文字：張斌

兒童基本動作技能（fundamental motor skill,，F(xiàn)MS）測量是體育素養(yǎng)評價的重要組成部分，是評估,、診斷,、監(jiān)控個體動作發(fā)展的重要指標(biāo)。

KTK有著悠久的歷史,，在實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)它在與兒童運(yùn)動發(fā)展研究相關(guān)的文獻(xiàn)中被大量引用。KTK全稱K?rperkoordinationstest Für Kinder是一種可靠且低成本的運(yùn)動技能測試工具,，并且經(jīng)過多年發(fā)展有了改進(jìn)篇KTK-3,。很多研究也證明了KTK的有效性，不僅適用于正常兒童,，同時也適用于肥胖或者超重的兒童,，其中肥胖或者超重的兒童的測試成績會偏低于正常兒童。

KTK測試內(nèi)容

(1) 平衡木向后走（WB）：

指導(dǎo)兒童沿著長度相同（3米）但寬度不同（6,、4.5和3厘米）的三個平衡木（3次試驗(yàn)×3個平衡木）向后走三次,。將成功的步數(shù)作為最終原始結(jié)果進(jìn)行評分，每個試驗(yàn)最多8步,，最多72步（8步×3次試驗(yàn)×3個）,。

(2) 側(cè)身跳躍 (JS)：

在這項(xiàng)任務(wù)中，孩子們需要在 15 秒內(nèi)盡可能多地在木板（60 × 4 × 2 厘米）上側(cè)身跳躍,。將兩次試驗(yàn)的正確跳躍次數(shù)相加并用作最終的原始結(jié)果,。

(3) 橫向移動 (MS)：

孩子們從站在第一個泡沫磚上開始，手里拿著第二個泡沫磚,。在發(fā)出開始信號后,，孩子們需要把第二個泡沫磚放在第一個泡沫磚旁邊，然后踩在上面,。然后,，孩子需要拿起第一個泡沫磚，再把它放在第二個泡沫磚旁邊,，踩在上面,，以此類推，越快越好,。每個孩子進(jìn)行兩次20秒的試驗(yàn),。將兩次試驗(yàn)的正確重新定位的次數(shù)相加作為最終的原始結(jié)果進(jìn)行評分。

(4) 跳躍高度 (HH)：包括單腿跳躍在泡沫障礙物上,，并在連續(xù)的5厘米步驟中增加高度,。5厘米矩形泡沫橡膠墊 (每個50厘米x 20厘米x 5厘米)，彼此疊置,。最大高度為60厘米,。分別測試右腿和左腿，并允許受試者進(jìn)行三項(xiàng)試驗(yàn),。記錄最高跳躍高度為最終成績,。

KTK-3測試內(nèi)容

前三項(xiàng)與KTK的前三項(xiàng)一致，第四項(xiàng)改為手眼協(xié)調(diào),。

（4）眼手協(xié)調(diào)（EHC）：

在手眼協(xié)調(diào)測試中,，孩子們需要用一只手在1m距離的平坦墻壁上向一個矩形目標(biāo)（高137cm，寬152.5cm,；距離地面1m）投擲網(wǎng)球并接住球,。在 30 秒內(nèi)盡可能多地用另一只手正確操作。兩次嘗試中正確接球的最佳次數(shù)被記錄為原始結(jié)果得分,。 

運(yùn)動商

根據(jù) KTK 的原始手冊,，獲得運(yùn)動商 (MQ) 作為 FMS 評估的總分。為此,，根據(jù)可用的數(shù)據(jù)集,，將每個測試項(xiàng)目的原始分?jǐn)?shù)分別轉(zhuǎn)換為每個測試項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)值。通過組合規(guī)范值連續(xù)建立運(yùn)動商（MQ）,。原始手冊中描述的 KTK 轉(zhuǎn)換方法用于將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為每個項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)值以及將項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)值轉(zhuǎn)換為組合 MQ,。因此，100 分和 15 分分別反映了正常人群的平均值和標(biāo)準(zhǔn)差,。對 MQ 進(jìn)行了兩次計算：

1）基于 KTK-3的結(jié)果的 MQKTK-3

2）基于 KTK和 EHC 測試的 MQKTK+EHC

所有兒童都根據(jù) MQKTK-3 和 MQKTK+EHC 被分類為五種 FMS 表現(xiàn)類別：嚴(yán)重障礙 (≤70),、中度障礙(71-85)、正常性能 (86-115),、良好性能 (116-130),、高性能 (≥131)。

關(guān)注兒童健康,，關(guān)注去撒野