在一篇小學(xué)課文的教材解讀中這樣寫到：

課文講述了一個(gè)感人的故事,。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗,。從此,，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨,，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔,，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗,，風(fēng)雨無(wú)阻,。他視海鷗為兒女，給它們起名字,，喂餅干,，照顧傷病的海鷗。久而久之,，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼,。然而有一天，老人去世了,。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的“兒女”,，不忍離開(kāi)自己的親人。
 
課文結(jié)構(gòu)清楚,，可分為兩大部分,，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字,、與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài),；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛,、盤旋,、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情,。課文語(yǔ)言樸實(shí),，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容,。
 
選編這篇課文的目的在于：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，動(dòng)物是有靈性的，它們是我們親密的朋友,。我們對(duì)它們所付出的任何一分感情,，都能得到它們加倍的回報(bào)。在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí),，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí),、具體地表達(dá)出來(lái)，并進(jìn)行語(yǔ)言積累,。

   對(duì)于真摯的情感不需多加描述,，讓我們?cè)趯?duì)這位海鷗老人吳慶恒先生表示深深的致敬和懷念之外，在一起重溫下這段經(jīng)歷：
寫進(jìn)教科書的故事之《老人與海鷗》

那是一個(gè)普通的冬日,。我和朋友相約來(lái)到翠湖時(shí),，海鷗正飛得熱鬧。

在喂海鷗的人群里很容易認(rèn)出那位老人,。他背已經(jīng)駝了,，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色,。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里,，從城郊趕到翠湖,，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴,。

人少的地方,，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,，退開(kāi)一步,，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),，幾下就掃得干干凈凈,。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落,，排成一片翻飛的白色,，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么,。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

“您給海鷗取了名,？”我忍不住問(wèn),。

老人回頭看了我一眼，依然俯身向著海鷗：“當(dāng)然,，哪個(gè)都有個(gè)名兒,。”

“您認(rèn)得出它們,？”相同的白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò),，我懷疑老人能否看得清。

“你看你看,！那個(gè)腳上有環(huán)的是老沙,！”老人得意地指給我看，他忽然對(duì)著水面大喊了一聲：“獨(dú)腳,！老沙,！起來(lái)一下！”

水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗,，向老人飛來(lái),。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光，另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食,。它只有一只腳,，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡?？磥?lái)它就是獨(dú)腳,，老人邊給它喂食邊對(duì)它親昵地說(shuō)著話。

談起海鷗,，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái),。

“海鷗最重情義，心細(xì)著呢,。前年有一只海鷗,，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次,，我以為它是跟我鬧著玩,，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái),，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥,，幸福鳥！古人說(shuō)‘白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)’，十多年前,，海鷗一來(lái),，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看它們那小模樣,！嘖嘖……”海鷗聽(tīng)見(jiàn)老人喚,，馬上飛了過(guò)來(lái)，把他團(tuán)團(tuán)圍住,，引得路人都駐足觀看,。

太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了,?！皶r(shí)候不早了，再過(guò)一會(huì)兒它們就要回去啦,。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里,，可惜我去不了?！崩先送呖毡P旋的鷗群,，眼睛里帶著企盼。

朋友告訴我,，十多年了,，一到冬天，老人每天必來(lái),，和海鷗就像親人一樣,。

沒(méi)想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了,。

聽(tīng)到這個(gè)消息,，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊,。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái),，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫,，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣,，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異,，急忙從老人的照片旁退開(kāi),，為海鷗們讓出了一片空地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀,，輪流飛到老人遺像前的空中,，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬,。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒,，海鷗紛紛落地,，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng),，像是為老人守靈的白翼天使,。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái),。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近,，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái),。

……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去,。老人背著那個(gè)藍(lán)布包,，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們,。他的心里,，一定是飛翔的鷗群。

海鷗老人的名字叫吳慶恒,，是一位普通的昆明市民,。之所以叫他海鷗老人，是因?yàn)槊磕甑那锾?，昆明的翠湖都?huì)迎來(lái)大批的遷徙的海鷗,，這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)老人,，幾乎每一天都帶一些自己買來(lái)的面包,，去呵護(hù)這些美麗的海鷗。 老人很蒼老了,，布滿皺紋的臉上,，有一雙很善良的眼睛，肩上挎一個(gè)自制的泛白的布袋子,，里面裝滿了喂海鷗的食物,，很細(xì)心，總是微笑著看著眼前飛上飛下的海鷗們,。據(jù)老人講,，這些海鷗很通人性的，當(dāng)一只海鷗受到傷害的時(shí)候,，他會(huì)用凄厲的叫聲呼喚其他的海鷗離開(kāi),，曾經(jīng)有一個(gè)海鷗,，因?yàn)橛慰偷淖ゲ叮瑢?dǎo)致骨折,，老人很小心的呵護(hù)著這只受傷的海鷗,，從1992年起，老人每年都能看到這只受傷的海鷗來(lái)昆明,，仿佛,，海鷗很惦念這個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。飛臨昆明,，也是一種探望紀(jì)念吧,。

后來(lái)昆明的人漸漸知道了海鷗老人的情況，由護(hù)林局組織自發(fā)的捐款,，塑了一尊老人的像,，依靠在滇池，微笑中若有所思,。這算是對(duì)老人的告慰,。紀(jì)念海鷗老人——吳慶恒先生。如果有來(lái)生,，希望他永遠(yuǎn)擁有微笑,。