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中華讀書(shū)報(bào)評(píng)出2022年度十佳童書(shū)

 shineboy1 2023-01-11 發(fā)布于加拿大

《中華讀書(shū)報(bào)》2023年征訂正在進(jìn)行,恭請(qǐng)讀者朋友到當(dāng)?shù)剜]局訂閱,,或長(zhǎng)按二維碼在線訂閱,。

自2015年起,中華讀書(shū)報(bào)開(kāi)始評(píng)選年度十佳童書(shū),,以幫助小讀者選書(shū)讀書(shū),,以期參與詮釋中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典寫(xiě)作的內(nèi)涵與意義。本年度選書(shū)的范圍:2021年12月至2022年11月,,面向16歲以下人群,、在內(nèi)陸首次公開(kāi)出版發(fā)行的圖書(shū)。評(píng)選著重考量如下因素:文學(xué)性,、藝術(shù)性,、獨(dú)創(chuàng)性、適齡性,、品質(zhì)。評(píng)論界和讀者口碑亦曾參考,。10本圖書(shū)按書(shū)名音序排列,。點(diǎn)評(píng)文字由中華讀書(shū)報(bào)編輯部撰寫(xiě)。

1.《海豚之歌》,,沈石溪著,,浙江少年兒童出版社2022年7月第一版,39.00元,適讀年齡:9~15歲

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作家沈石溪在這部長(zhǎng)篇新著中首次聚焦海洋生物,,講述了海豚紅背鰭三段跌宕起伏的命運(yùn)軌跡——半只臉毀容的雌海豚的艱辛一生,,登上豚首位置又在意外中殞命的雄海豚,出生在海豚表演中心,、成為明星又逃出中心的雌海豚,,復(fù)調(diào)結(jié)構(gòu)又同步勾連了一對(duì)男孩女孩的人生故事。故事波瀾起伏,,驚心動(dòng)魄,,既有來(lái)自深深海洋的氣息,書(shū)寫(xiě)具有獨(dú)特生命色彩的動(dòng)物世界,,呈現(xiàn)異樣的生命感受,;又借動(dòng)物世界里的悲歡離合,演繹人世間的“百態(tài)人生”和恩怨情仇,,是人類(lèi)對(duì)自身價(jià)值更為豐厚的鏡像呈現(xiàn),。

沈石溪有著嫻熟的編織故事的藝術(shù)能力,將動(dòng)物世界編織得懸念橫生,、曲折神奇,,把動(dòng)物的生命歷程塑造得極盡曲折、艱難與艱辛,,其塑造的動(dòng)物形象宛如古希臘悲劇人物般悲壯,。以動(dòng)物負(fù)載著人類(lèi)理想道德的創(chuàng)作動(dòng)機(jī),使沈石溪以文學(xué)的方式,,從動(dòng)物生活的法則反觀人類(lèi)生活的法則,,從而對(duì)人們習(xí)以為常、根深蒂固的觀念和認(rèn)知產(chǎn)生了震撼性的沖擊,。他多年來(lái)沉潛動(dòng)物小說(shuō)創(chuàng)作,,無(wú)論是對(duì)動(dòng)物小說(shuō)題材和意蘊(yùn)的開(kāi)拓,還是對(duì)動(dòng)物小說(shuō)這一領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)性的藝術(shù)探索,,均豐富了兒童文學(xué)的審美領(lǐng)域與空間,。

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2.《樺皮船》,薛濤著,,安徽少年兒童出版社2022年3月第一版,,35.00元,適讀年齡:8~14歲

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爺爺托布從黑龍江十八站來(lái),,他曾經(jīng)是一位鄂倫春的獵人,,帶來(lái)了一條樺皮船,為生長(zhǎng)在沈陽(yáng)的男孩烏日打開(kāi)了一個(gè)新的世界,。呼瑪河漲水,,沖壞了馬圈和狗舍,,陪伴爺爺多年的馬和狗走丟了,爺爺走了,,要尋回他的老伙伴,。烏日決心帶上樺皮船,陪托布一起渡過(guò)難關(guān),,不告而別的男孩獨(dú)自踏上了奔赴大興安嶺腹地的K38次列車(chē),。

