尤其是小學(xué)階段里也有很多不成文的“規(guī)矩”，一般情況老師是不會主動告訴你的,，但是要想老師對學(xué)生好,，家長就要做到心中有數(shù),，不要因為不懂而無端“踩雷”。

小學(xué)里不成文的“規(guī)矩”,，家長要心中有數(shù),，避免無端“踩雷”

在很多家長的觀念里，都希望自己的孩子能夠得到老師的照顧,，于是就想方設(shè)法地去討好老師,，但實際上老師并不會主動告訴你，那些不成文的“規(guī)矩”很重要,，只有都做到了才能讓老師對學(xué)生有更好的印象,。

規(guī)矩一：穿著得體大方且不張揚

人們生活經(jīng)濟水平提升了，所以在穿著打扮上的選擇就更多了,，但是小學(xué)生除了校服以外盡量選擇那些簡單得體的衣服,，保證干凈整潔就好，不要太過張揚,，以免給老師造成個性張揚的印象,。

規(guī)矩二：同學(xué)之間的小矛盾自己解決，大矛盾再讓老師介入

小學(xué)生心思單純,，說話做事無所顧忌,，產(chǎn)生矛盾是很正常的事情，如果問題不算太大的話,，家長可以私下協(xié)商解決,，盡量不給老師添麻煩，如果矛盾太大牽扯過多的話,，再請老師介入,，盡可能不給老師留下不好的印象。

規(guī)矩三：對老師有意見也要注意溝通技巧,，不能越級上報

“打小報告”的行為是最令人不悅的,，所以家長也不要觸及這個“雷區(qū)”，老師和家長總會有意見相左的時候,，那么家長有意見有想法可以提出來,，但要注意說話的方式方法，不要帶著情緒去解決問題,，只有保持理智才能和老師好好溝通,。

除非特別嚴(yán)重或者是老師無法解決的問題，否則就不要越級上報,，雖然老師嘴上不說,，但心里卻并不開心，因為一時之氣得罪老師很不值得。

規(guī)矩四：不要想當(dāng)然地去給老師“送禮”

并不是所有的老師都注重形式,，家長不能以自己的觀點去思考問題,，一味地給老師送禮很可能令他們感到為難，還有可能好心辦壞事,，所以家長要多站在老師的角度上去思考問題,，不要給老師添麻煩。

成績固然重要,，但并非衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一因素,，家長要深知其中利害關(guān)系

教育“內(nèi)卷”之下，家長對學(xué)生的關(guān)注點都集中在了成績上面,，確實成績會影響學(xué)生未來的選擇權(quán),，但成績卻不是衡量優(yōu)秀與否的唯一因素，學(xué)生的品德修養(yǎng)以及外在表現(xiàn)都是孩子能力的外化,，所以家長要深知其中的利害關(guān)系,。

從筆者的角度看來，小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期,，這其中不只是說成績,，還包括學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣以及禮儀等諸多因素，所以想要學(xué)生成長得更優(yōu)秀,，就要從生活中的方方面面入手。

不過家長要先做到以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，通過日常行為潛移默化地去影響學(xué)生的身心發(fā)展，所謂“正人先正己”,，只有家長能做到,，教育學(xué)生的時候才能令其信服。

細節(jié)決定成敗,，家長不能只關(guān)注成績,，要全方位提升學(xué)生的能力

首先，家長要提升學(xué)生的自理能力,，讓學(xué)生明白自己的事情自己做,，同時保證學(xué)生能夠有基本的判斷力，在家的時候讓學(xué)生多做一些力所能及的家務(wù)事,，既鍛煉動手能力,，又一步步提升學(xué)生的自理能力。

其次,，家長要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣,，尤其要注重儀容儀表和禮貌，良好的外在能給學(xué)生帶來自信，同時也能留下一個好的“初印象”,。

最后,，家長要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，讓學(xué)生能夠明辨是非,，德才兼?zhèn)洳攀情L遠之計,，同時要學(xué)會適當(dāng)放手，讓學(xué)生鍛煉抗壓和抗挫折能力,，遇到困難先想辦法自己解決,，不要過度依賴家長，只有自強自立才能應(yīng)對日后的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

【筆者有話說】小學(xué)看似是輕松的階段,，但卻有著一些不成文的“規(guī)矩”，家長不在意的話就很可能“踩雷”,，所以說家長要做到心中有數(shù),，才能夠既得到老師的青睞又努力培養(yǎng)學(xué)生的能力，其實學(xué)習(xí)成績并不是評判學(xué)生能力的唯一因素,，家長不要顧此失彼,，只有從內(nèi)到外全方位提升才能讓學(xué)生的發(fā)展之路越走越順暢。

今日話題：你認為該如何和老師相處,？歡迎留言分享與討論,。