《老人與海鷗》讀書心得

　　什么是心得體會(huì)

　　“心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！?/p>

　　《老人與海鷗》讀書心得（精選25篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后,，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀書心得記錄下呢,？那么你會(huì)寫讀書心得嗎,？以下是小編收集整理的《老人與海鷗》讀書心得范文（精選25篇），歡迎閱讀與收藏,。

　　《老人與海鷗》讀書心得1

　　今天,，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí),，更多的是一種心靈上的震撼,！

　　這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴,。果不其然,，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字,。過了十幾天,，作者知道這個(gè)老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像,，放在湖前,，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去,。

　　讀完這篇課文,，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我,，它們相依相隨，度過了十幾個(gè)年頭,。老人的衣服,，布包都是舊的，不舍得買新的,；但是,，布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎,？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像,，也通靈性地站成兩排。海鷗無(wú)法報(bào)答老人為他們所付出的一切,，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈,，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

　　這讓我想到了我的姥姥,。她養(yǎng)了一缸的金魚,，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食,，從沒耽誤過,。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個(gè)時(shí)間,，每天一到這個(gè)時(shí)間,，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食,?？粗鼈儬?zhēng)先恐后地吃魚食，一天天地長(zhǎng)大,，姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說起她養(yǎng)的金魚,，姥姥總會(huì)兩眼放光,，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂,。

　　不管是什么動(dòng)物,，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你,，回報(bào)你,。所以，讓我們愛護(hù)我們身邊的動(dòng)物,，植物,，跟它們和諧相處,，跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里！

　　《老人與海鷗》讀書心得2

　　動(dòng)物是有靈性的,，也有自己的愛恨情仇,，自己的感情世界。讀了《老人與海鷗》我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情誼為之所動(dòng),。

　　起初我只是認(rèn)為海鷗是一種吉祥鳥,，是海上的“白翼天使”海面上擁有他們點(diǎn)綴，才美麗,?？墒牵谶@篇課文中,，我對(duì)著一群吉祥的天使,，有了全新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我讀到海鷗的鳴叫里,，老人頓挫抑揚(yáng)的著什么,。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵的變了調(diào)的地方話___：“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”我的心中不禁感慨萬(wàn)分我想說：這位老人對(duì)海鷗的情感太深了,，真讓我敬佩,。當(dāng)讀到水面上躍起了兩只海鷗，向老人飛來,。一只海鷗腳上過然閃著金屬的光,，另一只飛過來在老人手上啄食。他只有一只腳停落實(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡,?？磥硭褪仟?dú)腳，老人邊給他喂食,，邊對(duì)她親昵的說這話,。念到這，我不禁浮想連篇：一只海鷗飛過來,，停在老人粗大的手掌上啄食,。過了一會(huì)一只海鷗兒又對(duì)老人親昵的拱拱老人的脖子”。

　　??！多么和諧的一幅畫面，老人與海鷗之間的感情多么真切,。當(dāng)我讀到“過了一會(huì)兒,，海鷗們紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成了兩行,。它們肅立不動(dòng)像是為老人守靈的“白翼天使”時(shí),，那令人流淚的畫面躍然紙上：那群海上的小精靈們靜靜地站在遺像周圍是那么的嚴(yán)肅,。它們都低垂著頭，定定地莊嚴(yán)的望著遺像上的老人才,，大概是它們察覺了老人以往的不動(dòng),，大概知道老人永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，平日那位老人已離自己遠(yuǎn)去了,，可是,，海鷗們唯一能做的只有為老人守靈。多么感人的一幕,！當(dāng)讀到：“它們大聲鳴叫著翅膀撲得那樣進(jìn),，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來時(shí)衣服難忘的畫在我的腦海中定格：動(dòng)物也會(huì)有感情。

　　老人,，你和海鷗真是我們?nèi)祟惛星榈南笳?，你們真是我們的榜樣?/p>

　　《老人與海鷗》讀書心得3

　　今日，我學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的課文,。

　　它主要講述了一位老人與海鷗之間發(fā)生的感人故事：在一個(gè)冬日,，作者與朋友來到翠湖邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位老人正在給海鷗喂食，與海鷗相伴,。之后,，當(dāng)作者得知老人幾十年來喂海鷗一向風(fēng)雨無(wú)阻，十分震驚,。

　　當(dāng)作者在老人死后,，看到海鷗為老人守靈的時(shí)候，確實(shí)被老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛與海鷗對(duì)老人震撼的情所感動(dòng),。學(xué)完了這篇課文,，我立刻就想到了自我以前欺負(fù)動(dòng)物時(shí)的場(chǎng)景：

