作者┃沐汐  朗讀┃沐汐

指導(dǎo)┃郭新愛(ài)  編輯┃丄學(xué)號(hào)

前幾天,，一則父親輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的視頻又上了熱搜,，被各大新聞媒體爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載,。

隔著屏幕，網(wǎng)友們就能感受到爸爸的崩潰與兒子的無(wú)奈,。

起初,，爸爸嫌?jì)寢屳o導(dǎo)兒子作業(yè)太兇。

他覺(jué)得應(yīng)該要心平氣和地和孩子講解,，不應(yīng)該對(duì)孩子大吼大叫,。

于是，爸爸親自上陣輔導(dǎo),。

“20加8等于28,，20加9等于29，20加5等于好多,？”

“我講了好多遍嘍,，你怎么回事？”

“20……加5……等于……”

爸爸幾乎列舉并講解了20加任何一個(gè)個(gè)位數(shù)的加法運(yùn)算,，只差把答案告訴兒子,。

可是，兒子依舊不會(huì),。

對(duì)于輔導(dǎo)兒子作業(yè),，爸爸也并沒(méi)有做到想象中的“父慈子孝”，而是上演了一幕“雞飛狗跳”,。

現(xiàn)實(shí)中的很多場(chǎng)景,，都會(huì)讓父母對(duì)孩子逐漸失去耐心，不自覺(jué)地變成了“大嗓門”的家長(zhǎng),。

雖然,，父母吼叫是想要提高音量，引起孩子的重視,，從而達(dá)到教育孩子的目的。

但其實(shí),，這只不過(guò)是父母宣泄情緒的一種方式,，有時(shí)候你越吼，孩子反而越抵抗,。

哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)曾對(duì)長(zhǎng)期遭受吼叫的孩子的大腦進(jìn)行過(guò)分析,，結(jié)果顯示：

“吼叫,，會(huì)讓孩子變得自卑、懦弱,，孤僻,，沒(méi)主見(jiàn)，甚至患上嚴(yán)重的抑郁癥或精神分裂等疾病,?！?/span>

知乎上有個(gè)女孩分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從小父母就經(jīng)常吼罵她：

“你這么笨,，以后怎么跟別人競(jìng)爭(zhēng)?。　?/span>

“光長(zhǎng)肉,，不長(zhǎng)腦子,，你有什么用？”

在父母的吼叫和嘲諷下,，這個(gè)女孩極其不自信,，越來(lái)越沉默，也越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),，甚至連高中都沒(méi)考上,。

長(zhǎng)大成人后，女孩也因?yàn)椴蛔孕?，在工作中總是?dān)心自己能力不足而頻頻出錯(cuò),，導(dǎo)致她幾次三番丟失了工作；

婚姻里,，女孩因?yàn)樽员靶膽B(tài)總是患得患失,，經(jīng)常擔(dān)心自己配不上老公而經(jīng)常冷戰(zhàn)，導(dǎo)致她結(jié)婚不到半年便離了婚,。

她自暴自棄道：“罵我笨,，罵我懶，罵我亂花錢,，罵我自私不懂感恩,，在父母眼里我干什么都不行,，既然我這么一無(wú)是處，是不是不應(yīng)該活在這個(gè)世界上,？”

那些被父母吼著長(zhǎng)大的孩子,，不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中死亡,。

他們接受到的,，只有父母的憤怒不滿和自我能力的否定。

父母這樣簡(jiǎn)單粗暴的表達(dá)方式,，正逐漸地打擊孩子的自信心,。

有人說(shuō)：“吼叫是一劑慢性毒藥，會(huì)貫穿歲月,，像一根針一樣深扎在孩子心頭,。”

吼叫式教育,，雖然會(huì)讓孩子暫時(shí)性聽(tīng)話,，但與此同時(shí)，對(duì)孩子也是一種摧毀,。

為人父母,，我們不能只關(guān)注孩子當(dāng)下是否聽(tīng)話，而是要關(guān)心孩子內(nèi)心能否健康地成長(zhǎng),。

父母說(shuō)話的方式,，影響孩子的自信心，唯有對(duì)孩子保持一定的耐心,，才能夠與孩子共情,。

樊登常說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是父母的復(fù)印件，如果孩子出了問(wèn)題,，那么在他的父母身上一定找得到原因,。”

前幾天,，帶兒子在小區(qū)里玩耍,，“小魔女”安安讓我印象深刻。

她任性刁蠻,、性格強(qiáng)勢(shì)，不是搶別人的玩具,、就是欺負(fù)其他小朋友,，不管是不是她自己的，她都要搶過(guò)來(lái),，還不許其他小朋友玩公共滑梯,。

最后孩子們不是向她媽媽告狀,，就是遠(yuǎn)離她。

安安媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“她在哪里都是這個(gè)樣子,，吼她罵她,，一點(diǎn)用也沒(méi)有，有時(shí)候反而更加肆無(wú)忌憚,，現(xiàn)在,，她的聲音比我的還大?！?/span>

相信不少父母和安安媽媽一樣,，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，吼叫并沒(méi)有讓孩子變成父母期待的樣子,，反而越來(lái)越遠(yuǎn),。

心理學(xué)家李玫瑾教授曾說(shuō)：“毀掉一個(gè)孩子很簡(jiǎn)單，不用游戲和貪玩,，只要父母常年吼罵他,。”

看過(guò)一則新聞,。

12歲的男孩小亮在兒時(shí),，父親雖對(duì)自己省吃儉用，但從來(lái)沒(méi)有在物質(zhì)上虧待過(guò)他,，更沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)他,。

