崿F(xiàn)第二次出生,，它要求你對(duì)自己進(jìn)行激勵(lì)和重塑以達(dá)到重生。借助孩子的成長,，開啟自己的思考,。因?yàn)楦改傅淖晕乙膊皇且粋€(gè)完整狀態(tài)，孩子的成長是在刺激你的自我,。我不大相信人的性格是不變的,，只要你保持開放且愿意學(xué)習(xí)的心態(tài)，哪怕到我這個(gè)年齡階段都是可以改變的,。其次,，我不是特別認(rèn)同所謂原生家庭對(duì)孩子的影響，這就要看思維是否足夠開放,，以及愿意花多大的功夫改變自己,。在這個(gè)過程當(dāng)中，我的孩子們?cè)诖碳の页砷L,。● Q：如何理解成年和成人,？什么是父母的過度養(yǎng)育？
● A：作為父母,，因?yàn)榫哂心挲g優(yōu)勢,，所以在面對(duì)小孩的時(shí)候是成年人。但成年不是一個(gè)年齡,，而是一個(gè)階段,，某種意義上是只有通過失望和痛苦才能夠獲得的一個(gè)階段。一個(gè)人成年以后,，大部分時(shí)間里有可能只是在玩一種成年人的游戲,，他并沒有真正成年，因?yàn)樗霾坏綄?duì)自己的行為、生活和失敗等負(fù)責(zé),。沒有孩子的時(shí)候,，他會(huì)自以為各方面都好，但孩子會(huì)激發(fā)你走出舒適區(qū),，為生活帶來很多變量,。這包括親子關(guān)系的形成，配偶關(guān)系的再造,，親密關(guān)系的各方面隨著孩子到來會(huì)受到很大影響,。假如你的自我建構(gòu)不好，一出現(xiàn)問題就會(huì)被擊穿,。父母經(jīng)常會(huì)問,，怎樣把孩子撫養(yǎng)成人，但總是忘記問自己一個(gè)問題,，你本身是不是一個(gè)成年人,？你能夠照顧好自己的基本需要嗎？很客觀地講,，有很多家長,，有了孩子后會(huì)忘記自己需要什么。你有沒有抽出時(shí)間關(guān)愛自己,？當(dāng)你遇到孩子不成器或者跟你對(duì)著干時(shí),，你有沒有基本的抗挫折能力？這些問題對(duì)于父母來講都不易回答,，如果可以回答,，那你是一個(gè)能夠自我實(shí)現(xiàn)的成年人，反之,，你就會(huì)進(jìn)行過度的養(yǎng)育,。過度養(yǎng)育孩子的父母都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是他們沒有為自己著想,。當(dāng)父母的生活被社會(huì)的意見,、育兒的焦慮和恐懼席卷時(shí)，過度養(yǎng)育只能讓大家背離養(yǎng)育的基本目標(biāo),。孩子成長需要有榜樣,，他們需要知道父親或母親的人生是值得我效仿的，父母做的一切是在演示自己長大后的樣子,。如果能做到這點(diǎn),，孩子就不害怕長大。反之,，如果父母把生活過得一團(tuán)糟,，孩子會(huì)懷疑說，我為什么要長成你那個(gè)樣子？所以,，你如果不成人,，又怎能對(duì)孩子的未來生活報(bào)以期望,？而你要想成人,，這份痛苦一點(diǎn)都不比孩子小。● Q：能進(jìn)入北大的學(xué)生都很優(yōu)秀,，但他們依舊為績點(diǎn)焦頭爛額,，畢業(yè)后為了工作“卷”進(jìn)社會(huì)。您認(rèn)為對(duì)于學(xué)生來說,，什么才是最重要的,？● A：你要非常清楚自己喜歡什么，想要什么,。雖然很多人都覺得這句話是廢話,，但想清楚喜歡和想要，第一你才有熱情,，第二你才有動(dòng)力,，第三你才能夠堅(jiān)持下去。除此,，所有出于自身之外的選擇,，我不能說你不會(huì)成功，但你一定會(huì)覺得生活中有很多東西,，沒有真正的意義和價(jià)值,。這就是我為什么強(qiáng)調(diào)根。把根的東西想清楚,，你才知道怎么生長,。
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