　　以前我每次看到小花貓像一塊五彩斑斕的石塊躲在車下時(shí)，立刻就會(huì)拿起小石頭向它們?nèi)尤?，一看到它們“喵嗚”一聲之后就像子彈一樣跑開躲起來,，我就像一位得勝的將軍一樣站在原地沾沾自喜。之后我膽子越來越大,，用石頭砸了一只小狗,，結(jié)果小狗一下子就像長(zhǎng)了四個(gè)車輪一樣向我飛奔而來，嚇得我以比劉翔還要快一百倍地速度飛奔回了家,，只留下小狗還在原地看我的笑話。從此以后,，我再也不敢去欺負(fù)小動(dòng)物了,，可因?yàn)槲沂侵螛?biāo)不治本，一見到小貓還是會(huì)跺跺腳,，把它們嚇跑,。之后小區(qū)里的貓都不怕我了,，我也就不再繼續(xù)做惡作劇了。

　　動(dòng)物是人類最好的朋友,，我們要愛護(hù)動(dòng)物,，愛護(hù)大自然中的任何一個(gè)生命。記住,，善待動(dòng)物就是善待自我,，就是自我能為子孫后代留下的最好的遺存！

　　《老人與海鷗》讀書心得4

　　讀了《老人與海鷗》這篇文章后,，我們都會(huì)被文章里的老人和海鷗所感動(dòng),，老人每天徒步二十多公里，只為了給“吉祥鳥”喂食,，“吉祥鳥”就是老人的“親人”——海鷗。老人舍不得吃,、舍不得穿，衣服,、袋子都褪色了,，他最奢侈的物品就是二三毛錢一包的香煙,，可他卻買了四塊多錢一斤的餅干喂海鷗,，這足以表達(dá)老人對(duì)海鷗的喜愛,。

　　老人對(duì)海鷗的熱愛也使他和海鷗之間有了深厚的感情，以至于他呼喚海鷗的名字,，海鷗就會(huì)來到老人身邊,。有一只海鷗，它要離開老人,，不再回來了,，它就連連在老人的帽子上歇了五次，種種事跡表明了老人多么熱愛海鷗，而海鷗又是多么通人性?。?/p>

　　讀到這兒,，我想到了我家的黑貓,。原來，它總是用懷疑的目光盯著我,，不信任我,，給它喂食,，它等我走了才肯吃,。但時(shí)間久了，它就都信任我了，貓也知道我沒有惡意,，我給它喂食,，它就立刻過來吃,，不再怕我了,。

　　老人死后,，人們把他的遺像掛在了翠湖邊，海鷗們竟然有序的站在老人的遺像前,，好像前來瞻仰遺容的親屬,，又好像是為老人守靈的白翼天使，這場(chǎng)景是多么讓人驚訝,，多么不可思議呀,！

　　看完了這篇文章后，我明白了原來動(dòng)物也是有感情的,，只要人們真心的照顧他們,，動(dòng)物也會(huì)信任你的。所以我決定以后要真心對(duì)待小動(dòng)物,，不再傷害它們,。

　　因?yàn)閯?dòng)物也好像我們的朋友,，不要因?yàn)榻疱X、利益而傷害它們,。

　　《老人與海鷗》讀書心得5

　　“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,，輪流飛到老人遺像前的空中,，像是前來瞻仰遺容的親屬，過了一會(huì),，海鷗紛紛落地,，竟落在老人遺像前站成了兩行,，它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使,，這是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫面,。

　　《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗,，和海鷗建立深厚的友誼,，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈,。

　　老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗：買雞蛋為海鷗做雞蛋餅干,，買四元一斤的餅干都喂給海鷗吃,，課他平常穿一件褪色的過時(shí)衣服，而且不舍得花一分錢做公交車,，他自己唯一的奢飾品便是二毛錢一包的香煙,。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候，海鷗在老人遺像前翻飛,、盤旋,、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說明了海鷗重情誼,。

　　在《珍珠島》這本書中有一句話：信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。

　　讀完《老人與海鷗》這篇課文之后,，我心中充滿了感動(dòng),，老人雖然沒有干出驚天大事，但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng),，如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣,，那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。

　　《老人與海鷗》讀書心得6

　　讀完《老人與海鷗》這篇文章后,，我久久陷入了沉思,，不禁為老人與海鷗之間的深厚情誼而感動(dòng)，同時(shí)從老人吳慶恒對(duì)海鷗無(wú)私的愛而聯(lián)想到父母對(duì)兒女無(wú)私的關(guān)心和照顧,，這是人性光輝的閃耀,，是世間最溫暖的愛。

　　這篇文章的作者是鄧啟耀,，文章敘述了老人與海鷗之間發(fā)生在昆明翠湖邊一件件感人肺腑的故事,。老人吳慶恒每逢冬日都會(huì)到昆明翠湖邊給海鷗喂食，與海鷗相伴,。他省吃儉用花錢給海鷗買食物,，他還給一只只海鷗取名字，以便交流,。

　　后來,，老人去世了，人們將老人的遺像放在翠湖邊,，鷗群竟圍著老人的遺像翻飛盤旋,，一會(huì)兒又肅立不動(dòng)，像是一個(gè)個(gè)為老人守靈的白翼天使……翠湖,，邊過往的行人都被這一幕情景驚呆了,，忍不住停下了腳步?？吹竭@里,，我不禁為海鷗通曉人性的情誼流下了眼淚,。