唯一的缺點(diǎn)就是易怒，愛(ài)發(fā)脾氣,，喜歡大吼大叫,。

不管兒子是說(shuō)錯(cuò)話還是做錯(cuò)事，父親都會(huì)以“吼”來(lái)斥責(zé)他,。

甚至有些時(shí)候,，小亮根本就不知道自己做錯(cuò)了什么，父親就要沖他發(fā)火,。

再后來(lái),，他開(kāi)始逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò),、結(jié)交不良少年,。

父親的音量越大，他越叛逆,。

一次,，因?yàn)榇蛴螒蛐×粮笥寻l(fā)生摩擦，被朋友吼罵,，便勾起他總被父親吼叫的痛苦回憶,。

于是,，他憤怒地拿起水果刀，對(duì)著朋友就是痛捅三下,。

眼看著小亮被少管所帶走后,，父親才意識(shí)到：“兒時(shí)對(duì)兒子的吼叫竟然對(duì)他傷害這么大”

心理學(xué)上有個(gè)“超限效應(yīng)”：“是指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久,，從而引起心理極度不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”,。

大多數(shù)孩子表面對(duì)父母的吼叫，都是靜默地呆坐著,，他們表面不反抗,，甚至沉默,，但是心理卻會(huì)產(chǎn)生抵觸,、逆反的情緒，即使父母是對(duì)的,，他們也不會(huì)接受,。

教育專家陳鶴琴說(shuō)：“孩子幼小的心靈極易受到挫傷,，任何粗暴武斷的教育方式都是不合時(shí)宜的，只有用溫和的方式,，才能走進(jìn)孩子的心靈,。”

有理不在聲高,，好的教育,，應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，源于父母的言傳身教,。

父母說(shuō)話的音量,，決定孩子的成長(zhǎng)質(zhì)量。

有時(shí)候,，不妨將說(shuō)話的音量降低,，父母的聲音溫柔，才具有親和力,，孩子才越愿意配合,。

《正面管教》一書(shū)里曾說(shuō)到：“最極致的教育，就是既不懲罰也不驕縱孩子,，在和善而堅(jiān)定的氣氛中,，把價(jià)值觀、社會(huì)技能,、生活技能交給孩子,。”

孩子犯了錯(cuò)，我們可能很難控制住自己體內(nèi)的“洪荒之力”，但孩子不應(yīng)該成為我們宣泄的對(duì)象,。

很多時(shí)候，父母總是希望通過(guò)說(shuō)教和訓(xùn)斥,，讓孩子順從,，但如果孩子的心靈已經(jīng)封閉了，我們?cè)俣嗟恼f(shuō)教也只是徒勞,。

真正聰明的父母,，從不會(huì)隨意對(duì)孩子大喊小叫。

世界上沒(méi)有完美的孩子,，也沒(méi)有完美的父母,。

面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，父母首先一定要學(xué)會(huì)接納自己的壞情緒,，不能借由孩子的不聽(tīng)話而借題發(fā)揮,。

“吼叫”僅僅只是一種情緒的宣泄，并不是解決問(wèn)題的方法,。

換位思考下,，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦蟹稿e(cuò)時(shí)，是喜歡有人耐心指出不足并講解解決方法,，還是喜歡別人一味地指責(zé)和抱怨,？

成年人，尚且不喜歡被語(yǔ)言暴力,，更何況是個(gè)孩子,？

所以，多一些平靜,，消化我們自己的壞情緒,；多一些耐心，引導(dǎo)我們的孩子改正不足,。

帶著負(fù)面情緒的教育,，都是失敗的教育。

如果我們真的沒(méi)忍住,，大聲吼叫了孩子,，請(qǐng)第一時(shí)間真誠(chéng)地向孩子道歉。不要覺(jué)得道歉是一件丟臉的事情,，它是修復(fù)親子關(guān)系最好的粘合劑,。

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都會(huì)適時(shí)放低姿態(tài),，將自己放在和孩子平等的位置上,。

我們的道歉不僅有助于修復(fù)親子關(guān)系，而且更是言傳身教告訴孩子“知錯(cuò)就改”。

很多時(shí)候,，我們總是希望通過(guò)說(shuō)教和訓(xùn)斥，讓孩子順從,，但是效果卻不甚理想,。

聰明的父母善于用溫和而堅(jiān)定的語(yǔ)言教育孩子。

溫和就是即使是孩子錯(cuò)了,，我們不要對(duì)其大聲吼叫,。

比如“為什么你總是屢教不改？”這種語(yǔ)氣,，會(huì)讓孩子本能的厭煩并且反抗：“我就是不改,。”

你可以說(shuō)：“寶貝,，這件事你覺(jué)得你做對(duì)了嗎”,，換一種語(yǔ)氣也許就能避免很多的不愉快。

堅(jiān)定就是堅(jiān)持原則,，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[,、發(fā)脾氣就妥協(xié)讓步。

比如,，孩子因?yàn)橄胍硞€(gè)東西,，在大庭廣眾之下撒潑打滾，你就妥協(xié)答應(yīng),。相反,，我們出門前就要做好約定，什么可以要,，什么不可以要,，按約定辦事。

吼叫式教育,，就像“北風(fēng)”一樣,，或許當(dāng)時(shí)有效，但會(huì)破壞親子關(guān)系,，使父母與孩子漸行漸遠(yuǎn),。

不吼不叫，如同“南風(fēng)”般溫暖,，給孩子溫情呵護(hù),，在無(wú)形之中滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)。

父母是孩子的第一任老師,，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,。

孩子是父母的第一任督導(dǎo),，孩子的言行也都在映射著父母。

不吼不叫,，是父母給予孩子最大的尊重,，更是父母對(duì)孩子最好的教育。

愿父母少一些急躁,，多一些耐心,，和孩子一起共同成長(zhǎng)，成為更好的自己,。