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這個(gè)問題的一個(gè)高贊回答是這樣的：
 我的回答也是這樣的,，課堂教學(xué)就是教師深入淺出的講解、耐心的指導(dǎo),、語言幽默地化解學(xué)生提出的疑難問題,，幫助學(xué)生構(gòu)建興趣的大腦，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。 學(xué)習(xí)這件事，就像孩子們打游戲一樣,，只要有吸引力,，只要有興趣，只要想學(xué),、樂學(xué),，哪有學(xué)不好的道理呀！ 書本上的東西都是前人總結(jié)的寶貴財(cái)富,，屬于“拿來主義”,，拿過來放進(jìn)自己的大腦，消化吸收,，為己所用,，創(chuàng)新改造，內(nèi)化為自己的一部分,，創(chuàng)造價(jià)值,，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的了。 課堂上的探究,，嘗試過,，除了花費(fèi)太多的時(shí)間之外，沒有探究出多么像樣的東西來,，想要探究,，必須有一定的知識(shí)作為基礎(chǔ)。 課堂上的學(xué)生是以學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能為主要內(nèi)容的,，傳統(tǒng)教學(xué)就是以基本概念和基本案例為引子,，引導(dǎo)學(xué)生掌握理解的。 學(xué)生只有接受了基本知識(shí),，在這基礎(chǔ)上才能遷移,，才能舉一反三，深化講解其它與之相關(guān)的內(nèi)容,，否則,，霧里看花，模糊不清,，永遠(yuǎn)是解不開的難題,。 我搜集了很多網(wǎng)友教師的課堂教學(xué)體會(huì)，一起探討這個(gè)問題,。 1,、一只粉筆，一塊黑板,，一本教科書,，不厭其煩地講與練，培養(yǎng)了無數(shù)各界精英,。 2,、教育沒啥改革的，真心覺得老方法最好,。教齡十三年,。 3、太過于依賴多媒體的反而覺得不好，你不覺得現(xiàn)在孩子接觸電子產(chǎn)品時(shí)間過長對(duì)眼睛影響很大嗎,？同時(shí)影響孩子的想象力,。 4、娃說在學(xué)校一天大部分都是投影儀,，老師寫黑板很少了,。 5、我還是喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)方式上課,。有時(shí)候用一下多媒體那樣就得了,。如果只是多媒體教學(xué)，我聽孩子說,，那樣子對(duì)課堂的印象不夠深刻,。 6、幾千年慢慢積累形成的數(shù)學(xué)概念,，你讓學(xué)生5分鐘內(nèi)形成,？這就是探究式教學(xué)？ 7,、教育教學(xué)方法永遠(yuǎn)沒有過時(shí)之說,，現(xiàn)在很多的什么教育理念不過是新瓶裝老酒，換個(gè)高大上的名字而已,。 8,、舉一反三是老師舉一，學(xué)生反三,。老師寫粉筆字教學(xué)便于大多數(shù)學(xué)生跟上進(jìn)度,，用多媒體教學(xué)容易造成速度過快的問題，有些學(xué)生聽也聽不贏,，筆記也記不贏,，做起題目就頭暈，越讀越?jīng)]勁,。 9,、1987年參加工作，參加無數(shù)次教改,，所有花拳繡腿都不及黑板粉筆,！ 10、從讀書學(xué)習(xí)的角度,，要有突破就從教學(xué)生表達(dá)的角度教學(xué),，教學(xué)生表達(dá)出自己的所識(shí)所見所聞。 11,、學(xué)習(xí)的精髓是記憶理解,，融匯貫通,，學(xué)以致用，講求效質(zhì),！偏離了這些,，什么教改何種現(xiàn)代化手段，都是胡扯,！  12,、聽、寫,、看、想結(jié)合,，唯有黑板,。 13、這位老師講得好,，在講題吋把方法講到就行,。至于教改提的老師不講，學(xué)生小組探究,，自學(xué),，純屬扯淡！ 14,、教練員指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員子弟也是多重復(fù),。教師教育學(xué)生的基本理論也是如此。這是客觀規(guī)律,。學(xué)駕駛技術(shù)不是也如是嗎?多練是正途,。 15、北大數(shù)學(xué)天才韋東奕,，講課就是黑板,、粉筆、大腦,。 16,、傳統(tǒng)的教育怎么了？培養(yǎng)不出人才嗎,？中國頂級(jí)科學(xué)家都是受過傳統(tǒng)教育的,！ 17、我從事高中物理教學(xué)36年l還是認(rèn)為傳統(tǒng)教法好,。 18,、現(xiàn)在所謂的以學(xué)生為中心是照搬西方的教學(xué)方式，然而,，并不是所有學(xué)科都可以,。有的知識(shí)對(duì)學(xué)生還是空白的，怎么能讓學(xué)生討論？ 19,、是不是覺得創(chuàng)新的教法就一定好,？大多情況下都是虎頭蛇尾，相反一些老教法都是被無數(shù)實(shí)踐證明效果是好的,。為什么要拿學(xué)生的青春做小白鼠,，去檢驗(yàn)新教法的好壞？ 20,、改來改去孩子的自由閱讀時(shí)間幾乎沒有了,，課外實(shí)踐也形同虛設(shè)。 21,、傳統(tǒng)的很多是最好最合理的,。 22、教齡40年今仍在一線,，傳統(tǒng)方法有道理,，學(xué)語言怎么探究，習(xí)慣用法不得背過來! 成績好就是練出來的,， 別的都是扯淡,，課件再花里胡哨，也不如老師講解明晰,。 23,、事實(shí)證明，多媒體教學(xué)有太多弊端,，唯一的好處就是總結(jié)和展示,。上課的講解過程不能使用多媒體！ 24,、教學(xué)教育哪有多少創(chuàng)新可用,？如果人人都創(chuàng)新，還學(xué)3000年前的孔子干啥,？ 25,、有個(gè)詞叫耍花槍,，花里胡哨的東西往往好看不太頂用,。不過專家比較喜歡研究這些個(gè)。 看了這么多教師的內(nèi)心真實(shí)感受,，您對(duì)課堂教學(xué)還有什么建議嗎,？ 高效的課堂教學(xué)，傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合,，黑板加上老師的大腦,，興趣的大腦和專注地傾聽,，才能成就一節(jié)高質(zhì)量的課堂。 |
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