1964年，在中南海,，毛主席與郭沫若,、周世釗、章士釗等人聊天,，談到了國(guó)學(xué)大師袁吉六,。眾人說到袁老先生，都是贊譽(yù)不已,。章士釗說：“此老通古今文史,。”郭沫若則說：“斯人教天下英才,?！?/p>

作為袁老先生曾經(jīng)的學(xué)生，毛主席則在大家說完后笑著說：“英才過譽(yù),，但'教天下’符合袁老先生的身份,。”

雖然袁老先生早在1932年便已經(jīng)去世,，但毛主席卻沒有忘記這位曾經(jīng)教過自己作文的老先生,。在1953年，還親自為袁老先生的墓碑題字：“袁吉六先生之墓,?！?/span>

袁吉六，字仲策,，榜名仲謙,，湖南新化人，年少時(shí)便天資聰穎,、博聞強(qiáng)識(shí)。在讀書方面,，異?？炭?。14歲時(shí)，因?yàn)閺匾棺x書,，還驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)巡視葫蘆寨屯務(wù)的辰沅道臺(tái),。道臺(tái)令人將袁仲謙傳來，想要考考他的才學(xué),。

當(dāng)時(shí)的袁仲謙,，身穿破舊長(zhǎng)衫，道臺(tái)便以此為上聯(lián)：“小學(xué)生藍(lán)衫掃地,?！痹僦t在聽了道臺(tái)的上聯(lián)后，不假思索,，便脫口而出：“老大人紅頂沖天,。”袁仲謙的下聯(lián),，不但對(duì)仗工整,，而且還將道臺(tái)夸了一番，當(dāng)官的有幾個(gè)不喜歡紅頂沖天,。所以道臺(tái)高興之下,，送了一本書給袁仲謙。并直言：“莫道苗鄉(xiāng)人愚昧,，平生少見此奇才,。”

袁仲謙此后得人資助,，入書院就讀,。聰明好學(xué)的他，書法,、文章均屬優(yōu)等,，29歲時(shí)便中了丁酉科拔貢。拔貢是清朝一種選拔人才的制度,，由學(xué)政選拔秀才中文采品性兼優(yōu)的人,，貢入京師，稱為拔貢生,。會(huì)試,、廷試合格，便可授以官職,。袁仲謙因?yàn)樯?，沒有入京參加會(huì)試。后來病好后,，開館教學(xué)為生,。

民國(guó)以后，袁仲謙先后在長(zhǎng)沙的一師,、一中,、明德、長(zhǎng)郡等學(xué)校授課,，并在此后參加了湖南大學(xué)的籌建工作,，并在學(xué)校任教。民國(guó)5年,，袁仲謙又迎來了一次飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì),，湖南督軍譚延闿請(qǐng)他任省政府機(jī)要秘書，被袁仲謙以年邁力衰,、難當(dāng)大任拒絕,。由此可見，袁仲謙對(duì)于官位并不熱衷,，是一個(gè)有著崇高操守的文人,。

作為當(dāng)時(shí)國(guó)學(xué)界的大師，袁仲謙對(duì)于古典文學(xué)和古文字的研究,，造詣?lì)H深,。撰寫的著作，包括《文字源流》,、《文學(xué)史》,、《分類文法要略》、《國(guó)文講義》等等,，從湖南大學(xué)退休后,，繼續(xù)撰寫《說文初義草》，因積勞成疾,，于1932年去世,。

毛主席在第一師范讀書時(shí)，教他國(guó)文課的便是袁仲謙,，在袁仲謙的指點(diǎn)和熏陶之下,，毛主席的文章進(jìn)步神速，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。多年后,，主席提及袁仲謙，還是心存感激,?！岸嗵澰蠛樱裉煳以诒匾獣r(shí)仍然能寫出一篇過得去的文言文,?！?/p>

關(guān)于袁仲謙和毛主席的故事,，在《恰同學(xué)少年》中有很好地展現(xiàn)?！肚⊥瑢W(xué)少年》主要講述的故事就是青年毛澤東在第一師范求學(xué)的經(jīng)歷，在第一師范五年半的時(shí)間,，毛澤東不但在學(xué)業(yè)上夯實(shí)了基礎(chǔ),，而且在思想上發(fā)生了天翻地覆的變化，為他日后開展革命事業(yè)影響很大,。

如果說黃埔軍校,，是當(dāng)時(shí)的軍事家搖籃。那么第一師范便是當(dāng)時(shí)的紅色革命家搖籃,，毛澤東,、蔡和森、何叔衡,、李維漢,、任弼時(shí)等革命家，都曾在第一師范學(xué)習(xí),。可見,，一所好的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)人的影響力,，對(duì)于一個(gè)民族的影響力,，有多么巨大。