　　海鷗對(duì)老人的那種不舍，讓我覺得老人就是海鷗的父親,，海鷗就是老人的兒女?。±先藢?duì)海鷗的關(guān)愛就像媽媽對(duì)我的愛一樣,。媽媽不但在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我,，把好吃的東西留給我，把好的東西給我使用,，而且在學(xué)習(xí)上更是傾盡心力地關(guān)心我,，給我買最好的學(xué)習(xí)用品，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),。

　　讀了《老人與海鷗》這篇文章后,，我不僅被動(dòng)物與人類之間深厚的友情而感動(dòng)，同時(shí)有深深的感觸和啟發(fā)：人與動(dòng)物之間都能產(chǎn)生如此深厚的情誼,，我們?nèi)伺c人之間不是更應(yīng)該和睦相處嗎,？

　　《老人與海鷗》讀書心得7

　　學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無(wú)限感慨,。作者通過一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼,。

　　這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無(wú)兒無(wú)女,、愛人早逝，老人視海鷗為親人,、以海鷗為伴,。他每年冬天都來喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無(wú)阻,。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢,，卻拿出一半的錢來喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉,，連公交車都舍不得坐,，步行二十余里來喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無(wú)私的付出,，獲得了海鷗的信任和愛戴,。他對(duì)海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛吃的餅干,，或是買來雞蛋親手做給它們吃,。老人還給海鷗起了名字，和它們說話,，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí),，海鷗馬上飛過來把他團(tuán)團(tuán)圍住,。十幾年來，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼,。

　　我曾看過這樣一則廣告,，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場(chǎng),，人們只割掉魚鰭,，而鯊魚的尸體卻在血泊中無(wú)人處理。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí),，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了,，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家,。

　　動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼,，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡,、違背了自然法則,。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴,、泥石流……

　　讓我們保護(hù)動(dòng)物,、熱愛自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云,、鳥語(yǔ)花香……

　　《老人與海鷗》讀書心得8

　　許許多多的故事中,，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文,，卻帶給我不一樣的感動(dòng),。

　　《老人與海鷗》這篇課文，通過描寫老人生前喂食海鷗,、呼喚海鷗的名字,，與海鷗親切地說話等事例，以及老人死后,，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋,，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼,。

　　讀了這篇課文,，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問：這位老人究竟是誰(shuí)？他與海鷗怎么能相處得這么融洽,？翻開資料書,，我找到了答案。原來,，這位老人叫吳慶恒,，被稱作“海鷗老人”,。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托,。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來給紅嘴鷗買餅干,、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

　　我想,，如果老人對(duì)海鷗的愛是無(wú)私的,，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

　　現(xiàn)實(shí)生活中,，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗,，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢,，他每每呼喚海鷗的名字,，海鷗們就會(huì)很聽話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來的食物,。這說明了什么,？說明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情,，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍?。?/p>

　　多么善良的老人,，多么純潔的海鷗,！他們用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處,，原來是那么美好,、動(dòng)人。

　　我們要與大自然做朋友,，珍愛生命,，熱愛生活,！

　　《老人與海鷗》讀書心得9

　　今天,，我們學(xué)習(xí)了課文《老人與海鷗》，這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,。

　　上課時(shí),，老師認(rèn)真的讀每一句話，因?yàn)榻裉煜挛缭邳c(diǎn)滴作文,，我在讀這篇課文時(shí)已經(jīng)被文中的老人所感動(dòng),，我非常的想知道為什么老人要這樣，海鷗為什么也要那樣做,。

　　你看,，老人對(duì)這些海鷗多么慈愛,，還給它們起了一個(gè)個(gè)樸實(shí)又親切的名字：獨(dú)腳、老沙,、公主……

　　老師告訴我們這是一件真實(shí)的事,，在昆明發(fā)生的，老人的名字叫吳慶恒,，他已經(jīng)退休了,，他退休工資只有308元，他雖然已經(jīng)七十一歲了,，但他用自己的退休工資給海鷗買東西吃,，然后每天很辛苦。他每次吃一碗飯,，兩個(gè)饅頭和一些小咸菜,。可是有一天老人就這樣無(wú)私地走了,。

　　當(dāng)人們把老人家里身邊的照片放大,，放在翠湖邊上時(shí)，看到“一群海鷗”在老人的遺像前盤旋飛著,，連聲啼鳴,。當(dāng)我聽到了《老人與海鷗》的故事時(shí)，我想到了我們寫過的《人鳥情深》,。事情是這樣的,，有一次，四只小雛燕在屋里打架,，一不小心把里面的一只小雛燕打了下來,，然后一只小貓，名叫花花,，準(zhǔn)備要吃了小燕子,，后來小紅正好寫完作業(yè)了出來，看見小花貓正要吃小燕子,，就拿起棍子去打它,，最后小花貓被嚇跑了。

　　老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動(dòng)容,。我明白了,，動(dòng)物也有心的，只要你對(duì)它好,，它就對(duì)你好,。

