與院校學(xué)歷教育略有不同的是，院校教學(xué)首先是完成學(xué)士,、碩士,、博士課程，畢業(yè)后從事的工作可以是教師,、編輯,、美術(shù)專業(yè)組織管理者或?qū)I(yè)畫家,。廣博的教學(xué)內(nèi)容，是日后發(fā)展的必要積累,。而來我工作室研修的學(xué)生,，多已有系統(tǒng)的院校教育背景，其身份有大學(xué)教師,、專業(yè)機(jī)構(gòu)畫家和自由職業(yè)畫家,，來此研修的目的也只有一個(gè)，即如何成為一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家,。因此,，我的教學(xué)思路與方法是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和研究的能力，并能依據(jù)自身知識結(jié)構(gòu)和學(xué)養(yǎng),、性格,、氣質(zhì)差異，補(bǔ)足短板,，深挖潛質(zhì),，探索確定創(chuàng)作研究方向。其目的在于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家,。

張江舟? 莫問 I? 紙本設(shè)色? 150cm×150cm? 2020 年

我的學(xué)生普遍已有多年乃至十幾年、幾十年的創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷,。即便如此,，學(xué)習(xí)過程中，幾乎所有學(xué)生都會有一個(gè)問題：“到底怎樣才是一幅好畫,？”顯然,，這是一個(gè)具有普遍意義的問題,。在藝術(shù)創(chuàng)作日趨多元化的背景下,，且不說當(dāng)代藝術(shù)中大量新媒材的出現(xiàn),，僅就水墨人物畫中新形態(tài)藝術(shù)樣式的出現(xiàn)和由此帶來的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的多元化，也已顛覆了他們既有的價(jià)值判斷,。

一是對古今中外優(yōu)秀藝術(shù)作品,、藝術(shù)家和中外美術(shù)史中的諸多流派、思潮以及當(dāng)代藝術(shù)多元現(xiàn)象的分析解讀,。以期拓寬視野,、廣收博采，探索藝術(shù)創(chuàng)作與社會文化,、人格品質(zhì)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,，分析藝術(shù)作品的優(yōu)劣，解析思潮,、流派的成因,，提升學(xué)生獨(dú)立思考與研究的能力,。

二是組織學(xué)生作業(yè)研討，就其創(chuàng)作構(gòu)想,、思路、方法進(jìn)行全面分析研討,。使學(xué)生在研討中掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律,，不斷深化對思想闡釋、情感表達(dá),、語言應(yīng)用的認(rèn)識,。并就其作品中透射出的些許個(gè)性化傾向，進(jìn)行理性梳理,，提升學(xué)生對創(chuàng)作方向性問題的思考,。

三是通過語言與精神的邏輯關(guān)系課程，分別解析繪畫語言中構(gòu)圖,、造型,、筆墨、色彩與精神表現(xiàn)的邏輯關(guān)系,，全面開發(fā)繪畫語言的精神功能,，使學(xué)生不僅能夠嫻熟掌握語言技能，同時(shí)探索語言承載精神的基本規(guī)律,，提升學(xué)生自覺運(yùn)用語言的能力,，全面提升藝術(shù)作品的精神品質(zhì)。

張江舟 闕·寅 130cmx130cm 紙本水墨 2020年

以真為美

美的本質(zhì)是真,，對真實(shí)情感的表達(dá)是藝術(shù)創(chuàng)作的終極追求,。蒼茫、高邁,、清和,、曠遠(yuǎn)、雄強(qiáng),、壯闊,、神圣、崇高,，乃至悲愴,、慘烈等，是美的豐富形態(tài),。美不只是漂亮,。

張江舟 闕·丑 130cmx130cm 紙本水墨 2020年

經(jīng)典是一把雙刃劍

熟讀經(jīng)典是我們進(jìn)入繪畫的門徑，經(jīng)典又是一個(gè)巨大的黑洞,，是吞噬自我與創(chuàng)造力的巨大黑洞,。擁抱生活,，到生活中去尋找，藝術(shù)的靈魂之光正是在生活的切膚體驗(yàn)與艱難尋找之中,。

張江舟 綠影 200cmx200cm 紙本水墨 2021年

遠(yuǎn)離“文人畫”

文人畫是中國畫的重要傳統(tǒng),，是作用于當(dāng)代中國畫創(chuàng)作的重要力量，但文人畫形態(tài)的人物畫的衰敗,，確是一個(gè)不爭的事實(shí),。100年來，尤其是近40年來,，水墨人物畫的多元發(fā)展,，正是一個(gè)不斷逃離文人畫桎梏的艱難歷程。

張江舟 喚醒之約 388cmx180cm 紙本水墨 2021年

“筆墨至上”是個(gè)大陷阱

筆墨是中國畫創(chuàng)作的重要媒介,，但不是唯一,。筆墨之外，構(gòu)圖,、造型,、色彩等諸多語言元素，均是藝術(shù)表現(xiàn)的重要載體,。當(dāng)代中國畫“唯筆墨”“泛筆墨”傾向,，削弱了中國畫的表現(xiàn)力，阻礙了中國畫的健康發(fā)展,，同時(shí)也是造成中國畫愈加自我封閉,，進(jìn)入“自娛自樂”囧境，難以融入世界藝術(shù)大格局的根本原因,。

張江舟 闕·酉 130cmx130cm 紙本水墨 2020

“中西二元對立”將中國畫逼進(jìn)了死胡同

“中國畫是藝術(shù),，西畫是科學(xué)；中國畫重表現(xiàn),，西畫重再現(xiàn)”,，這種無視西方美術(shù)近200年的巨大變革和當(dāng)代西方藝術(shù)豐富實(shí)踐的“中西二元對立”觀，依然是中國畫界的主流話語,，這是形成中國畫界整體排斥西方的觀念源頭,。“二元對立”說,，在我看來,，除去東方大國的執(zhí)拗心理，恰是面對西方強(qiáng)勢文化的極度卑微心態(tài),。其結(jié)果是死守古代藝術(shù)陳法,，無視鮮活的生存體驗(yàn)，將中國畫逼入了一個(gè)游離在當(dāng)代文化軸線之外的窘境。

張江舟 只有你能在這里找到愛情 200cmx400cm 水墨設(shè)色 2021年

沒有創(chuàng)新的重復(fù)是匠人的手藝活

文人畫是中國古代藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其高貴的精神品質(zhì),、完備的語言體系，成就了中國畫的歷史輝煌,。然而令人費(fèi)解的是,，時(shí)至今日，中國畫創(chuàng)作又有多少走出了文人畫的價(jià)值界圈,。400年前石濤提出“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,，今日聽來仍若警世之言。近年,，網(wǎng)絡(luò)曝光的抄襲事件，令世人嘩然,。創(chuàng)新是藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值所在,，我輩任重道遠(yuǎn)。

張江舟 闕·卯 130cmx130cm 紙本水墨 2020年

張江舟 人類圖像學(xué)研究-界限 130cmx130cm 紙本水墨 2019年

張江舟 有霾的春天 200cmx400cm 水墨設(shè)色 2021年

張江舟 相約 200cmx400cm 水墨設(shè)色 2021年

張江舟 紅霞 200cmx200cm 紙本水墨 2021年

張江舟 不該放棄的撫慰 200cmx400cm 紙本水墨 2021年

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