“精彩的語法講解,，擬人化的語法表現(xiàn),，精準(zhǔn)的語法練習(xí)題，還配有精煉,、精深的教學(xué)參考書,，The Grammar Lab教材可以說是難得一見的全面的語法學(xué)習(xí)解決方案！”這是我為本套材料撰寫的簡(jiǎn)要說明,。接下來,，我就一一說明這幾點(diǎn)。The Grammar Lab是Kenna Burke編寫的全三冊(cè)初級(jí),、中級(jí)英語語法圖解書,。當(dāng)然，在我們談?wù)摗皥D解”之前,，先要考察一下它的語法講解本身是否精準(zhǔn),、精彩、精確,，不然的話插圖再好,，那也只是點(diǎn)綴。
我們看到,，在開篇第一講“Articles”（冠詞）中,，作者使用了小朋友完全能夠讀懂的語言，準(zhǔn)確地解釋了什么叫不定”冠詞“a and an：what a person, animal or thing is. 人,、物,、事是什么，換言之,，人,、事物的”性質(zhì)“。這的確就是冠詞的最主要用法,。盡管不定冠詞a,、an也同時(shí)表示”一個(gè)“，但兩個(gè)詞最根本的用法,，就是指明性質(zhì),。考慮到我們這套語法教材的閱讀對(duì)象是小學(xué)生、初中生,、高中生,，這樣淺顯易懂的解釋語言的確是非常恰當(dāng)?shù)摹?br>事實(shí)上，二語習(xí)得泰斗,、”輸入假說“（The Input Hypothesis）的提出者Stephen D. Krashen曾經(jīng)指出,，用英語學(xué)習(xí)英語語言、英語語法,，是提高英語水平的非常行之有效的一個(gè)辦法,。這套書,，The Grammar Lab，就提供了這樣一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),。我們?cè)賮砜纯锤呒?jí)一點(diǎn)的語法項(xiàng)目,，虛擬語氣：
我們看到,，這是使用了初中畢業(yè),、高中水平的學(xué)生能夠看懂的語言，來解釋虛擬語氣的主句和從句兩部分各自起到什么作用,，合起來又起到什么作用,。
現(xiàn)在我再說這套書”語法講得好“，大家不會(huì)再有什么懷疑了吧,！
這樣有趣的擬人化繪圖，貫穿全書,，從第一冊(cè)到第三冊(cè),，莫不如是。
The Grammar Lab盡管涵蓋了英語初學(xué)到中級(jí)水平的所有語法項(xiàng)目,，卻只有三本,。當(dāng)然，這三本書也都算得上是大部頭,，尤其是考慮到這三本書的讀者對(duì)象都是中小學(xué)生：
不過，也不要小看教師用書,！首先,，課本上習(xí)題的答案都在這里 其次，教師用書對(duì)課本進(jìn)行了必要的說明,，包括如何進(jìn)行教學(xué),，怎樣安排練習(xí)等，都有說到,。根據(jù)作者自己的說法,，這套書既可以作為主課本，擔(dān)當(dāng)起一項(xiàng)語法課程（從小學(xué)覆蓋到高中?。?，也可以作為補(bǔ)充，以其活潑生動(dòng)的圖畫為更加嚴(yán)謹(jǐn),、全面的語法教程提供輔助和補(bǔ)充,。具體怎么用，要看家長(zhǎng)朋友們,、老師朋友們?cè)鯓影才?，也要看小朋友的學(xué)習(xí)需求是什么了,。
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