李玫瑾：家有女兒，一定要告訴她四條“鐵律”,，少走彎路

李玫瑾教授的理念不知道顛覆了多少家庭的育兒觀念,。其中四條鐵律，有女兒的家庭一定要牢記,，能讓女孩少走很多彎路,。

孩子的心理陽(yáng)光成長(zhǎng)比智力重要,。一個(gè)人哪怕智力再高,，成績(jī)?cè)俸茫瑳](méi)有陽(yáng)光健康的心理,，注定不會(huì)幸福,。

這是她的教育理念中最基礎(chǔ)的觀點(diǎn)，以心理健康為標(biāo)準(zhǔn),，再進(jìn)行技能素質(zhì)教育,。李玫瑾曾因?yàn)榕畠簲?shù)學(xué)不好，建議女兒以后選一個(gè)不用學(xué)數(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè),。

這難道不是逃避學(xué)習(xí)嗎,？其實(shí)是因?yàn)椋蠲佃l(fā)現(xiàn)女兒盡力了也學(xué)不好,，還陷入焦慮自卑,，這才讓她放棄。

《真實(shí)的幸?！芬粫?shū)中提到,，一個(gè)人想要過(guò)得幸福，就要發(fā)揚(yáng)自己的強(qiáng)項(xiàng),，規(guī)避弱項(xiàng),。李玫瑾的女兒最后憑借優(yōu)秀的音樂(lè)成績(jī)，成為班上唯一考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,，現(xiàn)在是一名音樂(lè)老師,。

更重要的是，如果她沒(méi)有品嘗過(guò)快樂(lè)的滋味,，未來(lái)那些危險(xiǎn)的快樂(lè),，會(huì)輕易地讓她迷失方向。社會(huì)上有太多專(zhuān)為女孩子設(shè)的陷阱,，一個(gè)經(jīng)不起誘惑的女孩子,，將會(huì)面臨多么可怕的命運(yùn)，我們都不知曉,。只有精神世界足夠富足,，這樣她才不會(huì)輕易掉進(jìn)別人的陷阱,。

生命只有一次,，健康是真正的本錢(qián),，許多事情在健康面前都是次要的。李玫瑾對(duì)這一點(diǎn)看得很明白,，她規(guī)定女兒每天十點(diǎn)必須睡覺(jué),。

哪怕是在課業(yè)繁重的高中，作業(yè)多的做不完,。她還是讓女兒十點(diǎn)鐘睡,。為了不讓老師誤會(huì)，她會(huì)在作業(yè)上備注,，寫(xiě)明白自己的顧慮,，希望老師諒解。

很多年輕人一脫離父母的管束,，就開(kāi)始瘋狂熬夜，透支自己的健康,。李玫瑾這么要求女兒,，不僅讓她保持了健康的體魄，還讓她養(yǎng)成了每天十點(diǎn)睡覺(jué)的習(xí)慣,。而習(xí)慣是很難輕易改變的,，養(yǎng)成好習(xí)慣一定要趁早。

而李玫瑾的做法也會(huì)讓女兒很早就意識(shí)到,，比起成績(jī)和作業(yè),，有些事情更重要。她就會(huì)擁有陷入題海的同齡人不具備的格局視野,。

女孩要像男孩一樣“虎著養(yǎng)”，與其養(yǎng)成溫室嬌花,，不如讓她經(jīng)受風(fēng)吹雨打,。

李玫瑾卻堅(jiān)持女孩的養(yǎng)法要跟男孩一樣。男女之間的心智差異不大,，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式,，讓女孩男孩逐漸拉開(kāi)差距。挫折對(duì)人的成長(zhǎng)有好處,，能磨煉人的心智,，鍛煉人的體力。

李玫瑾支持挫折教育,，不要過(guò)度呵護(hù)女兒,，必須讓她有機(jī)會(huì)獨(dú)自面對(duì)人生的課題,。

這樣的方式會(huì)讓她擺脫以自我為中心的思想，不認(rèn)為別人都該順著她,，反而在磨難中懂得共情和照顧他人,，獲得獨(dú)自處理問(wèn)題的勇氣和能力。

很多家庭得了一個(gè)女兒,，就寶貝得不行,，當(dāng)成掌上明珠一般捧著。就是這樣的觀念,，造成社會(huì)上長(zhǎng)期以來(lái),，女孩在事業(yè)上不如男孩出色的現(xiàn)象。因?yàn)樵诘箷r(shí),，家人叫男孩站起來(lái),，繼續(xù)跑。

教給女孩的卻是,，寶貝別怕,，媽媽抱。于是男孩學(xué)著自己照顧自己,，女孩學(xué)會(huì)找別人照顧自己,。有些家長(zhǎng)意識(shí)到這一點(diǎn)，故意讓女兒經(jīng)歷一些磨難,，其實(shí)是適得其反,。

樂(lè)嘉的女兒4歲沙漠徒步，6歲被送到少林寺讓師傅嚴(yán)厲訓(xùn)練,，這些成年人都受不住的事情,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是刑罰。

李玫瑾也提到過(guò),，故意制造的挫折不可取,，因?yàn)檫@就是虐待。人生中根本不缺乏挫折,，只要家長(zhǎng)敢于放手,，她自然會(huì)有所成長(zhǎng)。

上幼兒園就要進(jìn)行性教育,。孩子很小就開(kāi)始了認(rèn)知教育。4歲學(xué)認(rèn)人,，6歲學(xué)認(rèn)字,。大象是什么，蘋(píng)果是什么,。電器不能玩,，不給陌生人開(kāi)門(mén)等等,。

認(rèn)知教育貫穿人的一生，一般來(lái)說(shuō),，上幼兒園的孩子有初步的認(rèn)知能力了,，就應(yīng)該進(jìn)行基本的認(rèn)知教育。但是性教育卻被家長(zhǎng)忽視了,。

2021年6月1日,新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式實(shí)施,。’性教育’首次被正式寫(xiě)入法律條文,明確要求學(xué)校,、幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展適合其年齡的性教育,提高未成年人防范性侵害,、性騷擾的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

上幼兒園是孩子第一次有機(jī)會(huì)離開(kāi)家長(zhǎng)的視線,，也意味著孩子要獨(dú)自面對(duì)陌生人和危險(xiǎn),。

要讓他們知道自己和陌生人的身體界限在哪里，如果有人試圖侵犯她的私人領(lǐng)域,，一定要拒絕,，并及時(shí)向老師和家長(zhǎng)反映。

為了保護(hù)孩子的天真,，而蒙蔽她對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知是很不妥的,。無(wú)知是一件很危險(xiǎn)的事情，對(duì)于柔弱的孩子來(lái)說(shuō),，認(rèn)知是他們最佳的自保武器。

性格一旦形成,，成年后想改變基本不可能,。教育孩子一定要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角出發(fā)，不要局限到孩子的年齡,。

每個(gè)孩子都注定要離開(kāi)父母,，盡早教會(huì)孩子獨(dú)自面對(duì)人生，也就讓他們?cè)诿鎸?duì)人生大考時(shí)多了一分勝算,。

- The End -

作者 | 湯米

第一心理主筆團(tuán) | 一群喜歡仰望星空的年輕人

參考資料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205

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