薛濤是書(shū)寫(xiě)少年兒童日常生活的高手,敘事凝練,、質(zhì)樸生動(dòng),,故事有張有弛,富于動(dòng)態(tài)感,,更有一種天然的幽默,。當(dāng)然,薛濤的兒童小說(shuō),,期望追求一種日常生活之上的審美意蘊(yùn)和超越性,。從善用幻想手法表達(dá)人生情感和生命哲理;到注重理想化,、幻想化的虛構(gòu)現(xiàn)實(shí)營(yíng)造,,將生活中的所視、所感重新組合進(jìn)行虛構(gòu),;再到關(guān)懷兒童真實(shí)的生存境遇與生命體驗(yàn),,穿梭于深摯的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)關(guān)懷與浪漫的詩(shī)意飛翔中。在《樺皮船》中,,現(xiàn)實(shí)生活中的幻想的超驗(yàn)感,,換成了少年遠(yuǎn)行的傳奇的驚異。少年對(duì)世界和人生進(jìn)行個(gè)人式的重新行走,、感受和認(rèn)知,,是要在獨(dú)特的生命體驗(yàn)中,超越現(xiàn)實(shí)世界的桎梏,,探求生活的真義,,發(fā)現(xiàn)自我的力量。

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3.《99顆紅豆去旅行》,,孔陽(yáng)新照/文,,谷米/圖,接力出版社2022年10月第一版,,49.80元,,適讀年齡:3~6歲

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99顆紅豆坐上火車(chē)熱熱鬧鬧去旅行,卻是一場(chǎng)前程未卜的冒險(xiǎn)之旅,,失蹤的紅豆們?nèi)ツ牧?,又將給孩子們帶來(lái)怎樣的驚喜?新穎,、兒童化的構(gòu)思,,趣味性的情節(jié)轉(zhuǎn)折,圖畫(huà)細(xì)節(jié)的增添,、設(shè)計(jì)和隱藏,,讓作品充溢著蓬勃的想象力、創(chuàng)造力和童年趣味,。

兒童的閱讀過(guò)程,,是基于體驗(yàn)的讀者與文本之間雙向交流、重構(gòu)文本的過(guò)程,。幼兒讀者選擇圖畫(huà)書(shū)的重要因素之一,,就在于圖畫(huà)書(shū)閱讀的趣味性。童趣是兒童文學(xué)的主要美學(xué)特質(zhì)之一,,圖畫(huà)書(shū)作為一種主要面向?qū)W齡前讀者的特殊的兒童文學(xué)樣式,,更是直接豐富地表現(xiàn)出了童趣之美。該作品故事敘事的趣味性首先表現(xiàn)在情節(jié)的趣味性上,,其次體現(xiàn)在復(fù)沓的敘事節(jié)奏——春夏秋冬的四次停車(chē),,利用節(jié)奏的建立和打破,將情節(jié)突變的詫異感放到最大,;該書(shū)的趣味性也體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的處理上,。當(dāng)成人們考慮故事情節(jié)、邏輯性和整體性時(shí),,兒童們正在用“放大鏡”來(lái)搜尋成人們看不見(jiàn)的“小秘趣”,。幾乎每一頁(yè)圖畫(huà),都有敘事情節(jié)主體之外的,,個(gè)體紅豆的幽默言行,。細(xì)節(jié)的增添、設(shè)計(jì)和隱藏,,既豐富了圖畫(huà)的敘事容量,,引發(fā)讀者發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,也激發(fā)小讀者反復(fù)閱讀的欲望,。當(dāng)然,,該書(shū)的主旨還意在探討“奉獻(xiàn)”與“收獲”的哲學(xué)題旨。童年生命需要在廣闊自由的精神想象領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)心理的投射和審美的釋放,,需要在閱讀中重獲心靈上的愉悅和自由,。

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4.《冷湖上的擁抱》,于瀟湉著,,長(zhǎng)江少年兒童出版社2022年2月第一版,,30.00元,,適讀年齡:9~15歲

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為了療治爺爺?shù)陌柎暮D。⒚虾T婆惆闋敔旈_(kāi)始了一段柴達(dá)木之旅,。走向昆侖山,,登上英雄嶺,爺爺記憶的閘門(mén)轟然洞開(kāi),,往昔歲月重回,,犧牲的戰(zhàn)友重歸,現(xiàn)實(shí)生活敘事層和歷史時(shí)間敘事層融為一體,,爺爺情感記憶的敘事,,在實(shí)體地理、油田生活敘事的要素中,,融合成了有關(guān)歷史和國(guó)家記憶的宏大敘事,。一場(chǎng)跨越時(shí)空的心靈之旅后,爺爺消弭了心結(jié),,女孩孟海云也接納了新的生活,。