　　《老人與海鷗》讀書心得10

　　前幾天，我讀了《老人與海鷗》這篇文章，讀到最后幾段的時(shí)候,，我是眼含熱淚讀完的,。

　　我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊,。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫,，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異,，急忙從老人的照片旁退開,，為海鷗們讓出了一片空地。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,，輪流飛到老人遺像前的空中,，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們”……過了一會(huì)兒,，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行,。它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候,，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來,。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近,，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來,。

　　海鷗與老人的感情竟如此深厚，是因?yàn)槭嗄陙?，一到冬天,，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖,，給海鷗送餐,，與海鷗相伴，就像親人一樣,。那么多的海鷗,，老人竟能認(rèn)出它們,，并給它們?nèi)×嗣郑骸蔼?dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

　　老人那么愛動(dòng)物,，把它們當(dāng)做自己的兒女。老人能做到的，我們做不到,，可是,，不傷害它們，我們總能做到吧,！

　　《老人與海鷗》讀書心得11

　　今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文,，通過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物,、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事,。

　　總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后,。我的感悟是：老人為了給海鷗送食物,，都要步行二十余里，并且他是一個(gè)為自己想得少,，為海鷗想得多的'人,。吳慶恒爺爺為了省錢，穿得都是褪了色的衣服,，吃的也就只是0,。25元的香煙,，這可已看出老人多愛海鷗啊！我們以后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí),，不要虐待小動(dòng)物，小動(dòng)物也有生命,，人人都是平等的,。如果你是小動(dòng)物，獵人殺了你的母親去做食物,，你會(huì)愿意嗎,？所以，從現(xiàn)在開始,，讓我們保護(hù)小動(dòng)物吧,！

　　前幾天，我學(xué)習(xí)了老人與海鷗這篇文章,，學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲冶贿@一位普通的老人打動(dòng)了,。

　　這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗,、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人,。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

　　我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的,，也是會(huì)知恩圖報(bào)的,，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好,?！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆?dòng)物之后才感到后悔,。

　　讓我們行動(dòng)起來，善待,、愛護(hù)動(dòng)物,，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔,！

　　《老人與海鷗》讀書心得12

　　讀過21課《老人與海鷗》這篇課文后,，我有很深的感想，同時(shí)也被這篇文章感動(dòng)的熱淚盈眶,。

　　有一位老人,，每天步行二十余里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們喂食，老人穿的衣服已經(jīng)褪了色,，老人的袋子已經(jīng)褪了色,，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對(duì)這群海鷗有著多么深厚的感情呀,，老人天天如此,，年年如此，一做就是十幾年,。

　　讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字,，一次一只海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次,，老人還以為海鷗在和他開玩笑,，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當(dāng)做自己唯一的親人,，而海鷗也把老人當(dāng)作親人,。

　　在這里我想到了我老家以前養(yǎng)的一只小狗，我每次去給它喂食時(shí),，他總是擺一副不在乎的表情,，當(dāng)我走后，他就開始狼吞虎咽的吃了起來,，漸漸地我每天去給他送飯,，它也不害怕我了,，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來,。

　　而在某一天，老人突然去世了,，記者把老人生前的照片放大后放在了翠湖傍邊,，令人驚訝的事情發(fā)生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣,，炸了營(yíng)似的,，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬,。

　　這是一個(gè)感人的事情,，也讓我懂得了動(dòng)物也有感情，世間的萬(wàn)物都有不同的感情,。這也許就是人和動(dòng)物之間的感情吧,！

　　《老人與海鷗》讀書心得13

　　“海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成兩行,。它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使?！边@是《老人與海鷗》一文中的一段描寫,。

　　《老人與海鷗》講述了在昆明翠湖邊發(fā)生的一個(gè)真實(shí)故事。十多年前,，一位老人偶遇一群從北方飛到這里過冬的紅嘴鷗,，從此，老人與它們結(jié)下了不解之緣,。老人節(jié)衣縮食,，用微薄的退休金喂養(yǎng)海鷗們。他把海鷗當(dāng)成自已的兒女們,，還給它們?nèi)×嗣?，并每天給它們喂食。日積月累,，每逢冬季,，老人和海鷗就會(huì)不約而至的到翠湖旁?！昂ｚt依著他的節(jié)奏起落,，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜,?！倍嗔钊思?dòng)的畫面呀,！老人的付出得到了回報(bào)。

　　可是突然有一天,，老人去世了,。當(dāng)人們把老人的遺像放在湖邊時(shí)，便出現(xiàn)了那感人的一幕：海鷗們?cè)诶先说?遺像前翻飛盤旋,，連鳴帶叫,，后又肅立不動(dòng)。像是為老人守靈的白翼天使,。這時(shí),，我仿佛看到了海鷗那不舍老人離去的樣子，仿佛聽到了它們?cè)诤魡炯胰??？吹竭@里，我不禁流下淚來……

　　是愛,，讓原本互不相識(shí)的海鷗和老人結(jié)下不解之緣,；是愛，讓兩顆原本不相連的心連在了一起,。老人的愛像陽(yáng)光一樣溫暖,，照亮了海鷗的心靈；老人的愛像柔和的小雨,，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀……

