在游戲和生活中我們發(fā)現(xiàn)男孩,、女孩在興趣和愛好方面有很大的不同,，有明顯的性別傾向性。在“三八節(jié)”來臨之際,，我們開展了教育活動(dòng)《男孩子,、女孩子,，我們都是好孩子》教育活動(dòng)，使幼兒在游戲中,，更好的認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)同自己,、保護(hù)自己,，形成健康的性別意識(shí)。

性別是兒童最早掌握并用于對(duì)他人進(jìn)行分類的社會(huì)范疇之一,，兒童在很小的年齡就能夠使用性別標(biāo)簽把人分為男人和女人,。性別又是兒童自我概念的一個(gè)基本方面，2歲左右就表現(xiàn)出性別偏好和性別差異,；3～4歲的兒童開始形成嚴(yán)格的性別角色意識(shí),；到5歲左右。兒童則開始把某些特定的個(gè)性特點(diǎn)與性別聯(lián)系在一起,。幼兒的性別概念主要包括三個(gè)成分：性別的認(rèn)同,、性別的穩(wěn)定性和性別恒常性。

1.了解男孩,、女孩在外貌,、衣著等方面的不同特征。

2.建立性別認(rèn)同,，知道自己是男孩子還是女孩子,。

3.認(rèn)識(shí)男孩子女孩子標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所,。

男孩,、女孩的圖片，粘貼在小筐上,；

男孩,、女孩的標(biāo)記；

裙子,、小辮花,、發(fā)卡、短褲,、玩具槍等男孩女孩的生活用品與游戲玩具,；

輕柔的鋼琴曲，鏡子,；

請(qǐng)爸爸媽媽在班級(jí)微信群中錄一句喜愛寶貝的話,。

一、男孩,、女孩看過來

1．出示男孩,、女孩圖片,，請(qǐng)幼兒觀察。

師：今天有兩位小客人要和我們一起做游戲,，一個(gè)男孩子,，一個(gè)女孩子。仔細(xì)看一看他們有什么不一樣,？

幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)不同，如：衣服的顏色,、款式,、外貌等。

2．認(rèn)識(shí)不同的生活用品與游戲玩具,。

師：他們帶來了自己最喜歡的東西,，一起來看一看是什么呢？

教師依次出示和裙子,、小辮花、發(fā)卡,、短褲,、玩具槍等，幼兒討論生活用品的作用,。

3．游戲：猜猜這些用品是誰的,？

師：我們來玩?zhèn)€的游戲，請(qǐng)你們幫助他們分別將自己的物品放在自己的小筐里,。

幼兒游戲,，并說一說為什么這么分。

二,、男孩,、女孩猜猜猜

1．游戲：猜猜他是誰。

教師出示大鏡子和幼兒一起玩,，師：穿著XX色衣服,，XX色褲子，XX色鞋子,，XX頭發(fā)的小朋友是誰,？

幼兒認(rèn)真的傾聽，仔細(xì)的觀察自己的同伴,，并大膽的說出同伴的名字,。

2．我是男孩子，我是女孩子,。

幼兒用簡(jiǎn)短的語言介紹自己,，如：我是女孩子,，我穿著XX色裙子；我是女孩子,，我有兩個(gè)小辮子等,。

小結(jié)：大部分男孩子的頭發(fā)剪得比簡(jiǎn)短，女生可以扎辮子,，男孩子夏天穿短褲,，女生夏天穿裙子。

3.我們都是好孩子

教師播放爸爸媽媽在班級(jí)微信群中對(duì)孩子的錄音,，幼兒傾聽,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛,，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興,。

三、男孩,、女孩動(dòng)起來

1.游戲：快快排好隊(duì),。

師：請(qǐng)所有的女孩子在老師手掌前方站成一隊(duì)，請(qǐng)所有的男孩子在老師拳頭的前方站成一隊(duì),，比一比哪一隊(duì)站得又快又好,。

2.貼標(biāo)記

教師出示男孩女孩廁所的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒為自己的廁所貼上標(biāo)記,。

師：請(qǐng)你們看一看這兩張標(biāo)記有什么不一樣,？你們?cè)谀睦镆娺^這樣的標(biāo)記？幼兒與同伴交流自己的想法,。

小結(jié)：我們男孩女孩有很多不同,，換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定,。從以前到現(xiàn)在,，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定,，看清男,、女標(biāo)記再進(jìn)入，千萬不要弄錯(cuò)了,。

與幼兒共同分享：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

在圖書區(qū)開展朗誦兒歌活動(dòng)：