衡山西,，岳麓東,，城南講學(xué)峙其中。人可鑄,，金可熔,，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封,。男兒努力,，蔚為萬(wàn)夫雄。

這是第一師范的校歌,，這也是第一師范的精神所在,。所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也,。當(dāng)時(shí)的第一師范可謂是名師云集，楊昌濟(jì),、孔昭綬,、袁仲謙,、黎錦熙、徐特立等人,，將自己的畢生所學(xué),，都付諸在第一師范。

作為一所培養(yǎng)小學(xué)老師的師范學(xué)校,，留學(xué)日本的高材生孔昭綬之所以愿意擔(dān)任校長(zhǎng),，是因?yàn)樗雽?shí)現(xiàn)教育救國(guó)的目的。他曾這樣對(duì)全校師生說：“我中華百年積弱,，正因?yàn)槊裰俏撮_,，只有大興教育，才能以新知識(shí),，新文化,。掃除全民族的愚昧和落后。”想要改變中國(guó)積貧積弱的現(xiàn)狀,，首先就要開民智,，而開民智的首要任務(wù)，便是大興教育,，只有人人能上得起學(xué),，讀得起書，國(guó)民的整體素質(zhì)提高,，才有振興國(guó)家的希望,。“教育人人,，則人人得治,。人人自治，則社會(huì)必良,。社會(huì)改良,，則人才必盛。”

有著留學(xué)日本,、歐洲的倫理學(xué)大師楊昌濟(jì),，在歸國(guó)后，湖南督軍譚延闿聘請(qǐng)他擔(dān)任省教育司司長(zhǎng),，面對(duì)高官厚祿,。楊昌濟(jì)想都不想，便一口回絕,。他不想躋身官場(chǎng),，他只想做純粹的教育，當(dāng)個(gè)教書先生。當(dāng)時(shí)孔昭綬請(qǐng)他到第一師范任教時(shí),，楊昌濟(jì)也想直接回絕,，因?yàn)樗谄渌麑W(xué)校已經(jīng)任教了。但是孔昭綬是楊昌濟(jì)的老朋友,，楊昌濟(jì)不忍直接拒絕,，但考慮再三，還是決定不接受孔昭綬的聘任,。

但是當(dāng)他來到第一師范時(shí),，恰巧看到了毛澤東、蔡和森兩位學(xué)生的文章,。這次的第一師范之行，改變了他的想法,，他決定接受聘請(qǐng),，留在第一師范教書。因?yàn)樗钠缴驹?，便是“自閉桃源稱太古,，欲栽大木柱長(zhǎng)天”，而毛澤東和蔡和森便是他心目中的好苗子,。后來在去世前,，還向章士釗推薦蔡和森和毛澤東，鄭重其事告訴章士釗,，蔡,、毛二人海內(nèi)人才，前程遠(yuǎn)大,，言救國(guó),，必先重用此二子。

在第一師范,，這樣不慕名利,，不求升官發(fā)財(cái)，一心熱衷于國(guó)民教育的德高望重的老師實(shí)在很多,。他們都用自己的一言一行一舉一動(dòng),，潛移默化地影響著學(xué)生，并不是只讓學(xué)生把書讀好,，而是讓學(xué)生明白為何讀書,，讀書的意義在哪，用知識(shí)武裝他們的頭腦,，用精神影響著他們的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀。

在教授毛澤東課業(yè)的老師們,，袁仲謙可謂是脾氣最大的一個(gè),。他欣賞毛澤東的才華，但也不喜歡毛澤東的執(zhí)拗,。當(dāng)時(shí)毛澤東入學(xué)考試的作文,，袁仲謙很是喜歡，認(rèn)為毛澤東很有才學(xué),，如此年紀(jì),，能寫出如此文章，甚是了得,。但如此欣賞毛澤東才華的袁仲謙,，為何把毛澤東的文章定在第二名？

之所以定在第二名,，是因?yàn)樵僦t覺得毛澤東的文章還是存在明顯缺陷的,。當(dāng)時(shí)康梁體盛行，深受學(xué)生們追捧,，他們熱衷于模仿康有為,、梁?jiǎn)⒊奈墓P風(fēng)格。但是袁仲謙看不上康梁的文筆,，認(rèn)為新聞?dòng)浾叩氖止P,，根本不是純粹的文章，所以毛澤東的文章只能屈居第二,。關(guān)于這一點(diǎn),，毛澤東后來跟斯諾聊天時(shí)也曾談及：“學(xué)校里有一個(gè)國(guó)文教員，學(xué)生給他取了個(gè)袁大胡子的綽號(hào),。他嘲笑我的作文,，說是新聞?dòng)浾叩氖止P。他看不起我視為楷模的梁?jiǎn)⒊?，認(rèn)為半通不通,。”