時(shí)間是敘事者的魔杖,敘事文學(xué)就是時(shí)間的藝術(shù),。作品成功建構(gòu)了初二女孩孟海云的日常生活空間,,而框架故事的引入,拓展了原故事的敘事時(shí)間,、空間和層次,。六七十年前的歷史在童年命運(yùn)與自我成長(zhǎng)的敘述圓圈中被統(tǒng)攝,在敘事框架上完成了在社會(huì)歷史變革中表現(xiàn)人物命運(yùn)的寫(xiě)作策略,。許多被歷史風(fēng)沙埋藏的歷史細(xì)節(jié),,那一代新中國(guó)石油人,他們的信仰,、抉擇與奮斗,,只是大時(shí)代背景下的一角,也許沒(méi)有得到足夠的重視,,也許正在漸漸被遺忘,,然而,他們會(huì)在文藝作品中復(fù)活,,永生,。散發(fā)著個(gè)人體溫與生命體驗(yàn)的大時(shí)代,就這樣在女孩孟海云的回望,,爺爺與當(dāng)下現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)縱橫的記憶中展開(kāi),,體現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的人物命運(yùn)與精神風(fēng)貌。作品既是對(duì)傳統(tǒng)宏大敘事下的集體經(jīng)驗(yàn)的一種補(bǔ)充,,也是一次對(duì)以“愛(ài)”和“希望”為核心的童年精神的彰顯,。

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5.《秘境回聲》,,鄧西著,大象出版社2022年5月第一版,,36.00元,,適讀年齡:8~14歲

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月亮村、清朗村,,一個(gè)暑期,是兩個(gè)海南男孩的成長(zhǎng)之旅,。阿鈦要承擔(dān)起父親托付的責(zé)任,,深入大山護(hù)林、監(jiān)測(cè)長(zhǎng)臂猿,;與阿鈦相伴的這個(gè)暑假,,失去母親的阿清,也消解了對(duì)外出打工的父親的怨恨,,實(shí)現(xiàn)了與父親的和解,。同時(shí),兩個(gè)男孩也見(jiàn)證了一只剛剛成年的公猿——?jiǎng)傋拥闹匾砷L(zhǎng)時(shí)刻,,它離開(kāi)了父母,,組建了新的小家庭。

兩個(gè)男孩在深入雨林秘境之時(shí),,時(shí)間流逝,,人與動(dòng)物的相識(shí)相知,陪伴了他們的內(nèi)心成長(zhǎng)過(guò)程,。在這部作品中,,大自然成為了男孩獨(dú)立與成長(zhǎng)的最好的背景,也是作品美感生成的重要源泉,。人向大自然敞露心扉,,精神向著廣闊的空間自由穿行,大自然則向人展開(kāi)博大而富于詩(shī)意的胸懷,,一種生命與另一種生命相互關(guān)懷,。作者在現(xiàn)實(shí)生活的土壤之上,著力從別具魅力的一方水土,、一方人文入手,,通過(guò)對(duì)自然之美的詩(shī)意發(fā)現(xiàn),對(duì)自然生靈的贊頌,,表達(dá)了關(guān)于人類(lèi)生活方式與生命意識(shí)的若干思考,。大自然成為空靈玲瓏、內(nèi)蘊(yùn)豐贍的審美空間,,交迭著作者對(duì)于人與自然,、人與動(dòng)物詩(shī)意共生的價(jià)值期許,。

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6.《琴聲飛過(guò)曠野》,徐貴祥著,,明天出版社2022年4月第一版,,36.00元,適讀年齡:9~15歲

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該著是作家徐貴祥創(chuàng)作的首部?jī)和膶W(xué)作品,,為一部成功的革命歷史題材兒童小說(shuō),,敘事成熟,流暢精彩,,意蘊(yùn)豐厚,。作者憑借對(duì)黨史、軍史的深入了解和深厚的文學(xué)功底,,透過(guò)歷史的煙塵,,從小切口處入手,以人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線,,講述了韓子路,、秋子等一群民間戲班的孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里成長(zhǎng)為少年文藝戰(zhàn)士的頗具傳奇色彩的紅色故事。作品既展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下更為廣泛的社會(huì)生活和日常生活的圖景,,更是一種人性關(guān)懷敘事,,深入追索了少年主人公的生命際遇與成長(zhǎng)歷程。與同類(lèi)兒童小說(shuō)相比,,該作品的價(jià)值突出表現(xiàn)在其豐厚意蘊(yùn)和歷史厚度上,。

