教師編制將被取消,，教師的“鐵飯碗”即將被打破，教師工作表現(xiàn)不佳將被辭退,。近日,，寧波市教育局的一則公告，一石激起千層浪,，引發(fā)廣大網(wǎng)友熱議,。
根據(jù)寧波市教育局官網(wǎng)顯示，該公告名稱為《寧波市中小學(xué)（幼兒園）教師退出機(jī)制實(shí)施辦法（征求意見稿）》,。公告指出,，該《辦法》將適用于寧波市公辦中小學(xué)（幼兒園）在編教師，擬對(duì)未能聘任上崗,、考核不合格,、違反師德或因其他原因等不能勝任（堅(jiān)持）教學(xué)崗位工作的教師，予以退出,。教師退出渠道包括待崗,、轉(zhuǎn)崗、離崗?fù)损B(yǎng)解聘,。 此公告已出,，很多網(wǎng)友紛紛叫好，并提議應(yīng)該全國推廣,。有些網(wǎng)友更是提議,，應(yīng)該由學(xué)校和家長來共同測評(píng)老師，實(shí)行教師競爭上崗,，優(yōu)勝劣汰,。作為一名老師，我認(rèn)為這一“教師退出機(jī)制”初衷是好的,，是為了把那些不負(fù)責(zé)任,，不認(rèn)真工作，特別是師德敗壞的老師剔除出教師隊(duì)伍,，保證教師隊(duì)伍的高質(zhì)量發(fā)展,。但是對(duì)于這一機(jī)制,，我存在以下幾點(diǎn)疑惑。
打破教師編制,，還會(huì)有多少人選擇當(dāng)教師很多人都羨慕教師這份工作,，有編制，有五險(xiǎn)一金,，還有寒暑假,。所以每年的教師招聘也總是異常火熱,，最高峰達(dá)到一千多萬人同時(shí)應(yīng)聘教師崗位,。但是進(jìn)入教師行業(yè)工作的老師們都知道，教師這份工作并不像外行人眼里的那么輕松,、穩(wěn)定,、悠閑。一旦成為教師,，首先道德上要按照最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，因?yàn)槟阋獮槿藥煴恚陨碜鲃t,。其次,，你要接受教師這份工作的“清貧”，特別是在廣大的鄉(xiāng)村,、偏遠(yuǎn)山區(qū)任教的老師,，你還要做好吃苦受難的準(zhǔn)備。因?yàn)槟愕墓べY會(huì)少得可憐,，而且你那少得可憐的工資還會(huì)延遲發(fā)放,。但是你還不能抱怨，不能喊窮,，否則網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有一堆人群起而攻之：嫌工資少,，你可以不做老師，人家外賣小哥,、環(huán)衛(wèi)工人,、農(nóng)民，哪個(gè)不比你辛苦,。除此之外,，你還要承受無限的責(zé)任。特別是當(dāng)班主任的老師們,，你想安心教書育人,，想都不用想，僅僅整資料、做表格,，完成各種讓你匪夷所思的非教學(xué)工作任務(wù)就讓你忙得天昏地暗,，喘不過來氣。你不敢管學(xué)生,，你也不敢得罪家長,，至于領(lǐng)導(dǎo)，不找你麻煩,，就算你運(yùn)氣好,。試問，你是一名老師,，你處在這種惡劣,、逼仄的教育現(xiàn)實(shí)下,，處在一個(gè)全社會(huì)都對(duì)教師充滿敵意的氛圍下,，還告訴你，你的編制現(xiàn)在被取消了,，你還會(huì)選擇當(dāng)老師嗎,？
我注意到公告里有一條,，凡是年度考核一次不合格的教師就要處于待崗狀態(tài)，兩次不合格的就要對(duì)老師進(jìn)行解聘,。年度考核,，這個(gè)針對(duì)教師的考核制度，其實(shí)每年都在實(shí)行,，但關(guān)鍵問題是,，誰來考核老師，從而決定老師的去與留,。有人說,，這還用問，那決定權(quán)肯定是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里,。那么,，這里就有個(gè)問題，在領(lǐng)導(dǎo)決定下的教師考核制度,，是那些教學(xué)能力突出但不會(huì)人情世故的老師要遭殃呢,，還是那些沒有多少能力，就會(huì)溜須拍馬的老師要遭殃呢,？