這句話是我丈母娘的口頭禪,，每次我的小舅子惹他媽媽不開心，總能聽到這句話,。

可能是因?yàn)槁牭拇螖?shù)多了,，小舅子已經(jīng)免疫了，不管丈母娘如何說(shuō),，小舅子內(nèi)心毫無(wú)波瀾,。

于是丈母娘就開始重新組織語(yǔ)言，希望能給他帶來(lái)暴擊傷害：

“我每天辛辛苦苦上班,，供你吃供你穿,，你怎么一點(diǎn)不曉得好歹？”

“為了供你上學(xué),，我每天除了正常上班外還要去上夜班,，我容易嗎？”

“你別念了,，念了也沒(méi)用,，還不如早點(diǎn)出來(lái)找個(gè)班上一上！”

“你看看隔壁家的某某某,，你要是有人家一半就謝天謝地了,！”

“你怎么這么沒(méi)用？錢給你花簡(jiǎn)直是浪費(fèi)掉了,！”

這些話都不是我丈母娘憑空捏造的,，而是事實(shí)，她為了一雙兒女,，真可謂是任勞任怨,。

每次一家人吃飯的時(shí)候，我丈母娘總是把最好的東西留給我們,，她就扒拉兩口飯然后喝幾口湯,，頂多夾兩筷子菜，甚至有時(shí)候她情愿自己吃剩菜剩飯也會(huì)把最好的最新鮮的食物留給我們,。

每次我和老婆都勸她不要這么做,，這么做只會(huì)滋生孩子的自私自利的心態(tài)，但我丈母娘都會(huì)選擇性忽略我們的話,，正如小舅子把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)一樣,。

我相信以上這些語(yǔ)錄各位都不會(huì)太陌生，你們的父輩或多或少都會(huì)對(duì)你們用過(guò),，我曾經(jīng)也受過(guò)這些語(yǔ)言攻擊,。

對(duì)比左鄰右舍，對(duì)比同學(xué),，我從小并不比任何人差,，不管是讀書還是工作我也算卷贏了大部分,。

但我依舊能從父輩的言語(yǔ)和行為上感受到“抱怨”，我有點(diǎn)分辨不出他們?yōu)槲移鹪缲澓?、任勞任怨,、省吃儉用地付出，到底是出于他們內(nèi)心深處對(duì)后輩的關(guān)愛,，還是他們覺(jué)得如果不這么做,，會(huì)被別人嘲笑認(rèn)為他們不是個(gè)合格的父母？

難道我們這些后輩生來(lái)就是冷血,？看到父母滿臉滄桑,，我們難道不會(huì)心痛？還是為人父母一定要采用這種苦行僧式的教養(yǎng)方式,？

也許我們的父輩他們自己也不清楚自己的犧牲式教養(yǎng)到底適不適合自己的子女,，他們這么做是因?yàn)樽约旱母篙厒円彩沁@么做的！

如果大家都起早貪黑地為子女奔前跑后,，就你一個(gè)人慢悠悠地佛系,，那么別人就會(huì)認(rèn)為你是個(gè)異類。

我恐怕理解了屈原的那一句“眾人皆醉我獨(dú)醒”的無(wú)奈吧,。

這很容易造成雙方情感上的悖論,，家長(zhǎng)認(rèn)為：為什么我為你付出那么多，而你卻不理解,？孩子認(rèn)為：我在你們的身上只感受到了壓迫,、強(qiáng)制、道德綁架......為何我還要去感謝你呢,？

因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)人都不知道如何去表達(dá)自己的愛意,，他們認(rèn)為默默的付出,，別人是會(huì)體會(huì)到自己這份良苦用心的，這可能與中國(guó)人特別希望別人能猜出自己的想法的思維模式有關(guān)。

一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和家庭因素，迫使我們的父輩必須采用這樣的犧牲教養(yǎng)方式,，另一方面可能是秉承“養(yǎng)兒防老”的傳統(tǒng)思想，他們希望通過(guò)這樣的方式,，讓子女體會(huì)到自己的不容易，以此為契機(jī)激勵(lì)子女奮發(fā)圖強(qiáng),。

父母這種無(wú)私的奉獻(xiàn),，孩子們當(dāng)然能體會(huì)到，父母的這些行為呵護(hù)了自己，讓自己不必過(guò)早地體會(huì)生活的苦楚,，能夠有更多精力去學(xué)習(xí),。

