前兩天看完了澤軒借我的《伊索寓言》,，今天包里裝了本彥伶借的《克雷洛夫寓言》，家里實在沒有這些書,，著實慚愧,。名師教案、班主任管理,、教育哲學等倒是一抽好多本,。

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作為老師，快樂讀書吧所推薦的書籍不讀起來,，怎么能帶動孩子也閱讀,？

甚至如果孩子在呼喚之下閱讀了,，而作為他們的老師卻沒有讀，何引導交流,？

薄薄的幾頁紙,，真要上課上出厚度來是不容易的。

真正去閱讀,，努力擠時間去讀,，自己也要做起來，帶動孩子閱讀有千千萬萬種方法,，作為家長,，作為老師，自己動起來必定是很棒的一方法之一,。

某日問我們班娃,，你有沒有堅持每天閱讀至少30分鐘？吞吞吐吐,，猶猶豫豫,。

我心嘆：要命，不會吧,？這可是我我心目中挺不錯的崽呀,！

我們學校的孩子家長還是很愿意給孩子投資的，咬牙買房子買到這附近就是明證,，孩子家長也挺愿意配合學校把事都辦好來的,，至少我相信我們班家長接觸下來，還都是做好配合的好家長,。

所以今天又在群里呼喊：關注孩子的閱讀,，自己能看就也看看，與孩子談談自然也極棒,，不能就多提醒跟著老師的腳步一點一點踏實地往前走,。

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書喂養(yǎng)大的孩子不能說一定，大概率上會比不閱讀的孩子明禮,、上進,、理解他人……

老師動起來了，閱讀的號聲已經吹響了,，大家趕緊也一起加入閱讀吧,！

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