父母要給孩子愛(ài)和自由以及自主活動(dòng)的空間，這一點(diǎn)毋庸置疑,，但是父母真的適合和孩子做朋友嗎,？
教育為先，有余力再做朋友,。
為人父母,，首先要盡到做父母的職責(zé)，其次,，才是和孩子成為朋友,。
當(dāng)孩子年齡小的時(shí)候，不要著急跟孩子做“朋友”,，這個(gè)年齡段的孩子還不具備衡量和判斷事物的能力,。
年幼時(shí)若不給孩子立規(guī)矩，等到長(zhǎng)大后再好的教育都可能是無(wú)用的,。
所以,，千萬(wàn)別在該立規(guī)矩的年齡，跟孩子做朋友,。
名家畫(huà)廊｜西斯萊
這幾年，“界限感”這個(gè)詞越來(lái)越被重視,。
有本書(shū)對(duì)界限感是這樣描述的：人與人之間,，內(nèi)心的自我界限。
界限感,，說(shuō)白了就是在人際關(guān)系中掌握適當(dāng)?shù)姆执?，你有你的空間,，我有我的自由，互不干預(yù),。
這樣的邊界能幫助我們不隨意“闖入”他人的領(lǐng)地,，同時(shí)也保護(hù)我們自己不被打擾，有合適的邊界感,，親子之間才能更好地相處,。
而在家里，家長(zhǎng)常常因?yàn)閻?ài)孩子,，要和孩子成為朋友,，而令孩子對(duì)“界限感”變得模糊。
缺乏界限感的孩子,，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,。
因?yàn)樗膬?nèi)心一直停留在原始的依戀階段，比如他有能力去做,，他也不做,，他覺(jué)得這都是父母的事。
孩子失去界限感一個(gè)很重要的原因,，就是父母本身缺乏界限感,，在該給孩子立規(guī)矩的時(shí)候選擇跟孩子做朋友。
然而,，孩子的成長(zhǎng)需要界限感,。
缺乏邊界感，是很多痛苦關(guān)系的來(lái)源,。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，規(guī)則就是界限，就是什么事情可以做,，什么事情不可以做,。
界限感的建立，是一個(gè)逐漸學(xué)習(xí)的過(guò)程,。
如果孩子在幼年時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成界限,，沒(méi)有建立規(guī)則意識(shí)，未來(lái)生活中就會(huì)常常做出一些令父母頭疼的事情,。
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教育的本質(zhì),，就是家長(zhǎng)的一場(chǎng)修養(yǎng)。
它不是單純地滿足孩子的要求,，而是要培養(yǎng)他的敬畏之心,。
有敬畏之心的孩子比較容易遵守規(guī)則，將來(lái)走向社會(huì)擁有更強(qiáng)的自律和理智,。
要教育孩子不僅要有溫度,，更要有尺度,。
告訴孩子有三條底線不能違背，即不傷害自己,、不打擾他人,、不破壞環(huán)境。
愛(ài)可以無(wú)條件,，但要講原則,。愛(ài)是教育的前提，也是建立規(guī)則的基礎(chǔ),。
父母的一言一行,，對(duì)孩子都有刻骨銘心的影響。
如果說(shuō)這世上有什么育兒技巧最靈驗(yàn),，那就是父母的言行,！
如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良師益友,。
良師為先,，益友其后。
并告訴孩子：我愛(ài)你,，但我絕對(duì)不會(huì)縱容你,。
點(diǎn)亮“在看”，與朋友們共勉,！