當(dāng)童年命運(yùn)存在與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史言說(shuō)相交織,就有可能脫離戰(zhàn)爭(zhēng)歷史言說(shuō)的傳統(tǒng)話語(yǔ)和成人話語(yǔ),,完成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),、戰(zhàn)場(chǎng)與歷史的重新審視與書(shū)寫(xiě)。兒童視角基于“兒童性”的敘事倫理,,在淡化戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷與血腥之時(shí),,也避免了集體記憶裹挾下對(duì)童年記憶和情感的遮蔽,豐富著我們關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)歷史與苦難的記憶,,是歷史維度的童年書(shū)寫(xiě),,也是以童年視角構(gòu)建歷史。作品回到對(duì)歷史真實(shí)和人性真實(shí)的敘事話語(yǔ)中,,展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的少年兒童在突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)沖擊下的生命際遇和成長(zhǎng)歷程,,同時(shí),作品堅(jiān)守對(duì)理想精神,、英雄主義的弘揚(yáng),,堅(jiān)守對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)、人生,、命運(yùn)富于超越性的文學(xué)品格,。

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7.《三江源的扎西德勒》,楊志軍著,,二十一世紀(jì)出版社2022年2月第一版,,28.00元,適讀年齡:8~14歲

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父親是雄鷹救護(hù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),,在營(yíng)救到三江源頭拍攝純凈水廣告的人群時(shí)失蹤,。“我”和母親跟隨父親的隊(duì)友,,進(jìn)入三江源尋找下落不明的父親,。走過(guò)巴顏喀拉山山口,走過(guò)子曲渡口,,再到各拉丹冬雪山,就在所有人即將絕望之際,,父親,、母親和“我”曾經(jīng)救助過(guò)的動(dòng)物們居然遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái),帶人們找到了被雪崩淹埋,、但藏身于冰洞而幸免于難的父親,,和那些偷入三江源腹地的人群。作品中,,6歲的“我”既是最主要的人物形象,,也承擔(dān)著視角式人物的功能,以純正的兒童視角,,書(shū)寫(xiě)救護(hù)隊(duì)隊(duì)員的群像,,書(shū)寫(xiě)博大、雄渾的自然秘境,,也深度演繹人與自然,、人與動(dòng)物之間的關(guān)系。其獨(dú)特的敘事風(fēng)貌和美學(xué)特征,,其獨(dú)特的地域風(fēng)情和文化內(nèi)涵,,構(gòu)成了極具張力的文學(xué)圖景和美學(xué)圖景。

作品中,,民間歌謠與故事渾然天成,,一唱三嘆,氣勢(shì)恢宏,,地域韻味濃烈,,也呈現(xiàn)出強(qiáng)大的情感沖擊力。文本所蘊(yùn)含的厚重文化意蘊(yùn)與神奇壯闊、強(qiáng)烈本真的高原氣象,,值得兒童文學(xué)作家深思,;而其輕盈的兒童視角,兒童視角所呈現(xiàn)“以輕寫(xiě)重”,,又能帶給試水兒童文學(xué)創(chuàng)作的成人文學(xué)作家們一定的啟迪,。

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8.《蘇武牧羊》,曹文軒著,,天天出版社2022年7月第一版,,30.00元,適讀年齡:9~15歲

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作家曹文軒深入歷史的細(xì)部,,借虛構(gòu)之槳,,駕想象之舟,還原蘇武十九年牧羊北海的生活細(xì)節(jié),,關(guān)注歷史中的人的生存狀態(tài)和個(gè)體的生命體驗(yàn),。歷史既是一個(gè)有待還原的時(shí)間性想象,也是一個(gè)充滿隱喻性的言說(shuō)空間,;歷史也是個(gè)體的歷史,,是個(gè)體對(duì)歷史的體驗(yàn)、感受和想象,,帶有鮮明的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)和自我感知的烙印,,其隱喻昭示著能夠洞見(jiàn)其內(nèi)涵的讀者。顯然,,該書(shū)言說(shuō)的是在無(wú)望與孤獨(dú)中的堅(jiān)守和意志,。歷史中的故事會(huì)因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn),磨損,、破碎,,消失在時(shí)間的走廊;但鮮活的文學(xué)想象能將歷史復(fù)活,,在帶有生命體溫的個(gè)體記憶中重現(xiàn),。該著在歷史中觀照生命、洞見(jiàn)人心,,體現(xiàn)了文學(xué)家的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,。

作品以小羊的視角來(lái)重述整個(gè)故事。限制性敘事視角和成長(zhǎng)模式的有機(jī)融合,,恰到好處地承擔(dān)起了兒童敘事的功能,,保證了整個(gè)小說(shuō)敘事沿著兒童文學(xué)慣有的純凈性和唯美性運(yùn)行,所呈現(xiàn)的意義空間始終是詩(shī)意而溫情的,。顯然,,這也是曹文軒始終持守的文學(xué)審美原則,。

