學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,；以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)匯報如下：

　　一,、師德培訓(xùn)一年來，我們緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心,，始終貫穿了“以人為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn)”這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中,，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識,，即在承認(rèn)“知識就是力量”的同時，也認(rèn)識到道德也是力量,，人格,、理想、情感都可以產(chǎn)生力量,，因此,，學(xué)校有計劃地組織教師觀看師德教育錄像，讀《夏令營的較量》等文章,，并且要求每位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,，青年教師進(jìn)行了一次師德演講。通過學(xué)習(xí),、交流,，對照、糾正不良教育行為,，樹立愛崗,、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神,，重塑二十一世紀(jì)教師的新形象,，加強(qiáng)了師德建設(shè)的針對性和實效性。

　　二,、新課程培訓(xùn)基礎(chǔ)刻育課程改革是整個基礎(chǔ)刻育改革的核心內(nèi)容,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實驗和推廣工作的重要實施者和參與者,，因此,，師資培訓(xùn)工作是課程改革實驗工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本年度，為確保課改實驗的有效開展,，落實好課改的精神,，我校以校本培訓(xùn)為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo),，開展有計劃,、有組織、有步驟的一系列新課程培訓(xùn)工作,，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育提供理論支持，具體做法是：

　　1,、理論學(xué)習(xí),，夯實基礎(chǔ)。

　　“只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才精彩,；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功,?！闭n題組倡導(dǎo)老師們從讀書開始做起，做好自修反思工作,；校長要多讀書,，做好自我成長規(guī)劃設(shè)計——爭做合肥市十佳校長，當(dāng)專家型學(xué)者型校長等,。為了幫助老師做好材料的搜集和整理工作,，課題組特別設(shè)計印刷了《自修反思記錄本》，老師們將每周的閱讀心得以及對教育教學(xué)案例的反思等一一記錄在冊,，在常讀常思常用中力求切實提高自身的專業(yè)化水平,；我們又為老師們一人購買了一本教育專著，供老師們閱讀,，其中包括蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,、李鎮(zhèn)西《愛心與教育手記》《于丹《論語》心得》等，用以拓寬教師視野,，在學(xué)校中營造了良好的文化氛圍,。

　　舉辦教育、教研理論專題講座,。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查外,，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市,、縣組織的專題講座，省刻壇新星袁乃玉老師進(jìn)行《敞開心扉,，吐露心的真言》講座,、全國知名小學(xué)語文教學(xué)專家薛瑞萍老師談《手不釋卷日有所誦》的講座贏得了老師的高度贊揚(yáng)，學(xué)校還多次分學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)“新課程