在信息變多,、思考變淺，機會變多,、競爭跨界，隨時干擾,、永遠在線的時代,，很多人感受到能力進階的壓力與焦慮，我推薦《躍遷：成為高手的技術(shù)》,，古典老師教你對內(nèi)提升潛能,、對外發(fā)現(xiàn)可能，在正確的范式下,，做“最聰明的勤奮者”,。
古典是新精英生涯公司創(chuàng)始人，三百萬冊暢銷書《拆掉思維里的墻》作者，羅輯思維“得到”專欄《超級個體》主理人,，這本《躍遷》的目的是利用規(guī)律和趨勢,，放大個人努力，讀者反映不錯,，豆瓣評分8.1分,。
先上思維導(dǎo)圖：
說到學(xué)習(xí)，從古至今都是熱門話題,。無數(shù)名人,、專家寫過很多這方面的書籍，提出過各種不同的理論模型與方法,。孰對孰錯,，很難說清楚，適合自己的是最好的,。
關(guān)于學(xué)習(xí),，有三個哲學(xué)問題：人為什么要學(xué)習(xí)？該學(xué)什么,？怎么學(xué),？
人為什么要學(xué)習(xí)？
其實就是在問自己的本心,，我是誰,？我從哪里來？我要到哪里去,？我為什么去,？憑什么我能去？我怎么去,？認清自己,，找準目標，才有人生的意義,。
該學(xué)什么,？
有了目標，知道該走哪條路,，需要學(xué)習(xí)什么,。強烈的目標感，讓你認清未來的道路,，學(xué)習(xí)更有針對性和前瞻性,。
怎么學(xué)？
知道學(xué)習(xí)內(nèi)容后,，怎么學(xué)就成為一個關(guān)鍵,。學(xué)霸和學(xué)渣差距很大,，但是學(xué)霸不一定能做成一番大事。
長江商學(xué)院的校訓(xùn)“取勢,，明道,，優(yōu)術(shù)”，給我很好的啟示,。我從這三個方面分別闡述我對學(xué)習(xí)的理解,。
一、取勢
勢指形勢,，代表對內(nèi)外環(huán)境的研判力,。
我認為“勢”分兩種，一種叫“外勢”,，是指外部環(huán)境的趨勢,，另外一種叫“內(nèi)勢”，是指對個人自身的認知,。
“取勢”是把握形勢,，認清自我。
1,、外勢
“外勢”,，是指社會、政治,、經(jīng)濟,、文化、科技等外部環(huán)境的趨勢,。
當前中國的消費升級,、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟、一帶一路政策,，日本的老齡化社會,，美國的科技創(chuàng)新等，都代表外部環(huán)境的大趨勢,。把握大趨勢,，抓住其中的機會，順勢而為是為上策,。
要做出好的研判,，需要長期的觀察、研究,、驗證，找出核心的,、內(nèi)在的規(guī)律和趨勢,，考驗?zāi)愕氖窃鷮嵉幕竟兔翡J的洞察力,。
A、基本功體現(xiàn)在行業(yè)知識的積累,，不僅需要廣度,，長期跟蹤行業(yè)動態(tài)，跨領(lǐng)域的廣泛了解,，還需要深度,，對客戶需求和應(yīng)用場景、產(chǎn)品與技術(shù),、制造與供應(yīng)鏈,、銷售與品牌、商業(yè)模式,、國家政策等深入研究,。行業(yè)的領(lǐng)軍人物如馬云等都是花費很大的精力，長期關(guān)注行業(yè)趨勢,，敏銳發(fā)現(xiàn)其中蘊含的大機會,，找合適的人、投入資金,，把事情做成,。
這有三種學(xué)習(xí)辦法：
一是讀，讀專門的行業(yè)研報,，讀行業(yè)媒體文章,，讀行業(yè)大咖的書籍，讀行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的報道,；
二是談,，與客戶交朋友，結(jié)交行業(yè)內(nèi)專業(yè)人士,，找行業(yè)內(nèi)專家去聊,，參加行業(yè)大咖的講座；
三是用,，自己親自去用,，了解使用場景與產(chǎn)品功能，體會商業(yè)邏輯,。
B,、洞察力體現(xiàn)在眼光，撥開迷霧,，找到真相,；撥開表象，找到規(guī)律,。這個需要認知提升,，思維升級帶來眼界的提升,，你就能由表及里，形成自己獨特的洞察力,。
2,、內(nèi)勢
“內(nèi)勢”，是指對個人自身的認知,，就是在問自己的本心,。
我的夢想是什么？我有哪些優(yōu)勢,？有哪些缺點,？我能把什么干好？我喜歡做什么,？認清自己,，找準目標，才有人生的意義,。
我們都知道有兩個說法：揚長避短,，查漏補缺。你學(xué)習(xí)是去為了揚長避短,，還是為了查漏補缺,？方向是完全不同。
