主播 | 筱小

你好,，一年一度的“世界讀書日”到了,，

今天，咱們來說一說有關(guān)“閱讀”的種種,。

好,，現(xiàn)在，

請(qǐng)你看看下面的兩行文字,。

研表究明,，

漢字的序順并不定一能影閱響讀。

ok,，

請(qǐng)問你看到的是什么呢,？

我想，你看到的應(yīng)該是：“研究表明,，漢字的順序并不一定能影響閱讀,。”

對(duì)嗎？

但你要是再 仔細(xì) 看一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn),，

那段話里的文字順序全都被 打亂 了,！

可你并沒有意識(shí)到，

它也確實(shí)不影響你閱讀,。

沒錯(cuò)吧,？

為什么會(huì)這樣呢？

其實(shí),，不只是漢語(yǔ),，其他語(yǔ)言（比如英文等很多語(yǔ)言）也都做過類似的試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們都具有這種特點(diǎn),。

這就說明：閱讀時(shí),，我們的大腦并不是“一個(gè)字一個(gè)字”或“一個(gè)字母一個(gè)字母”這么輸入信息再加以解讀的。

我們的大腦,，往往是將看到的文字當(dāng)作是一種“圖片信息”去處理的,。于是,，眼睛接收到圖像信息后,，就會(huì)在記憶庫(kù)中“檢索、過濾”,，然后再按照語(yǔ)言邏輯進(jìn)行 “排列,、解讀”。

舉個(gè)例子吧,！

就好比桌子上現(xiàn)在放著 四個(gè)蘋果,，此時(shí)，一般人是不會(huì)去一個(gè)一個(gè) 數(shù) 那些蘋果的。你掃一眼就能看到這是四個(gè),，沒錯(cuò)吧,？因?yàn)槟惆炎雷由系乃膫€(gè)蘋果當(dāng)成了一張“圖片”。

所以,，文字不一定非要那么精準(zhǔn),，因?yàn)椤?span>研究表明”和“研表究明”，看起來 樣子 是差不多的,。

說白了,，文字，

就是一種“符號(hào)”,。

“蘋果”這兩個(gè)字的 形狀,，和真正的蘋果之間根本就沒什么關(guān)系，我們只是說好了,，用這兩個(gè)字去 指代 蘋果而已,。

閱讀也是一樣的，人用肉眼看文字時(shí),，不會(huì)像機(jī)器一樣將文字 逐一掃描,，而是對(duì) 一排文字 進(jìn)行 區(qū)域掃描。普通人一次能看 5-6個(gè) 漢字,，然后大腦就會(huì) 下意識(shí)地 用這些捕捉到的已知信息進(jìn)行“智能化處理”,，也就是所謂的 —— “理解”。

看看下面這張圖,，

你瞧瞧這是什么,？

沒錯(cuò)，這是漢堡,，當(dāng)你看到上下兩片面包時(shí),，大腦就會(huì)根據(jù)過往的經(jīng)驗(yàn) 自動(dòng)補(bǔ)充 缺失的內(nèi)容，從而判斷出這是一個(gè)漢堡 —— 理解文字時(shí),，也是這種機(jī)制,。

接下來，請(qǐng)你再看一個(gè)例子,。

現(xiàn)在這里有一個(gè)單詞：

中華人民共和國(guó),。

這個(gè)詞，你是不會(huì)一個(gè)字一個(gè)字去看的,，你更不需要先辨認(rèn)偏旁部首,，再一個(gè)一個(gè)判斷每個(gè)字都是什么，你只需要掃一眼,，就知道這七個(gè)字是什么意思,。

不過有趣的是,，

小孩子，并不是像我們這么閱讀的,，

比如一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生,，如果我們?cè)诤舜殴舱裣乱贿厭呙杷拇竽X一邊讓他閱讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他讀一個(gè)單詞時(shí),，需要調(diào)動(dòng) 好幾個(gè)腦區(qū)同時(shí)運(yùn)作 —— 他們不但需要“閱讀的腦區(qū)”,，而且需要“前額葉皮質(zhì)”參與中央控制，同時(shí)需要“空間注意力”隨時(shí)調(diào)整眼睛盯著的地方,。

這也就是說,，他們此時(shí)正在 一個(gè)字一個(gè)字地 讀單詞。他們的大腦此時(shí)就像一棵圣誕樹,，有好幾個(gè)地方都是“亮”著的,！

也正因如此，小朋友們“讀一個(gè)單詞需要的時(shí)間”和“單詞的長(zhǎng)度”是 成正比 的 —— 如果一個(gè)單詞只有 2 個(gè)字母,，他們大概需要 0.9s,，但如果是 5 個(gè)字母，則需要 1.4s,。

然而,，這種現(xiàn)象并不會(huì)維持太久。

等孩子再長(zhǎng)大一點(diǎn),，對(duì)文字 更熟悉 之后,，他們就不會(huì)這么去閱讀了 —— 他們用到的腦區(qū)會(huì)很少，也不需要調(diào)用中央控制系統(tǒng),。通常到三年級(jí)左右,，他們“閱讀的時(shí)間”和“單詞的長(zhǎng)短”就幾乎沒什么關(guān)系了，等于是掃一眼就知道那個(gè)詞是什么,。

