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——雙溪完小開展“減負提質(zhì)”教學(xué)研討會 為全面提高雙溪片小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，進一步落實“雙減”政策,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，2022年5月11日上午,，衡陽縣關(guān)市鎮(zhèn)雙溪完全小學(xué)“減負提質(zhì)”教研活動在關(guān)市鎮(zhèn)馬安小學(xué)開展,。大家以飽滿的熱情積極參與了本次教研，參加本次活動的有鎮(zhèn)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、雙溪完小全體校務(wù)會同志,、各村小校長及小六全體科任教師。
本次教研活動,，分兩個環(huán)節(jié),。 第一個環(huán)節(jié)是聽課和評課。 由馬安小學(xué)羅久玲老師帶來第一節(jié)語文復(fù)習(xí)研討課《句子變換之擴句與縮句》,。在語文教學(xué)中,，擴句、縮句是一項重要的基礎(chǔ)知識,，課堂上,，羅老師給學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生打開記憶大門,，回顧以往學(xué)過的擴句縮句的技巧和注意事項,，通過講練結(jié)合的方式及時鞏固所學(xué)知識?？v觀整堂課,，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得歡樂,。
馬安小學(xué)龐瓊利老師帶來第二節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課《數(shù)的性質(zhì)和意義》,，龐老師創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的探究欲望,，教學(xué)時以學(xué)生認知水平和已有知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)進行練習(xí),，體會數(shù)學(xué)知識的前后聯(lián)系。龐瓊利老師設(shè)計的練習(xí)題都是按照先易后難,，循序漸進的規(guī)律出現(xiàn),，知識讓學(xué)生自己梳理,，規(guī)律讓學(xué)生自己尋找,，錯誤讓學(xué)生自己判斷，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。課后,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們針對這兩節(jié)復(fù)習(xí)教研課展開了積極的探討，提出了許多指導(dǎo)性意見,。教研活動將不斷促進我們更新教學(xué)理念,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。 第二個環(huán)節(jié)是座談會,。座談會由馬安小學(xué)劉玉元校長主持,。 首先雙溪完小教導(dǎo)劉主任做了《砥礪奮進共逐夢，凝心聚力促提升》的主題報告,，雙溪完小總務(wù)李主任宣讀《2022年雙溪片小教育教學(xué)激勵方案》,。肖亦希、龐瓊利代表六年級班主任老師依次做了表態(tài)發(fā)言,，其信心十足,，發(fā)言鼓舞人心。學(xué)區(qū)張主任對小六教學(xué)工作做了重要指示,，充分肯定了過去老師們的不懈努力,，鼓勵老師們再接再厲。最后,，譚校長就如何進一步落實“減負提質(zhì)”提出了具體要求,。
“教而不研則淺，研而不教則空”,?！皽p負提質(zhì)”教研活動的扎實開展，為教師提供了相互學(xué)習(xí),、提升自我的良好平臺,，也讓教師們明確了下一階段的努力方向,。全體教師必將鼓足干勁，腳踏實地,，從而不斷突破,，再創(chuàng)新高！ （通訊員 羅久玲,、劉兵）
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