　　這篇文章,，讓我看到了老人美好的性格和海鷗美好的心靈。但更讓我感動(dòng)的是：人與自然那股無(wú)法分拆的愛,！

　　《老人與海鷗》讀書心得14

　　動(dòng)物,，是有靈性的。它們和人一樣,，也有自己的愛恨情仇,，自己的情感世界。讀了《老人與海鷗》,，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng),。

　　海鷗是人們最熟悉的海鳥，在這篇課文里,，我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí),。當(dāng)讀到前年有一只海鷗，飛離昆明前一天,，連連在我帽子上歇落了五次,，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別時(shí),，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀,，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上,，老人咧開嘴，和海鷗說起了話,。過了一會(huì)兒,，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈,。起起伏伏了五次,，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面,！海鷗與老人之間多么真切的感情,！

　　當(dāng)讀到過了一會(huì)兒,，海鷗們紛紛落地,，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使時(shí),，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍，是那么地嚴(yán)肅,。它們都低垂著頭,，眼里滿是悲傷，仿佛要哭出來,，也許它們知道老人再也不會(huì)來了,，老人離自己遠(yuǎn)去了。許久,，海鷗們抬起頭來,，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人，它們能做的,，只有為老人守靈,。多么感人的場(chǎng)面！海鷗與老人之間多么深厚的感情,！

　　當(dāng)讀到它們大聲鳴叫著,，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來時(shí),，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí),，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著,，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦,，那樣壯觀，使我們幾乎無(wú)法脫身,。海鷗是那么舍不得離開老人,，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕,！海鷗與老人之間多么真摯的感情！

　　《老人與海鷗》讀書心得15

　　今日,，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》,。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群,，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事,。

　　在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包,，每一天都來給海鷗喂食,，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣,。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后,，悲痛萬(wàn)分，紛紛為老人守靈,。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí),，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過來，像飛動(dòng)的白色漩渦……

　　真是一群有情有義的海鷗??！你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好,。老人對(duì)海鷗寄托了他無(wú)私的愛,，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的,，它們懂得感恩,，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情??！而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻,。作為一名風(fēng)燭殘年的老者,，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐,。老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇,，為海鷗買各種食物,。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對(duì)那一片飛翔的海鷗群那無(wú)私的愛嗎,？有了這無(wú)私的愛,，就有了那震撼的情?。?/p>

　　相比起我們,，雖說我們也熱愛動(dòng)物,，可是，我們卻做不到老人的那種無(wú)私,，那種偉大,。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯罚率嵌疾粫?huì)施舍它一點(diǎn)食物吧,。動(dòng)物是人類親密的朋友,，我們即使沒有幫忙它們的本事，可是傷害它們也是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。人類不能為了一己私利,，就捕捉自我的親人，就傷害自我的親人,。我們都是這個(gè)星球上的一家人,，我們的生命是平等的,。你熱愛它們,，它們也會(huì)用真心實(shí)意去熱愛你。

　　動(dòng)物是世上最重感情的生命,，我們應(yīng)當(dāng)把動(dòng)物們當(dāng)成自我的親人,，去關(guān)心它們。請(qǐng)相信,，你關(guān)心它們,，它們也會(huì)用一顆真誠(chéng)之心來愛你。

　　《老人與海鷗》讀書心得16

　　今天,，我們講了一節(jié)課,，名字叫《老人與海鷗》，是第七小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校,，參加“手拉手”活動(dòng),。所以，我們班就將了這篇課文,，我很喜歡,。

　　這篇課文主要寫了老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字,，與海鷗親切地說話等事例,，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛,、盤旋,、肅立,、鳴叫等悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛,，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的感情,。

　　這篇課文學(xué)完以后，我知道了老人與海鷗相伴,，老人喂食給海鷗,，呼喚海鷗的名字，跟海鷗親切地說話,，體現(xiàn)出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛,。老人死后，海鷗為老人吊唁,，在空中翻飛,、盤旋，站在地上,，肅立鳴叫,，和那海鷗造成的白色漩渦，體現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的震撼感情,。正所謂老人對(duì)海鷗的情深深,，海鷗對(duì)老人的意濃濃。充分表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的美好親情,、和諧共處的感情,。

　　學(xué)會(huì)了這篇課文以后，我知道了人與動(dòng)物之間要和諧共處,，要有美好親情,。我以后，也要愛護(hù)小動(dòng)物,，和它們和諧共處,。

　　《老人與海鷗》讀書心得17

　　有一位老人，他每天步行二十余力地,，給海鷗送餐,，他把東西放一個(gè)地方，他一叫海鷗,，海鷗排成一片,，跟著這位老人的節(jié)奏走，他還給每個(gè)海鷗都起了一個(gè)名字,，有獨(dú)腳,，灰頭，紅嘴，老沙,，公主……

　　海鷗是幸福鳥,，吉祥鳥，前年有一只海鷗在我的帽子上歇落了五次,，我以為他是給我鬧著玩的,，他其實(shí)是給我告別的，老人十多年了,，一到冬天老人每天必來,，和海鷗就像親人一樣。