這里就有勢的概念,，人也需要順勢而為,。如果你喜歡干一件事，而且你又擅長把這件事做好,，其結(jié)果必然是事半而功倍,。如果你不喜歡干這件事，為了生計去從事每項工作,，其結(jié)果很可能就是混日子,。所以揚長避短，發(fā)揮你的優(yōu)勢,，并刻意加強,，你會形成自己的品牌和影響力，形成讓你躍遷的初步動力,。正如電影《星際迷航》所描述,，一開始你應(yīng)該通過努力和精進達到“逃逸速度”，然后切換思維方式,，利用平臺和系統(tǒng)的力道,，撬動自己去更遠更好的地方。
獲得百倍收益的關(guān)鍵,，并不是百倍努力,。認清形勢,，順勢而為，利用社會和科技的底層邏輯撬動自己,，實現(xiàn)跨越式的成長。
二,、明道
道是指戰(zhàn)略,，是原則和思路，代表主體的決策力,?！懊鞯馈本褪抢斫庀到y(tǒng)運行之道。
我從頭部戰(zhàn)略,、群體意識兩個方面闡述學(xué)習(xí)的思路,。
1、頭部戰(zhàn)略
選擇比勤奮更重要,，做正確的事比正確地做事更重要,。
在中國，報考大學(xué)是人生中非常重要的一道關(guān)口,，選擇什么大學(xué),、什么專業(yè)、在哪座城市,，直接影響你未來的人生軌跡,。這個時候就需要用到頭部戰(zhàn)略。
古典老師在《躍遷》中提到高手們常采用頭部戰(zhàn)略,，就是：找到高價值區(qū),，戰(zhàn)略性專注，用最有把握的方式取勝,。深以為然,。
好的戰(zhàn)略是達成投入和產(chǎn)出的非線性，用80%時間學(xué)習(xí)20%精華,，快速占領(lǐng)賽道的頭部,，吸引最好的資源，互聯(lián)最好的人才,，共同成為第一名,。
拿考大學(xué)、找工作舉例子：
1,、考什么大學(xué),？
頭部戰(zhàn)略就是優(yōu)先考清華北大，其次考985,、211大學(xué),，再次考部委或省級大學(xué),，每一檔就是不同的人生。
2,、考什么專業(yè),？
各大學(xué)的師資力量有限，必然有重點的專業(yè)和教授,。某一個專業(yè)領(lǐng)域,，全國比較好的專業(yè)就那么一些學(xué)校，頭部戰(zhàn)略就是選擇一個擁有雄厚實力專業(yè)的學(xué)校,，有站在專業(yè)前列的導(dǎo)師,，有專業(yè)領(lǐng)域更多的機會，要遠遠好于一般專業(yè)的學(xué)校,。
3,、上學(xué)干什么？
當你的同學(xué)還在風(fēng)花雪月,、享受大學(xué)生活時,，你有個明確的目標，畢業(yè)后進入投資銀行工作,。這個時候,，頭部戰(zhàn)略就是，先去了解投行做什么工作,，需要哪些條件,，了解師兄們的投行面試經(jīng)驗。積極準備去考律師證,、注冊會計師證等,，準備好投行的敲門磚；積極參加學(xué)生會,，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力,；大三就找機會去投行實習(xí)；持續(xù)跟蹤投行最新資訊,；結(jié)交一批目標明確,、勤奮好學(xué)的同學(xué)，相互影響,，共同進步,。你在大學(xué)里會比一般同學(xué)忙很多，很辛苦,，但是換來的就是投行一份很好的工作機會,、未來相對廣闊的人生。
4、干什么工作,？
畢業(yè)之后找工作同樣是一個大的選擇關(guān)口,。去BAT這類互聯(lián)網(wǎng)公司巨頭，還是去一個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司,？應(yīng)聘一個行政助理崗位,，還是應(yīng)聘銷售崗位？去北上廣工作,，還是留在家鄉(xiāng)這個三線城市,？如果你打算從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，北京,、杭州、深圳,、上海是首選,，在互聯(lián)網(wǎng)大本營，在行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè),，獲得的機會更多,。而兩個能力想若的人，在頭部部門（核心部門）和非核心部門,，收入和成長速度不同,。先進入自己能進入的頭部，去最好的城市,，去最熱門的領(lǐng)域積累資源,、增長見識，與偉大同行,。
當資源豐富時,，選擇的能力比執(zhí)行更重要。讀書,、識人,、修煉不是重點，關(guān)鍵是讀哪些書?認識什么人?修煉什么能力,？抓住哪個機會,？
頭部戰(zhàn)略就是通過觀察和判斷，搶占高價值,、有優(yōu)勢的頭部,，然后從小頭部走向大頭部。能力提升需要三個要素：好的方法論,、刻意練習(xí),、大量的實戰(zhàn)機會，而頭部的人會同時擁有這三個機會。越是普通人,，越是沒有先發(fā)優(yōu)勢,，越是需要懂得借力打力，利用頭部效應(yīng)放大自生身優(yōu)勢,。
2,、群體意識
