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他鄉(xiāng)日記 ( 二)《傳承》

——山西非遺的保護與傳承  解說詞

（古城墻開始）

太原，別稱“龍城”,。古人贊太原“控帶山河,，踞天下之肩背”。

它從四千七百年的歷史中走來,，一舉一動間,，都帶著迷人的中國色彩。

（到寫對聯(lián)）

我們要尋找的正是深藏于民間的傳統(tǒng)面塑藝術(shù),。

面塑 是大多數(shù)晉北人人生的見證者,。逢年過節(jié)，婚喪嫁娶,，總少不了它的身影,。

（講述“雙喜臨門”結(jié)束）

農(nóng)耕文明中，最常見,，也是最重要的小麥,，經(jīng)過民間手藝人的精心雕琢，就成為了陪伴勞動人民的精美藝術(shù)品,。

1972年,，岳桂花出生在忻州奇村的一戶普通人家。

或許,，面朝黃土,，種地養(yǎng)家是母親對她唯一的期待。

但她卻有自己的想法,，憑著一股子倔勁兒,，四處學(xué)習(xí)古法面塑，先后師從于王玓等數(shù)位現(xiàn)代面塑大師,。

人物面塑的難度在于必須在幾毫米的臉上捏出眉毛,，眼睛，包括雙眼皮,，鼻子,，微笑的嘴角等。 幾年前,，沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)的她從圖書館借書,，從零開始學(xué)習(xí)顏料，人物架構(gòu)等,。

（結(jié)尾）

需要耗盡畢生精力的面塑藝術(shù),，是農(nóng)業(yè)社會的文化燦爛之花。

如今,，岳桂花成為了小朋友們心目中的岳老師,，塑造面塑的同時,，也塑造著孩子們藝術(shù)的心靈。

或許,，對于岳桂花而言,，傳承 不僅僅是技藝，還有著鄉(xiāng)愁和那半生的拼搏吧,。

下圖為岳桂花老師部分面塑作品

下圖為采訪中剪影

采訪小組成員——

劉帥臣,，五臺本土人，從小在黃土起伏的溝壑縱橫間生活,，看慣了山脈切割的巨大邊界和遙遠(yuǎn)的天際線,。五臺孕育了我的靈魂和身體，長大后去到廣州南方醫(yī)科大學(xué)讀書,，希望以后能回到故土,。

高澤宇，蘭州大學(xué)2017級本科生,，熱愛風(fēng)光攝影,、影視片制作，想利用假期時間積累實踐經(jīng)驗,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。目前想要深入學(xué)習(xí)人文紀(jì)錄片。

趙鵬飛,，中南財經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院就讀本科,，初次接觸攝影，對山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有著濃厚的興趣,，希望通過拍攝紀(jì)錄片的方式將家鄉(xiāng)的非遺傳承下去,，讓更多的人了解和喜愛。

李錦達(dá),，非典型工科男,，東南大學(xué)電氣工程學(xué)院就讀，在錯綜復(fù)雜的電路和電磁中找尋藝術(shù)表達(dá),，走在世界的各個角落尋找攝影和音樂的靈感,。

韶華舞流年，不負(fù)青春夢,。我們盡管祝福,、欣喜和欣慰吧！

請記住這些青春靚影,，支持他們?。?！

（文中插圖全部為采訪小組成員原創(chuàng)拍攝）