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新校長—— 1．要評價先行,，圍繞新課堂建構(gòu)新評價，即“兩惟”評價系統(tǒng)——“惟學(xué)”的教學(xué)關(guān)系,、“惟生”的師生關(guān)系,，新校長明確好課的標(biāo)準(zhǔn)，以此引領(lǐng)教師教育教學(xué)觀念的變革,。 2．新校長還要充分認(rèn)識到課改不是方法的改良,，而是一場由觀念再造引發(fā)的“課變”。一切的建設(shè)性都來源于對傳統(tǒng)課堂的批判性,，如果校長課改的觀念不徹底,，則很容易導(dǎo)致課改重走回頭路，因而課改“成在教師,、敗在領(lǐng)導(dǎo)”,。 3．以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，必須以課改為核心,，建立全員教學(xué)督導(dǎo)管理評價制度,，營造課改氛圍，敢于迎難而上。 4．課改的問題終究是學(xué)校文化的問題,，校長要敢于開放學(xué)校,，創(chuàng)設(shè)和積淀學(xué)校“課改文化”,，并聯(lián)合家長一道實施育人,，校長要牢記這句話“得學(xué)生者得天下”。 5．新校長要樹立“學(xué)生主體”的教育思想,，學(xué)生主體不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)權(quán)利的回歸上,，還應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)校的一切工作和生活中，校本課程必須是基于學(xué)生成長和現(xiàn)實本身的,。一切的替代和包辦都證明了是教育思想的錯誤,，因而開發(fā)的程度決定了教育的高度。 6．新校長要有膽有識,，敢于做一名有“膽商”的教育行者！ 新理念—— 包含在一些基本的“常識”中,。 新教師和新校長必須理解的幾個基本常識,。 1．教育質(zhì)量：學(xué)生的生存質(zhì)量即教育質(zhì)量。 2．教學(xué)水平：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力即教學(xué)水平,。 3．素質(zhì)教育的素質(zhì)主要是指學(xué)習(xí)能力,。 4．學(xué)校的產(chǎn)品是課堂。 5．凡是有學(xué)習(xí)發(fā)生的地方都叫“課堂”,。 6．一切的課程都必須與學(xué)生的生命成長發(fā)生關(guān)聯(lián),。 7．教育即解放，教師即開發(fā),，學(xué)生即創(chuàng)造,，課堂即生態(tài)。  |
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