陪孩子寫作業(yè)就是一場家長和孩子的較量,，誰先急眼誰就輸了,。

一寫作業(yè)總有很多狀況出現(xiàn)，有的是孩子剛開始寫字,，控筆力度不夠,，字寫得歪歪扭扭。還有的是孩子一寫作業(yè),，就口渴尿急,，一會兒冷一會兒熱，一會兒腿疼一會兒屁股疼的,。

家長看著著急,，孩子也著急。就算有時候家長能強忍怒火不發(fā)作,，孩子自己又受不了,，一邊寫作業(yè)一邊生氣，特別焦躁慌亂,。孩子一生氣,，家長強忍的怒火也爆發(fā)了，你作業(yè)寫成這樣,，老子都沒生氣,，你還有臉生氣？我看你是三天不打,，上房揭瓦,。

于是，一場硬碰硬的較量就開始了,，作業(yè)現(xiàn)場就從”母慈子孝“變成了”雞飛狗跳“,，親娘倆也”反目成仇“，氣呼呼地開始針鋒相對,。

孩子遇到問題焦躁不安的時候,，父母應該給予正確的幫助,，而不是責難。孩子焦躁,，如果父母也焦躁,，那結(jié)果就真的是一發(fā)不可收拾了,。

首先,，家長要控制好自己的情緒，不要責怪“焦躁”的孩子,。

很多時候孩子焦躁是受父母的影響,，父母的行為會潛移默化的影響孩子。

看到孩子出了問題,，有的父母比孩子還焦躁,。孩子作業(yè)不會，家長心里會咯噔一下,，隨口說出,，“這些知識老師都講過了，你怎么不會,？”“你上課都干嘛了,，是不是沒好好聽講？”“這都學不會,，你的腦子是生銹了嗎,？”

父母這樣的批評和數(shù)落，只會讓孩子產(chǎn)生消極心理,，讓孩子受傷,。這也導致孩子在遇到問題時只會焦躁不安，害怕父母批評數(shù)落,，更不會思考了,。

所以當孩子焦躁的時候，父母要寬容一些,，積極鼓勵孩子,。先幫助孩子冷靜下來，再想辦法解決問題,。

第二,，多給孩子講故事，少給孩子講道理,。

我們可以多給孩子講一些關(guān)于遇事冷靜,、不焦躁的故事,。對六七歲的孩子來說，講一個小故事勝過一籮筐的大道理,。把道理滲入在小故事里,，孩子愛聽故事，也容易理解,，說服性更強,。

比如給孩子講司馬光砸缸的故事，我們可以重點講,，看到掉在缸里的同伴,，有的孩子慌亂不知所措，有的孩子比如司馬光就沉著冷靜,。通過這樣的對比,，孩子就會明白，只有沉著冷靜,，遇事不慌亂才能解決問題,。

第三，父母要給孩子良好的心理疏導,。

很多時候,，孩子意識到自己犯了錯，或不知道該怎么辦的時候,，就會發(fā)脾氣,，表現(xiàn)的十分焦躁。作為父母,，不要孩子一發(fā)脾氣就替他解決問題,，或直接告訴他解決問題的方法。

我們應該做的,，首先是幫助孩子平復情緒,，讓孩子冷靜下來，之后再引導詢問孩子,，哪里遇到了問題,，這樣的問題應該從何處入手，應該怎樣解決等等,。

孩子遇事焦躁的情況,，不會在家長糾正之后馬上改變。在一次次的引導過程中,，孩子才會逐漸意識到慌亂焦躁不利于解決問題,。慢慢地他就會下意識地,，用父母教他的解決問題的方法，冷靜應對,，主動思考,。
孩子遇事焦躁不僅僅是性子急，父母要做好家庭教育引導,，否則小問題會變成麻煩,。