同時(shí)這種無(wú)私的奉獻(xiàn)也讓子女感覺(jué)到溫暖,，子女會(huì)更加感恩父母對(duì)自己的付出,，以后當(dāng)父母需要養(yǎng)老的時(shí)候，子女會(huì)記得當(dāng)初父母如何溫暖的對(duì)待自己,，便會(huì)善待他們,。

父母的愛猶如一套堅(jiān)不可摧的鎧甲，為他們遮風(fēng)擋雨,，這套鎧甲為孩子們擋開了無(wú)數(shù)的來(lái)自社會(huì)上的傷害,，孩子們覺(jué)得生命更有意義，在這套愛的鎧甲的加持下,，他們勇往直前,，所向披靡！

除了心疼和自責(zé)外,，孩子會(huì)感受到很大的壓力，如果自己的學(xué)習(xí)達(dá)不到預(yù)期效果,，他們會(huì)認(rèn)為自己的努力對(duì)不起父母的付出,。

孩子并不覺(jué)得這是愛，而是對(duì)他們的一種心靈傷害,！

曾經(jīng)有個(gè)故事非常流行：媽媽每次吃魚的時(shí)候,，總會(huì)把魚身夾給女兒，魚頭留給自己,，女兒以為媽媽最喜歡吃魚頭,，就在媽媽生日的時(shí)候，女兒夾起魚頭放在媽媽的碗里,，事后爸爸告訴女兒,，其實(shí)媽媽并不喜歡魚頭，為了讓女兒吃得更好就把魚肉留給女兒,，女兒聽后潸然淚下,。

這個(gè)故事是宣揚(yáng)母愛的，我記得在當(dāng)時(shí)非常流行,，從學(xué)校到家里都在講這個(gè)故事,，以至于“愛吃魚頭的媽媽”和“燭光里的媽媽”成為宣傳母愛的兩大流行主題。

但我覺(jué)得以“愛吃魚頭的媽媽”為主題來(lái)宣揚(yáng)母愛有一些不合適,，這有點(diǎn)故意引導(dǎo)母親在對(duì)待子女的問(wèn)題上要做出犧牲,。

憑什么媽媽一定要吃又硬又腥的魚頭？為什么一定要讓子女感到深深的內(nèi)疚，才認(rèn)為是達(dá)到教育的目的,？

我身邊好多人一提到自己的父母,，無(wú)一例外都是眼圈微紅，然后開始痛哭流涕,，聲稱這輩子最對(duì)不起的就是自己的父母,，他們?yōu)榱俗约撼粤颂嗟目啵约河袥](méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)好好報(bào)答他們,。

在負(fù)罪感的驅(qū)使下,，孩子們會(huì)用自己的方式來(lái)“贖罪”，他們的做法就是不停地努力,，用自己的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)父母的期望,。

只要自己不努力，只要自己沒(méi)能達(dá)成父母的期望,，孩子們就會(huì)有一種負(fù)罪感,，他們會(huì)認(rèn)為自己對(duì)不起父母，是自己不夠努力,，是自己令父母失望了,。

一件事做多了就會(huì)成為習(xí)慣，而習(xí)慣會(huì)改變你的思維方式,。當(dāng)孩子們稍微“放松”一下自己,，他們大腦里就會(huì)閃過(guò)父母的不容易，于是就會(huì)打消“放松”的念頭,。

這些孩子就會(huì)形成休息就是放縱,，放縱就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是對(duì)不起父母的思維習(xí)慣,。

以至于明明很累了,，他們也不敢休息，久而久之就會(huì)造成一種身心俱疲的狀態(tài),。

這種思維方式會(huì)一直持續(xù)至他們成年,，當(dāng)這些孩子為人父為人母，他們也會(huì)像他們的父輩那樣,，將這種“優(yōu)良傳統(tǒng)”傳承下來(lái),。

討好型人格最典型的特征就是不懂得如何拒絕別人。

我就是屬于討好型人格,，每次在和別人有意見分歧的時(shí)候,，我一開始會(huì)堅(jiān)持自己的想法，但是如果感覺(jué)矛盾要激化到爭(zhēng)吵的地步,，我就會(huì)把自己的看法藏在心里,。

因?yàn)槲夷芨惺艿絼e人的情緒變化，我不想因?yàn)檫@件事和別人鬧僵,，其實(shí)在整個(gè)事件中,，我更多的是考慮到別人的感受,，從而忽略了自己的感受,。