陳春花教授寫了一本書，《激活組織:從個體價值到集合智慧》,，里面闡述群體的智慧與價值,。我認為對應(yīng)到個人學(xué)習(xí)上也是如此，學(xué)習(xí)正在從個體學(xué)習(xí)向群體學(xué)習(xí)演變,。
這是一個變革的時代,，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，使人與人之間的連接和溝通成本降得越來越低,。企業(yè)與個人都受到挑戰(zhàn),，對企業(yè)來說，激活團隊是成就事業(yè)的重要前提,；對個人來說,，聯(lián)機學(xué)習(xí)、協(xié)同工作是未來趨勢,。
個體學(xué)習(xí)的效率越來越無法滿足競爭環(huán)境下個體和組織的成長訴求,，未來更高效獲取競爭優(yōu)勢的學(xué)習(xí)方式將是群體學(xué)習(xí)。
古典老師《躍遷》中也提出聯(lián)機學(xué)習(xí)法：讓自己成為知識的路由器,，通過與同行,、跨界的學(xué)習(xí)交流，獲取新知識,。聯(lián)機學(xué)習(xí)的重要能力是提問能力和整合能力,。好問題是發(fā)動機，通過聯(lián)機的學(xué)習(xí),，再整合到自己的知識體系中,。
從企業(yè)角度，建立學(xué)習(xí)型組織,，激活個體,，讓個體知識變成集體智慧，使企業(yè)組織具備不斷改進的能力,，提高企業(yè)組織的競爭力,。
三、優(yōu)術(shù)
術(shù)是指戰(zhàn)術(shù),，是操作手法,，代表執(zhí)行力,。“優(yōu)術(shù)”是要持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,。
磨刀不誤砍柴工,，好方法比勤奮更重要，學(xué)習(xí)方法需要不斷優(yōu)化,，提高學(xué)習(xí)效率,。
推薦碳9挖讀辯輸學(xué)習(xí)方法論！??！
碳9加速器的前身是碳9學(xué)社，定位創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)型社群,，我們從一開始就借鑒了美國人在教育領(lǐng)域里的各種嶄新的教育理念,、教育方法：研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)法,、學(xué)習(xí)金字塔,、同伴教學(xué)法,、翻轉(zhuǎn)課堂、社會化學(xué)習(xí),、混合式學(xué)習(xí),、前置性學(xué)習(xí)、MOOC等等,，但并沒有機械照搬其某個做法，而是融會貫通各種方法背后的實質(zhì)，然后打碎重組,，創(chuàng)造了一套全新的碳9學(xué)習(xí)方法論，在中國做了一次面對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新教育實驗：挖讀辯輸,、挖掘機行動,、同伴閱讀、保證金,、搶板凳,、線上分組、小組磨課,、自由辯論,、車輪辯、小組匯報,、小組復(fù)盤,、集體復(fù)盤、輸帶化,、價輸能,、拍磚、復(fù)盤、勾搭,、狠拍愛等等,，這些詞匯背后不僅代表創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，也代表著濃厚的社群文化,，不熟悉這些詞匯意味著你不是標準的碳粉,。
挖讀辯輸
挖讀辯輸，是碳9學(xué)習(xí)方法論的精髓,，徹底改變了創(chuàng)業(yè)者對學(xué)習(xí)方法的認識,，這是碳9創(chuàng)辦兩年半最有價值的一個積累。碳9把注意力集中在學(xué)習(xí)方法論上,，追求無限逼近學(xué)習(xí)的本質(zhì),，而不是僅僅幫你一鍵消除學(xué)習(xí)焦慮。碳9追求授人以魚不如授人以漁,，教創(chuàng)業(yè)者學(xué)會自主探究式學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)只有建立在好奇心基礎(chǔ)上，從好奇心出發(fā)對世界產(chǎn)生興趣,，才會開始知識的自主探究之旅,，知識只有經(jīng)過主動的挖掘、閱讀,、辯論,、輸出，才可能真正變成自己的,。掌握自主探究學(xué)習(xí)方法,，就獲得了一個參與商業(yè)競爭的利器。
碳9挖讀辯輸學(xué)習(xí)方法,，第一步：挖,，挖掘機行動，集中時間集中主題大家共同參與密集挖掘相關(guān)資料并分享,；第二步,，讀，個人閱讀結(jié)合同伴閱讀,，帶著問題快速閱讀消化相關(guān)資料,；第三步，辯,，討論,、爭論、辯論,；第四步：輸出,，系統(tǒng)總結(jié)提煉,，從中獲得啟發(fā)。
