江行留別①

馬戴

吳楚半秋色,，渡江逢葦花。

云侵帆影盡,，風逼雁行斜,。

返照開嵐翠，寒潮蕩浦沙,。

余將何所往,，海嶠②擬營家,。

【注】①此詩作于詩人因正直敢言被貶龍陽的途中。②海嶠,，海邊的山嶺

1.下列對這首詩的理解和賞析,，不正確的一項是（   ）

A.秋高氣爽的季節(jié)，江邊葦花點點,，卻不能沖淡詩人因貶謫而失落的情緒,。

B.極目遠眺，夕陽斜照,，沖散了傍晚的云氣,，遠處的群山依舊顯得蒼翠。

C.寒潮來襲,，滌蕩著江邊的沙地,，這份寒冷與肅殺恰是詩人此時心境的寫照。

D.詩人一度孤獨彷徨,、不知所往,，但最終打算營家海嶠，表現(xiàn)了對貶謫的釋然,。

2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要賞析本詩頷聯(lián),。

【答案】

1. D    

2. ①語言新奇，詞語運用獨特,。運用“侵”“逼”兩個動詞,，險中見奇，運用擬人的修辭,，將貶謫之路的心酸悲苦展現(xiàn)出來,。②意象組合別具一格。云,、帆,、風、雁,，都是詩人眼前所見的秋景,，營造留別時清冷、寂寥的意境,，同時又將獨立的意象聯(lián)系起來,，奇特自然，渾然天成,，給人帶來多重的審美感受,。

【解析】

1.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“表現(xiàn)了對貶謫的釋然”錯?！坝鄬⒑嗡?，海嶠擬營家”，我將要到哪里去呢,？在海邊山嶺營造我的家,。“海嶠”就是被貶之地龍陽,，詩句中透著一種無奈之情,，并非對貶謫釋然。

故選D,。

2.本題考查學生賞析詩句的能力。

頷聯(lián)“云侵帆影盡,，風逼雁行斜”,，描寫云壓帆船，帆影逐漸消失在江水盡頭,；秋風蕭瑟,，雁行被吹得有些歪斜。

從手法上看,，“侵”“逼”兩個字,，賦予云和風以人的情感動作，這是擬人的修辭手法,。烏云壓帆,，詩人覺得這是云在威壓帆船；秋風送爽,，大雁從頭頂飛過,，詩人覺得這秋風在逼迫大雁，大雁的雁行都在它的勁吹下有些歪斜,。其實物本沒有情感,，是詩人內(nèi)心的情感投射到了外物之上。因為被貶,，詩人內(nèi)心覺得受到了威逼,，受了委屈，于是才有這樣的感受,?！扒帧薄氨啤眱蓚€動詞，險中見奇,，運用擬人的修辭,，將貶謫之路的心酸悲苦展現(xiàn)出來。

從意象上看,，詩句中的意象有云,、帆,、風、雁,，這些都是詩人眼前看到的景物,，烏云、離帆,、秋風,、大雁，共同營造了留別時清冷,、寂寥的意境,；這些意象本來是各自獨立分開的，但用“侵”“逼”兩個字將獨立的意象聯(lián)系起來,，奇特自然,，渾然天成，給人帶來多重的審美感受,。