后來毛澤東的文章還是拿了全校第一，這就歸功于楊昌濟(jì)先生的拍板了,。楊昌濟(jì)看完蔡和森和毛澤東的文章后,，認(rèn)為蔡和森的文章雖好，但“以全篇而言稍欠些起伏”,。而毛澤東的的文章,，則氣勢(shì)沖天、膽識(shí)驚人,，是天縱奇才的征兆,。“筆下雖粗糙,，然胸中有丘壑，如璞中美玉,，似待磨金剛,，假以時(shí)日，當(dāng)成非凡大器,，非凡大器,。”

在入學(xué)考試時(shí),，毛澤東就很自信能拿第一,，如今的確如其預(yù)料。所以當(dāng)時(shí)還年輕的毛澤東,，自然認(rèn)為自己的文章沒有什么毛病,，所以依舊是梁?jiǎn)⒊P法，一次兩次,，次次如此,，文風(fēng)沒有絲毫改變。所以袁仲謙就很氣憤,，為了讓毛澤東正視自己的不足之處，將毛澤東的文章分?jǐn)?shù)越打越低,，直到有一次給了40分,，毛澤東徹底坐不住了，認(rèn)為這是袁仲謙故意刁難他,，和袁仲謙發(fā)生了頂撞,。

袁仲謙身為國(guó)學(xué)大師，又是毛澤東的老師,，被毛澤東弄得下不來臺(tái),，自然是氣憤不已。袁仲謙找到校長(zhǎng)孔昭綬,，孔昭綬也沒辦法勸服毛澤東,，于是他請(qǐng)楊昌濟(jì)開導(dǎo)毛澤東。畢竟在毛澤東的心目中,，楊昌濟(jì)是他最為尊敬的老師,。楊昌濟(jì)不愧是情商大師，幾句話之下,，便讓毛澤東認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。

“袁老先生一次次指出這些缺陷，一次次降低你的作文分?jǐn)?shù),，最后降到四十分,，為什么？難道他看中的第二名寫出來的文章就真的只值四十分？一個(gè)老師,，當(dāng)他碰到自己非常欣賞的有才華的學(xué)生,，卻又總也看不到學(xué)生改正缺點(diǎn)的時(shí)候，他會(huì)是什么心情,？我告訴你,，五個(gè)字，恨鐵不成鋼,?！?/span>

楊昌濟(jì)的幾句話，點(diǎn)醒了倔強(qiáng)的毛澤東,。他在認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤后,，連夜趕到了袁仲謙的家。此時(shí)天降大雨,，電閃雷鳴,，屋外的毛澤東一動(dòng)不動(dòng)，就這樣站了一夜,。而屋內(nèi)的袁仲謙,，也是一宿沒睡。第二天,，氣消了的袁仲謙將毛澤東叫到了屋內(nèi),，將自己珍藏的《韓愈文集》交給毛澤東，讓毛澤東好好鉆研,，還對(duì)毛澤東說“文章妙來無(wú)過熟,，要多讀、多寫,、多想,、多問。”這絕版的文集,，袁仲謙從不肯借人,，卻借給了毛澤東，可見袁仲謙對(duì)于毛澤東是多么疼愛器重,。

在袁仲謙的教誨下,，毛澤東的文章進(jìn)步很快，袁仲謙對(duì)此很是欣慰,，贊賞毛澤東的文章有孔融之筆法,。袁仲謙，在長(zhǎng)沙幾所學(xué)校都有任教,。他曾對(duì)人提及過兩位古文最好的學(xué)生,，一位是一中的周谷城,，一位就是第一師范的毛澤東，后來他的這兩位最得意的弟子,，也成了好朋友,，友情保持了一生。

1915年上學(xué)期,，第一師范的學(xué)生開始罷課,，原因是因?yàn)榉磳?duì)當(dāng)局增收學(xué)雜費(fèi)。不了解真實(shí)情況的學(xué)生們,，認(rèn)為是新來的校長(zhǎng)張干向上頭諂媚討好提出來的餿主意,，于是將矛頭對(duì)準(zhǔn)了張干。在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中,，毛澤東帶領(lǐng)學(xué)生驅(qū)除校長(zhǎng)張干,。張干為了平息學(xué)潮，要開除毛澤東,。但是老師們都不同意,，袁仲謙甚至直接對(duì)張干說，“要開除毛澤東,，我第一個(gè)不干了,。”為了一個(gè)學(xué)生,，連老師都不當(dāng)了,，可見袁仲謙對(duì)毛澤東多么重視。

袁仲謙對(duì)于毛澤東的喜歡毫不掩飾,，他曾多次對(duì)人說：“挽天下為亡者，必期斯人也,?！被垩廴缇妗⒗讌栵L(fēng)行,、老而彌堅(jiān),，行文至此，忽然腦海中又浮現(xiàn)出了畫面,，抽著旱煙袋,，帶著瓜皮帽，一嘴大胡子的袁仲謙,。