11月16日，洲湖中學(xué)迎來(lái)研學(xué)旅行,，60余名師生一起走出校園,，走進(jìn)塘邊歷史文化古村。整隊(duì)出發(fā)前,，朱和平主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行誓師大會(huì),，同學(xué)們激情滿(mǎn)滿(mǎn)。

       在萃勝樓前舉行誓師大會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)了我們對(duì)洲湖中學(xué)的了解,。洲湖中學(xué)是江西省乃至全國(guó)連續(xù)辦學(xué)史最長(zhǎng)的學(xué)校之一。前身為著名理學(xué)家鄒守益于明嘉靖三十七年（公元1558年）倡立的復(fù)真書(shū)院,，為當(dāng)時(shí)著名的講會(huì)式書(shū)院之一,。悠久的辦學(xué)歷史形成了“崇真求實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，培育了一代又一代的各類(lèi)人才,。

      在新世紀(jì)里，學(xué)校不斷提升新的教育理念和現(xiàn)代化辦學(xué)水平,，大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育,，實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng),，以信息化促進(jìn)現(xiàn)代化，以“胸懷祖國(guó),、放眼世界”為己任,，向著“揚(yáng)歷史名校、展現(xiàn)代風(fēng)采,、創(chuàng)鮮明特色” 的目標(biāo)邁進(jìn),，為辦“溫暖如家，美如花園,，人才輩出”的人民滿(mǎn)意學(xué)校而努力奮斗,。

       誓師大會(huì)結(jié)束后，我們整裝待發(fā),，分成兩列徒步向塘邊進(jìn)軍,！塘邊古村距離洲湖中學(xué)10來(lái)公里，是安?？h洲湖鎮(zhèn)四大古村之首,。歷史悠久，地域開(kāi)闊,，環(huán)境優(yōu)美,，人才輩出，譜載“世傳詩(shī)書(shū)理學(xué),、代有仕官科名,，奕葉貴顯，蓋鄉(xiāng)邑之望族也”,。唐末開(kāi)基以來(lái),，族人蕃衍，耕,、讀,、商三業(yè)并舉，有“塘邊老表一把傘,，走到外地當(dāng)老板”流傳至今,。

       “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,。朱和平主任帶領(lǐng)全體學(xué)生跑步前行,，一路小跑過(guò)去，來(lái)回共用時(shí)2個(gè)半小時(shí)左右,！徒步研學(xué)旅行鍛煉的是孩子們的身體,，磨礪的是他們的意志，在前半段路程中,，孩子一般都能應(yīng)付,，一路上老師也會(huì)帶他們拉歌,，唱起《團(tuán)結(jié)就是力量》?！皯?zhàn)友們”有說(shuō)有笑時(shí)間不算難熬,。隨著時(shí)間的推移，他們的體力漸漸消耗殆盡,，走的越來(lái)越吃力,。老師就會(huì)在一旁鼓勵(lì)他們，為他們加油,，同學(xué)也會(huì)相互扶持,，你拉我我拉你，這時(shí)候孩子們也會(huì)明白朋友間相互扶持,、鼓勵(lì)的重要性,，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也會(huì)得到提高。路途雖是艱辛,，但是伴著汗水和歌聲,，依然能夠堅(jiān)持下去繼續(xù)前行。

到達(dá)塘邊,，在塘邊村文化劇場(chǎng)前,，朱和平主任給我們?cè)敿?xì)的介紹了我們即將參觀的大夫第、致美堂,、文明牌坊,、八棟屋等建筑。

      大夫第是塘邊最豪華,、最精美的建筑。相傳清代咸豐年間,，安福四十三都(今洲湖鎮(zhèn)塘邊)劉致美,、劉繼美兄弟倆，在湖南做生意賺了大錢(qián),。為光宗耀祖,，他們返鄉(xiāng)大興土木，興建宅第宗祠,。

       致美堂與八棟屋為清中晚期同期建筑,。宗祠規(guī)模宏大，大木立柱,，前后廳藻井,。民居巷道通階沿鋪青石板，中為鵝卵石,，從正面院內(nèi)進(jìn)去兩側(cè)是廊房,。廊設(shè)木吊樓,，雕飾如閨閣，吊樓隔巷道與正房相對(duì),，正房后有雜舍,。正房4列，每列分前后兩棟,，皆以巷道為隔,，前院均鋪青石板條，民居廳堂設(shè)木雕隔橏,，堂上描金百禽圖,，部分對(duì)聯(lián)也用金粉直寫(xiě)在立柱之上，十分耀眼奪目,。

塘邊村史陳列館內(nèi)同學(xué)們合影留念,。

    陳列館內(nèi)，同學(xué)們欣賞了吃新節(jié)留下的精美攝影照片和田園風(fēng)光油畫(huà)等特色文化,。

    整個(gè)建筑組合占地面積2500平方米,。八棟屋顯示著當(dāng)時(shí)村里人的富有，也展示了明朝建筑藝術(shù)的巧奪天工,。

     文明坊是塘邊村最大的“群落”,，內(nèi)有民居24幢，縱橫數(shù)十條寬度一致的鵝卵石或青石板巷道,。初進(jìn)大院,，整齊劃一的民居讓你感覺(jué)如入迷宮，辨不清方向,?！拔拿鞣弧比郝溆幸蛔籼媒小按鹊绿谩薄,！按鹊绿谩背祥_(kāi)設(shè)了一扇牌樓式大門(mén),，門(mén)楣上方有一石匾書(shū)云：“文明”。整個(gè)文明坊群落大院在北面還開(kāi)設(shè)了兩扇后門(mén),，若干小側(cè)門(mén),。沒(méi)有特殊情況，小側(cè)門(mén)一般不會(huì)打開(kāi),。整個(gè)群落,，是一個(gè)有著血緣關(guān)系、累世同居的大家庭,。塘邊一行,，不僅加深了我們對(duì)名俗傳統(tǒng)文化的理解，更讓我們潛移默化的學(xué)習(xí)塘邊拼搏進(jìn)取的精神。

      洲湖中學(xué)研學(xué)活動(dòng)完美收官,！欣賞了塘邊的各種建筑,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)塘邊祖先對(duì)村莊的選址、定位,、規(guī)劃,、布局是頗費(fèi)心思的，力圖體現(xiàn)出天道與人道,，自然與人為相類(lèi)相通的“天人合一”,、親和自然的價(jià)值觀、審美觀,，也浸潤(rùn)著“耕讀固本,，家商發(fā)家”的家商文化底蘊(yùn)。作為新時(shí)代的洲中學(xué)生,，應(yīng)努力學(xué)習(xí),，不負(fù)眾望，繼續(xù)前行,，發(fā)揚(yáng)塘邊人民勇于拼搏,，積極進(jìn)取的精神，爭(zhēng)取成為一名社會(huì)認(rèn)可,，為洲中爭(zhēng)光的人才,！

       此次研學(xué)旅行促使同學(xué)們開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，加強(qiáng)了書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的融合,；離開(kāi)家長(zhǎng)，鍛煉了孩子們獨(dú)立自主和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)了同學(xué)們的文明出行意識(shí)。去,，滿(mǎn)懷期待,；回，收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。

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