　　沒想到十多天這位老人去世了,，聽到了這個(gè)消息 ,，我們仿佛又看見老人和貨在翠湖邊相依相隨，有人把老人最后一次喂海鷗的照片放大,，帶到翠湖邊,。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛半懸,，連勝名叫,，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，急忙從老人的照片旁推開,，為海鷗們讓出了一片空地,。

　　海鷗們?cè)诮o老人送行，好像在給老人舉行葬禮,。

　　雖然我沒有看見這種場(chǎng)景,，但是我的心里模仿者種場(chǎng)景,，這種情景我很感動(dòng),！

　　《老人與海鷗》讀書心得18

　　今天我學(xué)習(xí)了一篇課文《老人與海鷗》，我受益匪淺,。

　　我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng),，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人,，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>

　　我也疑惑過為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢,？

　　通過了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛,。

　　老人每天要步行十余里路往返來喂海鷗,，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗,，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙,。

　　從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的,，你對(duì)它的好它都能感覺得到,。

　　《老人與海鷗》讀書心得19

　　動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛,，自己的智慧,。這篇課文與我們之前學(xué)的人與人，動(dòng)物與動(dòng)物的感人故事,，而這篇課文卻是人與動(dòng)物之間的感情,。

　　《老人與海鷗》講的是一個(gè)令人感人肺腑的課文：一天早上，我和朋友一起來到翠湖時(shí),，海鷗正飛的熱鬧,。在人群中有一位身穿褪色的過時(shí)布衣的老人，朋友告訴我：十多年了,，一到冬天,，他就天天來給海鷗們送餐。而在十幾天后,，有人告訴我們,，老人與世長(zhǎng)辭了。誰(shuí)都不知道,，是哪一陣風(fēng)把這個(gè)消息傳到海鷗的耳朵里的,。海鷗們就像親人一樣來吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的.時(shí)候,，海鷗們拼命地想“留”住老人,，不讓他“走”出它們的視線。

　　讀完這篇課文后,，我覺得這就是人與動(dòng)物之間的那深厚的情誼,。老人為了給海鷗買食，每天堅(jiān)持步行二十多里路過來,，只為給海鷗送食,。面對(duì)自己，老人為自己買的最奢侈的就是2角一盒的香煙,。假如是我,，我也不一定能每天堅(jiān)持步行二十多里路，只為給海鷗送餐,。

　　《老人與海鷗》讀書心得20

　　今天,，我和班里的其余23人一起去四樓多功能教室，聽了一節(jié)六年級(jí)的課,，名叫《老人與海鷗》,。

　　課文的主要內(nèi)容是這樣的：有一位老人,，每天不畏路途的遙遠(yuǎn)，跋山涉水,，每天步行二十余里路,，給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年,，后來老人去世了,，海鷗都來瞻仰他的遺容，為他守靈,。

　　可想而知,，老人不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食,，足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛,、呵護(hù)海鷗，久而久之,，他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情,。老人對(duì)海鷗是一片愛，海鷗對(duì)老人是一片情,。老人他有一顆善良,、無(wú)私、純潔的心,，他通過自己的實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀,、愛戴、不舍的情意,，這是我們常人做不到的事情,。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香;愛人者,，人恒愛之;驚人這,，人恒敬之。所以我們要關(guān)愛別人,，別人才會(huì)關(guān)愛我們,，關(guān)愛別人，就是關(guān)愛自己,。

　　《老人與海鷗》讀書心得21

　　今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，講的是一個(gè)老人每天都步行二十里來到翠湖給海鷗送餐,，還給海鷗起了名字,，每天都和海鷗親切地說話，每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)老人的所料袋空了,，老人就離開,，他第二天還會(huì)來。可是沒想到老人去世了,，他們把老人照片遺容放大,，擺到了翠湖邊，海鷗們竟然極速煽動(dòng)翅膀在天上盤旋高飛,，過了一會(huì)兒,，海鷗竟然在老人的遺像前站成兩行，他們站在那肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白衣天使,，當(dāng)他們不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們像是炸了營(yíng)似的朝遺像飛來,，他們好不容易從飛動(dòng)著的白色漩渦中脫身,。在為老人舉行的葬禮上，老人背著那個(gè)藍(lán)布包,，撅著嘴,，好像在呼喚著海鷗們，

　　善良的老人,，純潔的海鷗,。我非常佩服老人來回二十里路給海鷗喂食，也佩服他們的深情友誼,，海鷗竟然能聽懂老人說話,。同時(shí)，老人對(duì)海鷗那無(wú)私的愛感動(dòng)著我,，海鷗對(duì)老人的那份情震撼著我,。