就拿今年在各地實(shí)施的“縣管校聘”政策來說,，在某一所學(xué)校，被淘汰的、競聘不上的,，反而是那些平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)但比較有骨氣的老師,，而那些不代課、不干活的中層領(lǐng)導(dǎo)卻紛紛競聘成功,，一個(gè)也沒走,。所以，無論是“縣管校聘”政策還是寧波市出臺(tái)的這個(gè)“教師退出機(jī)制”,，最重要的是這個(gè)機(jī)制或政策在執(zhí)行的過程中,，是不是能夠做到公平、公正,、科學(xué),、透明。如果最終執(zhí)行的結(jié)果,，是那些身在底層,，默默奉獻(xiàn)的一線老師要遭殃，而那些善于逢迎拍馬,、業(yè)務(wù)水平較低的老師卻留了下來,，這不是滑天下之大稽嗎？因此,，希望這一“教師退出機(jī)制”在真正實(shí)行之后,，我們教育主管部門，要考慮周全,，制定出詳細(xì)完善的考核細(xì)則,，確保不會(huì)出現(xiàn)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象。
自從“雙減”實(shí)施以來，老師的工作負(fù)擔(dān)可以說是越來越重,?？墒菦]有一個(gè)覺得老師負(fù)擔(dān)重，反而制定各種各樣的政策來折騰老師,。從“末位淘汰制”到“教師輪崗”,，從“縣管校聘”到“教師退出機(jī)制”，每一項(xiàng)政策實(shí)施的背后,，老師的工作負(fù)擔(dān)都在一步步地加重,。似乎，全天下的老師們都是一群“不聽話的壞孩子”,，需要用各種規(guī)則,、各種制度,、各種辦法，來逼迫他們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)愛崗敬業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。但是，這些政策的制定者,，不知道的是,，他們制定的這些政策像一條條鎖鏈在束縛、捆綁著老師,。有多少老師因?yàn)檫@些政策,，選擇了佛系、躺平,，因?yàn)樵俨环鹣?、躺平，他們的命就沒了,，他們的家庭就要?dú)в谝坏?/section>又有多少老師本來深愛著教師這個(gè)行業(yè),，教育這份事業(yè)在他們的心里如此地崇高，但是他們還是因?yàn)椴豢爸刎?fù),，而選擇了辭職,、跳槽,，不再當(dāng)老師,。說實(shí)話，再寫這篇文章時(shí),，我瀏覽著網(wǎng)上的評(píng)論與熱議,，看到的是對(duì)老師“滿屏的惡意”，很多網(wǎng)友都在罵老師師德敗壞,，罵老師收禮,、違規(guī)補(bǔ)課，罵老師不負(fù)責(zé)任,、誤人子弟,。我想說的是，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的確有那么一小撮師德敗壞的老師,，網(wǎng)友對(duì)他們恨之入骨,，我們這些當(dāng)老師的又何嘗不是呢？因?yàn)檫@少數(shù)教師隊(duì)伍中的“敗類”,，我們的廣大教師承受著無辜的非議與責(zé)難,，仇視與敵意，走在大街上,，我們甚至不敢承認(rèn)自己是一名老師,。可是罵老師,，折騰老師，我們的教育就會(huì)變好嗎,？放眼望去,，世界上沒有任何一個(gè)國家不尊重教師這一職業(yè)。為何,，因?yàn)榻處熓俏幕膫鞑フ?，是知識(shí)的象征，是社會(huì)進(jìn)步的巨大推動(dòng)力,。所以我們真正應(yīng)該做的,，不是去想盡各種辦法折騰老師，不是去無緣無故地仇視老師,、謾罵老師,，而是去尊重老師，善待老師,，讓老師們感受到教師這份職業(yè)的巨大價(jià)值,，我們的教育才會(huì)有變好的可能。希望有一天,，我們的老師們,，不再被折騰，可以安心地教書育人,。希望有一天,，我們的老師們，可以感受全社會(huì)對(duì)他們的尊重,。希望有一天,，我們的老師們，可以在大街上挺胸抬頭,，大聲地說出：我是一名老師,！
|