1,、挖掘機行動
碳9組織“挖掘機行動”,，集中社群力量，圍繞某個主題,，定點集中挖掘相關(guān)學(xué)習(xí)資料,。美國人提出的翻轉(zhuǎn)課堂有一個學(xué)生在家提前看視頻學(xué)習(xí)的前置性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，研究性學(xué)習(xí)有一個資料搜集環(huán)節(jié),，小米聯(lián)合創(chuàng)始人黎萬強的《參與感》提出的理念：打破生產(chǎn)者與消費者邊界,，開放價值節(jié)點，設(shè)計互動環(huán)節(jié),，讓消費者直接參與價值創(chuàng)造,。碳9的挖掘機行動則是對這一系列做法和理念的提煉、重組和再造,。
這個主題,，既可以是人、企業(yè),，也可以是某個產(chǎn)品,、某個關(guān)鍵詞等，內(nèi)容多樣,。重點是挖出廣度,、挖出深度，問題引導(dǎo),，有體系的挖掘，正反對照挖掘,。比如挖掘成功者的成功因素,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；挖掘失敗者的失敗原因,，避免進坑,。
2、閱讀
閱讀就是同伴閱讀,，利用微信群把學(xué)習(xí)者分成小組,，繳納保證金，每天讀1-2章,，完成300字讀書筆記,，一周時間完成一本書的閱讀，最終提交不少于2000字的讀書筆記,，為下一步小組磨課打下基礎(chǔ),。碳9的同伴閱讀把哈佛大學(xué)教授馬祖爾提出的同伴教學(xué)法,、社會化學(xué)習(xí)的理念加上中國老祖宗發(fā)明的保甲連坐做了再造。
讀書很有講究,，向大師學(xué)習(xí),，批判式學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典書籍,，讀大師傳記,，讀文史哲，借古鑒今,。這里要提提古典老師說的功利學(xué)習(xí)法：區(qū)分一二三四手知識,，站在知識源頭，帶著實際要解決的問題,，極其功利地讀書,。
3、辯論
辯論包含討論,、爭論,、辯論、拍磚,，主要有自由辯論和車輪辯兩種形式,。真理不辯不明，自由的辯論是培養(yǎng)獨立思考和批評性思維的最佳途徑,，而獨立思考和批評性思維正是英美國家精英教育的精髓,。美國著名制度經(jīng)濟學(xué)家科斯在逝世前有一段對中國的忠告，里面最振聾發(fā)聵的一句話是：中國現(xiàn)在需要自由的思想市場,。對于中國這個有幾千年專制傳統(tǒng)的國家而言,，自由的思想實在太稀缺了。自由的思想是創(chuàng)新的前提,，自由的思想是專制的天敵,，沒有自由的思想，創(chuàng)新將是無源之水,。
很多人都是埋頭苦讀,，讀書的效果受制于自身認知水平，所以一群人一起辯論,，讓不同認知水平的人頭腦風(fēng)暴,，碰撞出之前沒想到的火花。與君一席話,，勝讀十年書,。
4、輸出
美國人提出了學(xué)習(xí)金字塔,，把學(xué)習(xí)分成主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí),，我們坐在傳統(tǒng)的課堂里聽講其實是最低效的被動學(xué)習(xí),，而主動學(xué)習(xí)的最佳形式是小組討論、做中學(xué),、教授他人和學(xué)以致用,。碳9總結(jié)學(xué)習(xí)金字塔的精髓，用一句話概括：“輸出強制帶動吸收內(nèi)化”,，簡稱“輸帶化”,，強調(diào)學(xué)習(xí)過程的主動輸出，而不是被動接收,。輸出在碳9的學(xué)習(xí)流程里無處不在：參加同伴閱讀提交讀書筆記要輸出,、交報名作業(yè)要輸出、參加小組磨課要輸出,、參加辯論要輸出,、代表小組匯報要輸出、參加小組復(fù)盤要輸出,、參加集體復(fù)盤要輸出,、交復(fù)盤作業(yè)要輸出。
說了這么多,，我們回到學(xué)習(xí)的原點,，學(xué)習(xí)是為了成功嗎？
其實成功不是目的,。與努力,、奮斗一樣，成功也只是一個手段,。
真正的目的,，是努力成為有價值的人，幫助別人實現(xiàn)他們的夢想,，讓自己有一個積極的人生,、一個幸福的家庭，讓自己生活于安詳平靜的心中,。
在學(xué)習(xí)方法領(lǐng)域,，我推薦成甲,、采銅兩位老師的書,，都很不錯，可以一起閱讀,。
1,、《好好學(xué)習(xí)：個人知識管理精進指南》，成甲,，豆瓣評分8.2分
2,、《精進：如何成為很厲害的人》,，采銅，豆瓣評分7.7分
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