傳承與發(fā)展——2022年全國卷歷史試題評析及2023年備考策略

臨潁一高  趙占廣

一,、2022高考歷史試題之發(fā)展

1,、考查內(nèi)容的細微變化

2022全國乙卷24題考查商周時期南北經(jīng)濟聯(lián)系，未涉及分封制,、宗法制,；2022全國乙卷25題考查唐代書法藝術(shù)，近幾年沒有涉及考查,，2017年之前國卷和海南卷中涉及考查書法內(nèi)容偏多,；2022全國乙卷33題考查了改革開放后的農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，之前集中在城市經(jīng)濟體制改革方面。

2022全國乙卷34題考查了20世紀初德國經(jīng)濟發(fā)展和殖民擴張,，未延續(xù)考查英法美,；2022全國乙卷35題考查了1917-1918年的俄國，2018-2021集中在國卷考查主要集中在新經(jīng)濟政策和二戰(zhàn)后蘇聯(lián)改革,；2022全國甲卷45題,、47題選修試題兩大問，三小問,，設(shè)問量加大,。

2、2022教育部考試中心評析之變

與2019,、2020,、2021考試中心分析比較，2022年考試中心分析主要表現(xiàn)在三個方面：（1）突出多角度分析解決問題,，引導高中教學改變追求唯一標準答案,、總結(jié)答題套路等重復、機械,、固化的訓練模式,，促進學生主動學習。（2）高考促進教考銜接和引導高中教學減負提質(zhì),。（3）堅持融入體美勞考查,，促進學生全面發(fā)展。

3,、試題開放性,、創(chuàng)新性繼續(xù)增強

2022全國乙卷第42題，選取《后漢書》等史籍中關(guān)于東漢良吏與老虎相關(guān)的史事記載,，要求學生自選角度發(fā)現(xiàn)問題,，得出相應(yīng)的推論，該題材料呈現(xiàn),、設(shè)問形式新穎,，信息主題集中且思維發(fā)散性強，對引導教師轉(zhuǎn)變教學理念,、促進學生自主解決問題具有積極意義,。2022全國甲卷42題，在設(shè)問方面繼續(xù)有創(chuàng)新,。

二,、2022高考歷史試題之傳承

1、與2020,、2021相比,，2022教育部考試中心評析之不變

（1）聚焦百年奮斗重大成就,，深化黨史考查（2）弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化底色（3）引導青年鑄牢信仰之基,，增強理論自信（4）深化基礎(chǔ)性考查,，促進課堂教學提高質(zhì)量

2、考查內(nèi)容的不變

2022年全國甲卷24題延續(xù)考查老子孔子思想家,；2022全國甲卷和乙卷25,、26題延續(xù)考查唐宋政治經(jīng)濟文化，2022全國甲乙卷27題延續(xù)集中在明清經(jīng)濟文化,。

2022全國甲卷和乙卷28-29題延續(xù)考查維新變法,；2022全國甲卷和乙卷29-31題基本延續(xù)集中以五四時期、黨史,、社會主義史,、改革開放史為主，繼續(xù)淡化國民黨歷史相關(guān)考察,，除2021全國甲卷30考查了國民政府時期民族工業(yè)薄弱,，延續(xù)了2020全國卷三30題考查抗戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的曲折。

2022全國甲卷32延續(xù)雅典民主政治相關(guān)知識考查,，2022全國甲卷32題延續(xù)考查16-18世紀歐洲殖民擴張,；2022全國乙卷33題延續(xù)考查16-18世紀的人文主義；2022全國甲卷35延續(xù)考查美國意識形態(tài)和冷戰(zhàn)問題,，延續(xù)考查美國的負面信息,。

2022全國甲卷和乙卷問答題延續(xù)近五年的考查國史一道或者一問，甲卷41題10分偏上,，乙卷體現(xiàn)的更明顯,，41題、47題問答題國史分值合計25分偏上,。

三,、一輪、二輪備考策略建議

（1）一輪復習夯實基礎(chǔ)知識和核心概念是關(guān)鍵,。緊緊圍繞近四年編制的歷史細目表和2019,，2020、2021,、2022高考真題呈現(xiàn)變與不變，不僅要做到知識線索清晰,，關(guān)鍵知識點也必須掌握到位,，并能圍繞核心知識點適度延伸發(fā)散。關(guān)注教材主干知識的拓展,、延伸和運用,。

    （2）重視高考真題演練和學生的研讀,，充分相信真題。一輪復習和二輪復習要貫徹落實,，高考真題是考生最可信的備考資料,，通過演練、研究高考試題,，特別是研究高考試題思路和思想,，逐漸和命題人思維靠近，不建議質(zhì)疑高考真題,，這樣只會讓教師和學生距離命題人思想偏遠,。

    （3）教師需要對學科基本事實、基本概念,、基本原理的深入講解,，引導學生深入學習和掌握唯物史觀的基本觀點和基本方法，重點把精力放在講透教材重點內(nèi)容和練習題減量提質(zhì)上,。教學需要突出多角度分析解決問題,，引導學生改變追求唯一標準答案、總結(jié)答題套路等重復,、機械,、固化的訓練模式，促進學生主動學習,。

（4）在高三復習中,，必須重視滲透最新教材理念，適時引入新教材知識,，注重歷史學科核心素養(yǎng)的落實,。

    （5）將理想信念、品德修養(yǎng),、創(chuàng)新精神等要求有機融入平時教學,，明確教學主旨為高校、國家選拔具有家國情懷和正確歷史觀,、民族觀,、國家觀、文化觀的合格學生