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2021-2022學年第二學期班主任工作總結 班主任是一個班集體的靈魂,，班主任工作是一項平凡、繁瑣而重要的工作,，關系到本班每個學生的發(fā)展,。在學校的組織領導下，我?guī)У?1電子1班平穩(wěn)地度過了2021學年第二學期,，在此,，對這學期的工作總結如下：一、常抓規(guī)范,，端正學生學習態(tài)度,。1. 為了更透徹地了解學生，我做到了勤到班級,，與學生接觸,，細心地觀察班級情況和同學們的言行舉止。班里有幾個紀律散漫,、不愛學習的同學,，上課吃東西、遲到,、睡覺等,。我利用課后時間組織這些學生學習《中職學生管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》,，結合貫徹學校的各項常規(guī)要求和本班在學習、紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范要求,，同時說明養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的重要性,，耐心引導這些同學做出改變。2. 按照學校的相關要求,，本學期開展“匠心團隊”合作學習模式,，我基于對同學們的了解，按照“組間同質,、同組異質”的原則把班級分成6個組,，組織同學們取隊名、設計logo,、定目標,、定隊歌、確定隊員職責分工等,，增強同學的凝聚力和合作意識,。定期組織隊長開會，就如何發(fā)揮團隊合作進行探討,，如指導隊長如何帶動和鼓勵隊員參與課堂和各項活動,；團隊成員不配合怎么辦等。通過團隊合作學習模式,，班級的學習風氣有較大提升,，同學們的集體榮譽感增強，在“豎笛最強組”比賽中,，每個團隊各顯神通,，積極練習，形成了在競爭中進步的氛圍,。班級是一個整體,，要完成班級的各項任務，必須調動學生的積極性和主體性,，讓他們參與班級管理,。1.根據(jù)同學們的意愿和結合上學期的班干部表現(xiàn)，我重新調整了本學期的班干部團體,。在班級日常工作中,，我首先明確了各個崗位的職責，然后充分信任學生,，讓他們大膽地開展工作,，發(fā)揮他們的才能,。同時我會做好跟蹤，當他們遇到困難或者犯錯時,，及時排憂解難,，提供幫助。并定期開展班干部會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定,，指出他們的缺點，并給予指導,。2.努力轉變后進生,。班級的發(fā)展不能落下后進生，我積極走近后進生,，挖掘他們的閃光點,，并給予正確的引導。比如：安排他們做些力所能及的事,，在公開場合表揚他們,；讓隊長給予他們發(fā)言的機會，鼓勵參與課堂,，讓他們體會到班集體的溫暖,；與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。有些家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評指責，我與家長溝通了解他們的成長情況,，以及讓家長配合對孩子多表揚多鼓勵,，消除他們的抵觸情緒。在共同的努力下,，本學期后進生有了很大進步,，上課睡覺減少，及時完成作業(yè),，積極參加班級勞動和集體活動,。1.本學期根據(jù)學校的要求，開展了“生命安全教育”,、“正確對待男女交往”,、“預防溺水”,、“預防校園欺凌”、“清明祭英烈”,、“勞動最光榮”,、“陽光成長,、健康心理”“走近端午”,、“低碳環(huán)保”,、“拒毒防毒”等主題教育活動,，同學們都積極參與，每組選取一個主題上臺講演,，他們共同努力,，課前磨合、修改PPT,、改稿背稿,，收獲了知識，鍛煉了能力,。2.同學們還利用社團課開展時事分享和討論,，比如冬奧會、疫情影響,、唐山打人事件,、世錦賽等，同學們各抒己見,，思想碰撞,，我相信同學們喜歡這種樂學的形式和內容，他們的表達能力和思維能力都能夠增強,。通過豐富多彩的課外活動可以引發(fā)同學們的動機,，激發(fā)興趣,，發(fā)展個性。1.本學期在學?！懊咳藢W會一門樂器”的要求下,，同學們都購買了豎笛，并積極練習和共同努力,，在汽電部“豎笛最強班級”比賽中,，我們班獲得了一等獎的優(yōu)異成績。2.我們還參與了“陽光成長,，健康心理”和“走進傳統(tǒng)文化之端午節(jié)”的手抄報比賽,，同學們熱情高漲,，雖然不是畫畫高手，但是都能夠用心做好每一份作品,。3.出一期以“交通安全”為主題的黑板報,，在劉豪裕同學的帶領下，板報小分隊一起設計,，寫字好的同學寫字,，畫畫好的同學畫畫，完成了一期精美的黑板報,，在這個過程中,，同學們因為想法不一有過爭執(zhí)，但是得到了很好的解決,。 班主任工作,，有笑有淚，有付出有收獲,。我會繼續(xù)努力,，和同學們共同成長，建設一個更積極向上,、更團結友愛的班集體,。
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