父母為自己做了太多的犧牲，孩子們?yōu)榱藴p輕這份負(fù)罪感,，會(huì)盡量迎合父母,，對(duì)父母的要求言聽計(jì)從，即使那些不合理的要求,，孩子們也不會(huì)拒絕,，久而久之“討好型人格”便形成了。

許多孩子都在等家長(zhǎng)們道歉，然而家長(zhǎng)卻都在等孩子們感恩,！這是多么可笑的一件事情,！

家長(zhǎng)始終搞不懂一件事，為什么我對(duì)孩子那么好,，我為了他們盡心盡力,，我為了他們操碎了心，我為了他們犧牲了太多太多......可是為什么孩子們現(xiàn)在不知道感恩呢,？

許多家長(zhǎng)也不明白,，為什么孩子們會(huì)嫌我啰嗦？為什么我一和他們說(shuō)話,，他們就表現(xiàn)的不耐煩,？

家長(zhǎng)不清楚的是，這其實(shí)是他們自己一手造成的,，正是家長(zhǎng)們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)給孩子們一種信息：孩子啊,，你就該吃好的，爸爸媽媽就該吃你剩下的,；孩子啊,，你只要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，家務(wù)什么也不用你做，衣服臟了就放在那,，有爸爸媽媽幫你洗,；孩子啊，你只要把自己照顧好就行,，不用在意爸爸媽媽......

父輩通過(guò)犧牲式教養(yǎng)傳達(dá)給孩子一種信息：吃苦！

比別人多干,、多花費(fèi)時(shí)間,、多忍受不公平、忍氣吞聲.....你就能達(dá)到目的,，父輩正是通過(guò)這樣的行為方式在給孩子們?cè)忈尅芭Α钡暮x,。

父輩們對(duì)于努力的理解就是，能忍常人所不能忍,，能吃別人不能吃的苦,，起得比雞早，睡得比狗晚,，那么就能達(dá)到目標(biāo),！

然而事實(shí)證明，一個(gè)人所能達(dá)到的高度取決于個(gè)人的眼界和思維模式,，你的眼界決定了你能達(dá)到的高度,，而你的思維模式?jīng)Q定了你是否能達(dá)到這樣的高度。

試想如果你認(rèn)為100米冠軍是通過(guò)吃苦的程度就能獲得金牌,，那么你就會(huì)拼命的訓(xùn)練,，每天練一百遍甚至更多，但隨著時(shí)間的推移,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并沒(méi)有提高多少,！

但如果100米冠軍告訴你，100米是需要經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的專項(xiàng)訓(xùn)練,，以及你的身體天賦決定了你適合用哪一種訓(xùn)練方式和跑步姿勢(shì),，不僅如此你的飲食、休息,、訓(xùn)練時(shí)間,、訓(xùn)練強(qiáng)度都必須嚴(yán)格按照教練、體能訓(xùn)練師,、營(yíng)養(yǎng)師等專業(yè)人員的計(jì)劃執(zhí)行,，這樣你才有可能達(dá)到冠軍的水平。

如果簡(jiǎn)單地將吃苦當(dāng)成努力,，那么以后大家就拼誰(shuí)流的汗多就行了,，拼誰(shuí)耗的時(shí)間長(zhǎng)就行了,！哪有這么簡(jiǎn)單的事！

我們就拿孩子吃飯這件事來(lái)說(shuō)道說(shuō)道,，現(xiàn)在有相當(dāng)比例的孩子不肯吃飯，為了讓孩子吃得有營(yíng)養(yǎng),，家長(zhǎng)們可謂是絞盡腦汁,，有些愛心媽媽會(huì)花費(fèi)很多精力去制作各種卡通圖案的便當(dāng)。

然而這些媽媽們自己卻不喜歡做飯,，她們這么做的理由是為了能讓孩子吃得多一點(diǎn),，吃得好一點(diǎn)，即便這些事媽媽們并不喜歡做,。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真的好奇怪,，連吃飯都要哄！進(jìn)食難道不是生物本能么,，為何現(xiàn)在的孩子不肯吃飯呢,？

追根溯源，正是因?yàn)槲覀冞@些家長(zhǎng)過(guò)度地參與了孩子吃飯這件事上,，本來(lái)應(yīng)該由孩子們自己完成的事情，父母提前幫他們做好了,。