　　這不僅是我想起了我家的旺旺，旺旺在我姥姥家寄存著,，我有什么好吃的我都給他送過去,，他非常聽話，見人就跑過上去抱住表示友好,，旺旺和我感情很深,，我對(duì)旺旺很好，不管它犯了什么錯(cuò)我不打它也不吵他,，只是摸著它的腦袋和它說說悄悄話,，說完話之后，它會(huì)搖搖尾巴,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，舔舔我的手，表示明白,，這讓我感覺到了人和動(dòng)物的親密感情,，只要你對(duì)他好善待它,，他就會(huì)用忠誠(chéng)回報(bào)你。有一次旺旺來我們家,，別人用好吃的來誘惑它,，讓它跟他走，可是旺旺沒有這樣做,，它只是很快跑了回來,，沒有理會(huì)那個(gè)陌生人，來到我面前,，叫了兩聲,，撲到了我身上抱住了我。

　　其實(shí)世間的萬(wàn)物都是有靈性的,，遍及天地的愛心是我們這個(gè)世界的希望,，動(dòng)物是我們的親密朋友，他們和我們一起組成了豐富,、美麗,、和諧的世界，我們要與他和諧相處,。

　　《老人與海鷗》讀書心得22

　　開學(xué)我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》一文,，我體會(huì)到了人對(duì)動(dòng)物的愛，動(dòng)物對(duì)人的愛,，也更多的體會(huì)到了人與動(dòng)物能和諧相處,，共享一片藍(lán)天。

　　這篇課文通過老人生前喂食海鷗,、呼喚海鷗的名字,，與海鷗親切地說話等細(xì)節(jié)的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋,、肅立,、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛,，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情,。

　　每當(dāng)我讀到“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來”,，此時(shí),，我會(huì)想十多年來老人像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖邊去喂海鷗,，和海鷗相依相隨,。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼,。所以當(dāng)老人去世時(shí),，海鷗們不忍心離開和自己相處了十多年的親人。,，每當(dāng)我讀到“它們大聲鳴叫著,，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來”,，體會(huì)到海鷗們舍不得離開老人,，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀和不舍。

　　學(xué)了這篇課文,，我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼,。我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物和諧相處，共同捍衛(wèi)我們的地球家園!

　　動(dòng)物,，是有靈性的,。它們和人一樣，也有自己的愛恨情仇,，自己的情感世界,。讀了《老人與海鷗》，我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng),。

　　海鷗是人們最熟悉的海鳥,，在這篇課文里，我對(duì)這群小家伙有了全新的認(rèn)識(shí),。當(dāng)讀到“前年有一只海鷗,，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次,，'我’以為它是跟我鬧著玩,，后來才曉得它是跟'我’告別”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩：一只海鷗扇著潔白無(wú)暇的翅膀,，飛到正蹲著喂食的老人的帽子上,，老人咧開嘴，和海鷗說起了話,。過了一會(huì)兒,，海鷗又飛到半空中，然后圍著老人轉(zhuǎn)圈,。起起伏伏了五次,，海鷗才戀戀不舍地飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天。多么和諧的畫面!海鷗與老人之間多么真切的感情!當(dāng)讀到“過了一會(huì)兒,，海鷗們紛紛落地,，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使”時(shí),，那令人為之動(dòng)容的畫面躍然紙上：海鷗們靜靜地站在遺像周圍,，是那么地嚴(yán)肅。它們都低垂著頭,，眼里滿是悲傷,，仿佛要哭出來，也許它們知道老人再也不會(huì)來了,，老人離自己遠(yuǎn)去了,。許久，海鷗們抬起頭來,，定定地莊嚴(yán)地望著遺像上的老人,，它們能做的，只有為老人守靈,。多么感人的場(chǎng)面!海鷗與老人之間多么深厚的感情!當(dāng)讀到“它們大聲鳴叫著,，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來”時(shí),，一幅難忘的畫面在我腦海中定格：當(dāng)老人的遺像被我們收起時(shí),，所有的海鷗都急速向遺像撲來，大聲鳴叫著,，飛動(dòng)的翅膀形成了一個(gè)白色的漩渦,，那樣壯觀，使我們幾乎無(wú)法脫身,。海鷗是那么舍不得離開老人,，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀多么動(dòng)人的一幕!海鷗與老人之間多么真摯的感情!

　　《老人與海鷗》讀書心得23

　　今天，我們學(xué)習(xí)了第21課《老人與海鷗》這一篇課文,。本課主要將了老人與海鷗的深厚的情誼,。

　　讀完這一篇課文，我最大最深的感觸便是人與動(dòng)物之間的感情原來如此深!深到老人過世以后,，人們把他的照片拿到翠湖公園時(shí),，意想不到的事情發(fā)生了：海鷗竟然在老人的遺像前站成了兩行，它們一動(dòng)不動(dòng),，目不轉(zhuǎn)睛的瞻仰著老人的遺像,。當(dāng)人們不得不去收起相片時(shí)，海鷗們像炸開了鍋一樣飛在人們的上空,。是啊,，十年了!十年來，每年的冬天這位老人必須來喂海鷗,。老人的每月僅僅三百八十一元退休工資,，竟有一半以上是給海鷗買四塊五角一斤的餅干，他還經(jīng)常買來雞蛋，做成雞蛋餅干喂給海鷗吃,，而老人,，唯一的奢侈品，不過是兩毛錢一包的金沙牌香煙,。文中還寫著：“他背已經(jīng)駝了,，穿一身褪色過時(shí)布衣,，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我,，這位老人每天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐,，與海鷗相伴,。”從這讀文字中可以看出老人十分節(jié)儉,，還十分節(jié)約,。每天步行二十余里啊!連五角車票他都舍不得，但海鷗最愛的美食餅干,，他卻毫不猶豫的買了下來,。這可見老人對(duì)海鷗是如此的好，如此的關(guān)心,。

