水是有源的,樹(shù)是有根的,萬(wàn)事萬(wàn)物都是有原因的,。 青春期學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了,我們應(yīng)該找到原因,。 我們應(yīng)該了解孩子的青春期的孩子身心特點(diǎn),,這個(gè)年齡的孩子心理上有了獨(dú)立意識(shí),希望在精神生活方面擺脫家長(zhǎng)的約束,,認(rèn)為自己應(yīng)該有獨(dú)立的決定權(quán),。這個(gè)時(shí)期的孩子,往往會(huì)將自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái),,不喜歡向外袒露,,然而孩子們還是有許多苦惱的,特別是面對(duì)復(fù)雜的矛盾和困惑時(shí),,他們依然需要得到家長(zhǎng)在精神上的理解,、支持和保護(hù)。 家長(zhǎng)了解孩子的身心特點(diǎn)后就要實(shí)行相應(yīng)的措施: 第一點(diǎn),,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的考試觀 家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已,,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,不能以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)斷定一個(gè)人的能力,,并且考試并不是惟一價(jià)值體現(xiàn),,要掌握知識(shí)和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到,。 第二點(diǎn),,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕松接納自己的不足。 對(duì)自己能有一個(gè)客觀,、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),,就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心,,厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕,。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通,縮短和孩子之間的距離,,幫助化解孩子厭學(xué)情緒,。 第三點(diǎn),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),。 讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的,。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),,只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的,,接受自己的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),,提高自信,。 孩子應(yīng)該這么做: 首先,要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過(guò)程,。平時(shí)考得不好,,從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)是一件值得慶幸的事情,能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,就能更早的解決問(wèn)題,。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。再次,,不能把一次考試成績(jī)看的太重,,一次考試成績(jī)并不能代表一切。 其次,,孩子應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),。自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間,,這是需要去思考的,。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望,。明確目的,,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),,提高自信,。 最后,,家長(zhǎng)應(yīng)該明白,不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子,。讀書(shū)本就不是一件容易的事情,,如果家長(zhǎng)總是強(qiáng)制要求孩子達(dá)到自己的期望時(shí),孩子自然會(huì)被壓的喘不過(guò)氣,,自然就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。 更多閱讀請(qǐng)點(diǎn)擊: 2,、彭華勇:孩子青春期嚴(yán)重叛逆,如何才能根本轉(zhuǎn)變,? 3,、彭華勇:為什么我會(huì)從事親子溝通?(緣起) 5,、彭華勇:兩個(gè)單親家庭孩子的成長(zhǎng)故事 6、我的前世今生(彭老師成長(zhǎng)經(jīng)歷) 9,、彭華勇:我的外婆 10、彭華勇:孩子沉迷游戲,,想走電子競(jìng)技的路,,怎么辦? 11,、彭華勇:今天你替孩子承擔(dān),,將來(lái)誰(shuí)來(lái)替他收尸? 12,、彭華勇:孩子任性威脅,,怎么辦? 13,、彭華勇:咨詢不收費(fèi),,永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)! 14,、彭華勇:把錢(qián)給孩子補(bǔ)課,,不如留給自己補(bǔ)課! 15、彭華勇:價(jià)值思維,,決定命運(yùn)的人性密碼,! 16、彭華勇:唯有愿力不可思議 17,、彭華勇:我的母親 20、彭華勇:存好心,,說(shuō)好話,,做好事,得好命 22、彭華勇:智慧家長(zhǎng)培育優(yōu)秀孩子的4大秘訣(覺(jué)醒之旅) 23,、彭華勇:蛻變之旅 22,、彭華勇:終極幸福之旅(1%卓越父母學(xué)習(xí)) 24、彭華勇:家長(zhǎng)誦讀經(jīng)典,,有什么好處,? 彭華勇老師簡(jiǎn)介 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 高級(jí)心理督導(dǎo)師 薩提亞家庭治療師 家庭系統(tǒng)排列師 教育問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師 青少年潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家 美國(guó)ACHE臨床催眠治療師 NLP專(zhuān)業(yè)執(zhí)行師 家庭教育指導(dǎo)師 婚姻家庭咨詢 家庭教育講師 心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)家 社會(huì)工作師 |
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