過(guò)度擔(dān)心必然會(huì)產(chǎn)生過(guò)度干預(yù)的行為,，在此過(guò)程中，父母身心俱疲,。

請(qǐng)家長(zhǎng)們稍微“心疼”一下自己,，不情愿干的事情就不要干，將孩子們?cè)摳傻氖虑檫€給他們,，這不僅能鍛煉孩子動(dòng)手能力,、思考能力、探索能力,，久而久之家長(zhǎng)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：我好像輕松了許多,！以前犧牲了那么多本該好好放松的時(shí)間，真的不值當(dāng),。

父母過(guò)度的犧牲自己來(lái)滿足孩子的需求,，這不僅會(huì)導(dǎo)致父母因長(zhǎng)時(shí)間身心俱疲而產(chǎn)生“抱怨”,，也會(huì)令孩子們內(nèi)疚而產(chǎn)生心理壓力。

沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意看到自己的父母為自己犧牲那么多,，也沒(méi)有哪個(gè)孩子愿意自己的父母身心俱疲,。

即便有些父母以為孩子過(guò)度犧牲為樂(lè)趣,，孩子也依舊會(huì)感到內(nèi)疚，因?yàn)榧议L(zhǎng)的想法代替不了孩子的想法,，家長(zhǎng)并不全都了解孩子內(nèi)心真實(shí)想要的是什么,，這就是心理學(xué)中的感知差異。

絕大多數(shù)家長(zhǎng)往往羞于表達(dá)自己的想法,，他們一般會(huì)采用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛意,，但卻不輕易說(shuō)出口，他們希望對(duì)方能猜出自己的用心良苦,。

前面我們也說(shuō)到了感知差異,，你用行為表達(dá)你的想法，但別人卻不一定猜得出,，最終會(huì)導(dǎo)致胡思亂想,。

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，我們生活在一個(gè)既殘酷又現(xiàn)實(shí)的世界里,，我們沒(méi)有生活只有生存，為何會(huì)如此呢,？

因?yàn)樽鳛槲覀兊膯⒚衫蠋煹母改?，用犧牲式教養(yǎng)的行為加深了我們對(duì)這個(gè)世界的看法。

在我們懵懂的年紀(jì)里,，父輩將他們對(duì)于生活的感受,，比如吃苦、煎熬,、抱怨,、絕望、無(wú)助.....等等一系列負(fù)面情緒通過(guò)他們的言行傳遞給我們,，使我們也認(rèn)為生活本該如此,！

我們能夠笑對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)嗎？像《美麗人生》里的圭多那樣,，在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里,，騙兒子這只是一場(chǎng)游戲，讓童心沒(méi)有受到傷害,。

是我們做不到么,？不！是我們懶于思考,，我們錯(cuò)誤地以為物質(zhì)生活非常重要,，每個(gè)人都在追尋那碎銀幾兩,，但鮮有人去追尋生活中的美好。

圭多用盡全力,，在集中營(yíng)的悲慘世界里,，為兒子，營(yíng)造了一幕美好的幻想,，他告訴兒子,，所有的殘酷只不過(guò)是一場(chǎng)游戲，游戲的獎(jiǎng)勵(lì)是一輛嶄新的坦克,。

于是,，他的兒子便有了足夠的勇氣，熬過(guò)那段水火的歲月,，最后,，當(dāng)他坐上盟軍的坦克時(shí)，他的幸福無(wú)可言語(yǔ),，而那種幸福,，正是他的父親用生命為他交換的。

他不放棄任何機(jī)會(huì)為他風(fēng)雨中的家庭制造哪怕是點(diǎn)滴的歡欣,，在路過(guò)集中營(yíng)的廣播室時(shí),，他冒著危險(xiǎn)在廣播里呼喊妻子的名字，他想告訴她,，他和兒子都還活著,。

美麗，不僅僅是形容詞,，它還是動(dòng)詞，圭多,，作為一名偉大的父親,，他用他的生命，美麗了兒子的童年,，美麗了兒子的人生,。

美麗，不僅僅是形容詞,，它還是動(dòng)詞,，圭多，作為一名偉大的父親,，他用他的生命,，美麗了兒子的童年，美麗了兒子的人生,。

我們中國(guó)家長(zhǎng)是不是也該考慮考慮轉(zhuǎn)變一下思路呢,？