　　但在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，卻不是這樣。我曾在電視上看到一只小貓?jiān)馊伺按?。上面的圖片真是慘不忍睹!那只小貓全身都是傷,，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)它時(shí)小貓正打著哆嗦，躺在了地上,，奄奄一息,。導(dǎo)致小貓見人就躲，這是多么可怕的事件!

　　所以,，讓我們大家向那位老人學(xué)習(xí),，像那位老人一樣愛護(hù)動(dòng)物吧!

　　《老人與海鷗》讀書心得24

　　在課文的世界里，有感動(dòng)的,、傷心的,、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng),。

　　老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人,、兒女，給海鷗喂食,，取名字,，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待,，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙;老人去世后,，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使,，他們好像在為老人守靈,，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來,。當(dāng)然這是不可能的,。

　　在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰(shuí)?海鷗們與他無(wú)親無(wú)故,，他為什么要對(duì)海鷗好呢?為什么要照顧他們?像他這樣的老人,，應(yīng)該是躺在搖椅上，好好度過晚年,，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢?……種種原因給我?guī)砹死_,。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥,，吉祥鳥,。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì)快樂,，就會(huì)幸福,。老人名叫吳慶恒，是昆明人,，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.只要在當(dāng)?shù)?，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻,。老人每月退休工資只有三百零八元,，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車,，所以每天步行20公里給海鷗喂食,。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中,，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事,，你給動(dòng)物感情，相對(duì)的，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)你,。因此,，我得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好,，每種動(dòng)物都是有靈性的,，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的感情相處后,，一切冷冰冰的東西都會(huì)融化。

　　動(dòng)物都是有靈性的,，所有的動(dòng)物都是認(rèn)主容易,，易主難。讓一個(gè)動(dòng)物接受自己很容易,，但讓它再去接受別人就很難了。人們都說自己喜歡動(dòng)物,，可是真正懂動(dòng)物的人卻寥寥無(wú)幾,。我們應(yīng)該向這位老人學(xué)習(xí)！

　　《老人與海鷗》讀書心得25

　　今天,，我們學(xué)了一篇《老人與海鷗》,，文章主要講的是，海鷗老人吳慶恒自己勤儉節(jié)約,，每天步行二十于里,，來到翠湖，只為跟海鷗相伴,。老人把海鷗當(dāng)做自己的親屬,，并親昵的給它們起了名字，獨(dú)腳,、老沙,、灰頭、紅嘴,、公主……海鷗呢,，也把老人當(dāng)做自己的同伴，只要老人撮起嘴呼喚,，海鷗就飛過來把老人團(tuán)團(tuán)圍住,，引的路人駐足觀看。但是幾天后,，竟然傳來一個(gè)噩耗——老人去世了,。大家把老人最后一次喂海鷗的照片放大，做為老人的遺像。當(dāng)人們把這張遺像搬到翠湖的時(shí)候,，海鷗立即將遺像團(tuán)團(tuán)圍住,，輪流飛到遺像前面，象是來瞻仰遺容的親屬,。它們自覺地站成兩排,，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去把遺像搬走的時(shí)候,，海鷗們像炸了營(yíng)似的向我們撲了過來,，翅膀撲的是那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦里脫出身來,。

　　讀了這篇文章使我非常感動(dòng),。對(duì)呀，人和動(dòng)物之間就是能有這么親密的感情,。我大姨媽家養(yǎng)了一只銀狐犬,，曾經(jīng)寄養(yǎng)在我們家一段時(shí)間，雖然我們都很疼愛它,，但它卻好象總是很不舒服,，成天就悄悄的趴在一邊，不玩也不鬧,，我們都以為它生病了,。可是有一天,，小貝突然歡跳起來,，跑向客廳的大門，用兩只爪子不斷的扒著門,，不一會(huì)我們聽見了敲門聲,，原來是大姨媽來啦，小貝一個(gè)箭步竄了出去,，并發(fā)出了嬰兒般的叫聲,。這正印證了認(rèn)主容易，易主難,。

　　學(xué)習(xí)了這篇文章,，我知道了對(duì)待動(dòng)物，要用真心,。如果我們每一個(gè)人都能用真心關(guān)愛動(dòng)物,，喂養(yǎng)動(dòng)物，那么動(dòng)物就不會(huì)躲在森林深處,，也不會(huì)見人就逃,。那時(shí),，人與動(dòng)物和平共處，世界是多么美好,。最后,，我想向全世界呼吁，盡我們最大的努力去幫助流浪的動(dòng)物吧,，讓它們感到人類是它們最得以信賴的朋友,。