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9.《我的,我的》,,趙卯卯著,,中國(guó)少年兒童出版社2022年10月第一版,35.00元,,適讀年齡:8~12歲

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該作用天馬行空的想象和詩(shī)一般的語(yǔ)言,,搭建了一個(gè)患病男孩的日常生活和內(nèi)心世界,以對(duì)兒童心理的深切認(rèn)知和鮮活感受,,鋪展出如水般流動(dòng)的生活,,以及生活中流溢的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷痛與歡樂(lè)。作者對(duì)兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的內(nèi)心脆弱和精神特質(zhì)予以深刻的體驗(yàn)和觀察,,從而對(duì)孩童的生存體驗(yàn)予以溫暖而略帶幽默的表達(dá)與撫慰,,張揚(yáng)童年的精神力量。

孩子內(nèi)心的脆弱,,不足為大人道,;但他們也并非無(wú)憂無(wú)慮的孩子,心中有著各自的煩惱和傷痛,,或來(lái)自身體的病痛,,或來(lái)自成長(zhǎng)之路上的精神重負(fù)——比如自我確立的艱難,友情的無(wú)常與幻滅,、扭曲的母愛(ài)、缺失的父愛(ài),,等等,。兒童的靈魂終將觸碰艱澀的現(xiàn)實(shí)。作者展現(xiàn)出了她擅長(zhǎng)描摹孩子精神世界的功力,,孩子情緒,、心理上的狂波巨瀾被她描繪得絲絲入扣。童年視角本身就具有一種重構(gòu)世界,,重新認(rèn)知世界的功能,。當(dāng)以童年視角重新審視世界時(shí),也帶給了作品極高的理想性——還世界以被遮蔽的,,認(rèn)識(shí)世界“本質(zhì)”的深度,;其潛伏著的詮釋和解構(gòu)功能,也讓成長(zhǎng)的遭遇具有一種超越個(gè)體的寓言性,。

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10.《熊貓小四》,,葉廣芩著,北京少年兒童出版社2022年10月第一版,,42.00元,,適讀年齡:8~12歲

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秦嶺深處,男孩汪汪救助了還沒(méi)斷奶、生命垂危的熊貓小四,,對(duì)這個(gè)柔弱的小生命投入了自己極大的關(guān)愛(ài),。在汪汪一家無(wú)微不至的照拂下,“小四”“活”過(guò)來(lái)了,。村里的孩子在與小四的朝夕相處間,,建立了濃厚的感情。村委會(huì)和“貓調(diào)”隊(duì)還是要求把小四送到西安野生動(dòng)物救護(hù)中心去,,不料小四咬開(kāi)欄桿,,回歸山林與自由。男孩汪汪對(duì)小四的救助,,對(duì)小四的珍惜,,感同身受體會(huì)到小四身處“牢籠”的憤怒與不滿,正是意味著兒童比成人更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,,動(dòng)物也是獨(dú)立的生命個(gè)體,,它們也擁有豐富飽滿的情感和生命內(nèi)涵。

深入兒童的情感肌理,,深切觀照兒童的生命體驗(yàn),,是作家葉廣岑進(jìn)入兒童文學(xué)領(lǐng)域?qū)懽骱螅鋬和≌f(shuō)呈現(xiàn)純正兒童本位的關(guān)鍵所在,。成功的兒童視角的使用有兩層含義,,其一,是否是以?xún)和黧w性的視角去觀察世界并完成文學(xué)書(shū)寫(xiě),;其二,,是否真正尊重和贊賞兒童生命形態(tài)的存在,葆有對(duì)童真世界由衷的欣賞,、贊嘆和慰藉,。一旦童年的生命體驗(yàn)、兒童的生命表征投射于文學(xué)場(chǎng)域當(dāng)中,,就會(huì)產(chǎn)生千姿百態(tài)的生命意趣和鮮活清亮的語(yǔ)言意味,。而長(zhǎng)期進(jìn)行成人文學(xué)寫(xiě)作的經(jīng)歷與生涯,則讓葉廣岑在兒童文學(xué)創(chuàng)作中表現(xiàn)出了厚密的質(zhì)感與深度,,在更為豐厚的意蘊(yùn)層面重現(xiàn)童年,,掀起了世界的一角,讓孩子感知世界的豐富性,、可能性和無(wú)限性,,展現(xiàn)出清新靈動(dòng)又不失闊大的寫(xiě)作氣象。

(陳香執(zhí)筆)

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