小學(xué)一二年級語文考試中經(jīng)常會有看圖寫話這一題,，好多同學(xué)不知道該怎么寫,，寫什么？今天老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)怎樣提高看圖寫話水平和如何寫看圖寫話的技巧,。

一,、認真看圖，培養(yǎng)觀察力

看圖寫話,，從字面意思來看就是看著圖片上的內(nèi)容來寫出你看到的和想到的,。說來來容易，可真正操作起來也不是一件簡單的事情,。這就要求同學(xué)們平時要養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,。觀察不僅僅是我們看到的一切事物，而是一個知覺、思維,、語言相結(jié)合的全面性智力活動的過程,，觀察是我們發(fā)現(xiàn)、求知,、認知事物的主要途徑,。

二、合理想象,，培養(yǎng)想象力

看圖寫話給我們的圖片是靜止的人或者物,，讓一位小學(xué)生觀察可能就是看到圖片上畫了人或者物，他們不會去聯(lián)想一些東西,，所以很多學(xué)生寫不出來內(nèi)容,，這是他們不會寫看圖寫話的難點。

這時,，我們首先要引導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖片,，根據(jù)題目給出的問題為導(dǎo)火口，然后再加上自己大膽的想象,，使圖片上靜止的物在你筆下動起來,，讓人一看就有一種身臨其境的感覺。

三,、看圖說話,，培養(yǎng)口頭表達能力

看圖寫話從考試學(xué)習(xí)上來說是讓我們寫東西出來，但實際是考察我們看圖說話的能力,。如果根據(jù)一幅圖片我們可以說的有理有據(jù),、頭頭是道，那動筆寫應(yīng)該也不成什么問題,，所以這也就需要我們學(xué)生在平時多練習(xí)自己的口頭表達能力,。

口頭表達能力是我們寫話甚至是以后在高年級寫作文的基礎(chǔ)，也有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維能力,。這就像我們蓋樓房一樣,，需要把地基打好，所以我們應(yīng)該在低段年級時應(yīng)該把看圖說話作為一個重點來對待,，有目的有層次的進行“看圖說話”練習(xí),，有利于提高學(xué)生對事物的觀察能力和思維能力，更能為以后寫作打下良好的基礎(chǔ),。

四,、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達能力

對于一,、二年級的小朋友,，剛開始練習(xí)看圖寫話時不要寫的太多，首先讓她先觀察圖片，看看圖片上都有“誰,，在什么時候,，什么地方，干什么”就可以了,，只要他能把一句完整的話說清楚就行,，然后隨著不斷地練習(xí)根據(jù)孩子的自身情況逐漸增加其他內(nèi)容。

隨著孩子們年級的增高,，閱讀知識面的擴寬以及思維能力和口語表達的提升,，這時候可以要求他們把內(nèi)容寫完整、寫具體,、生動形象,。

如果有人物要寫清楚人物的語言、動作,、神態(tài)以及心情,。

如果是寫景要用自己的語言把景物寫的栩栩如生，讓人一看就走身臨其境的畫面感,。

雖然我們看到的圖片是靜止的,，但我們要鍛煉孩子的想象力，讓他們筆下的圖片動起來,，再加上孩子們童真的善良,，讓人讀了以后為之感動、為之幸福,。

五,、創(chuàng)設(shè)園地，培養(yǎng)寫作積極性

好多低年級孩子剛開始不會寫,，再加上家長不正確的引導(dǎo)或者否定,，孩子對看圖寫話就有了抵觸心里，久而久之產(chǎn)生厭煩的情緒,，這樣做是萬萬不可的,。

孩子買剛開起步的時候我們要鼓勵孩子，哪怕他只寫了一句話,，我們都要用空杯心去對待，鼓勵可以使他們越寫越帶勁,，越來越自信,，因為他們覺得自己的勞動成果得到了別人的肯定，作為老師我在教室的一角開設(shè)了一個“園地作文展”,，把每周寫的好的寫話或者作文輪流貼在展墻上,，這樣孩子們寫作的興趣就會越來越高。