下面這張圖,，就是“剛?cè)雽W(xué)的1年級(jí)學(xué)生”和“2-3年級(jí)學(xué)生”閱讀時(shí)的大腦對(duì)比圖。

如圖所示,，

高年級(jí)孩子用到的腦區(qū)少了很多,。

而這，其實(shí)就是一種“無意識(shí)地操作”,，也是“閱讀的自動(dòng)化”,。一旦形成自動(dòng)化，說明大腦里已經(jīng)為“單詞”和“常見的字母組合”長(zhǎng)成了 專門的神經(jīng)回路,，單詞已經(jīng)深深烙印在大腦里面了,。也就是，這個(gè)回路已經(jīng)被“髓鞘質(zhì)”給包裹住了,。

還是拿我們?nèi)ツ曜x過的《我們?yōu)槭裁匆X》舉例：如果你第一次讀有關(guān)睡眠的書，那么當(dāng)你第一次看到“非快速眼動(dòng)睡眠”這七個(gè)字時(shí)，是很慢的,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)字一個(gè)字去讀的,。

但是，等你把這本書看到后半部分的時(shí)候,，你就不需要這么做了 —— 你只要看到“非快”這兩個(gè)字,，后面的你就不用去讀了，你的目光會(huì) 跳過 中間的“速眼動(dòng)”這三個(gè)字,，直接落到“睡眠”這兩個(gè)字上,。

同理，當(dāng)你閱讀的時(shí)候如果看到類似“布宜諾斯艾利斯”這種詞,，你也不會(huì)去讀完,，基本上你的目光瞟到“布宜”這兩個(gè)字時(shí)，眼睛就已經(jīng)開始進(jìn)行 跳躍 了,。

怎么樣,？

是不是很神奇？

因此,，我們今天的收獲是：當(dāng)你對(duì)“很多很多文字的組合”建立神經(jīng)回路后,，你的閱讀速度，是會(huì) 越來越快 的,！

而當(dāng)你的閱讀更熟練以后,，神奇的事情就發(fā)生了 —— 你都不用 一個(gè)詞一個(gè)詞 去讀，而是 一句一句 讀,，再往后呢,，你甚至可以 一段一段，一片一片 地讀,，

我聽說有些“讀書破萬(wàn)卷”的人,，那就基本上是 一頁(yè)一頁(yè) 去讀的，說白了他們正在“刷書”,，就像一個(gè)打印機(jī)的激光從頭到尾掃描了一下似的 —— 哎,，沒辦法，這些人的閱讀量實(shí)在是太離譜了,，所以只要眼睛一掃,，光憑幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能自動(dòng)補(bǔ)充余下的空白部分,。所以這些人經(jīng)常會(huì)做出一件...在我們普通人看來特別“魔幻”的事情：

比如,，早上六點(diǎn)起來，洗了洗,，吃了個(gè)飯,，快七點(diǎn)了,，但他是八點(diǎn)才出門，嗯...還有點(diǎn)時(shí)間,，那就看一本書吧,！于是，在他出門之前,，就真的看完了....（笑）

雖然我身邊沒有這種人,，但這個(gè)理論上完全是可能的。我在書上看到很多學(xué)者,，基本上都達(dá)到了這種速度,。

所以，閱讀,，它是一種 習(xí)慣,，更是一種獲取信息的 技能，它是可以通過 訓(xùn)練 來增強(qiáng)的,。

類似的,，除了閱讀，

其他技能也都是這樣的,。

打字,、演奏樂器、開車,，做飯,，打掃衛(wèi)生，剛開始學(xué)的時(shí)候都需要“前額葉皮質(zhì)”的參與,，你是非常 有意識(shí)地 做動(dòng)作：方向盤怎么打,，什么時(shí)候踩剎車，動(dòng)作可以說是非常僵硬,?？墒堑鹊绞炀氁院竽憔涂梢?nbsp;無意識(shí)地 完成這些操作，因?yàn)檫@些技能在反復(fù)的練習(xí)之后,，已經(jīng)變成了你的“程序記憶”,。

好比你是個(gè)做飯新手，你進(jìn)到廚房,，站在灶臺(tái)前,，你的大腦現(xiàn)在是全功率運(yùn)行，額葉正在主持你的思考,，每一個(gè)動(dòng)作都給你安排好：先洗菜,，然后洗完菜，得切,，切完,，要放油,，放完油，點(diǎn)火,，你得一個(gè)一個(gè)來,，可以說是非常僵硬,，就跟小孩子用手指 指著文字 一個(gè)字一個(gè)字閱讀似的,。

但是，高手就不是這樣了,，一個(gè)做飯高手,，本來坐在沙發(fā)上看電視，突然餓了,，于是準(zhǔn)備做點(diǎn)吃的,，他從進(jìn)廚房、打開冰箱,，到洗菜,、切菜、烹調(diào),，基本上都是下意識(shí)的,，就和成年人閱讀一樣。他甚至能“多任務(wù)處理”,，一邊看電視劇,，一邊做菜。（笑）

而我要告訴你的是,，這件事,，

我們每一個(gè)人，都可以做到,。

尤其是在閱讀中,，這種“自動(dòng)化”是非常重要的，就好像那個(gè)在碗里放核桃的故事一樣,，如果你天天忙一些小事兒,，就沒工夫辦大事兒，從基層的小事中解放出來,，你才能去思考大事 —— 你做飯的時(shí)候,，流程都是下意識(shí)地在做，你才有精力思考如何讓這道菜更美味,。同理,，你的閱讀必須達(dá)成“自動(dòng)化”，這樣你的大腦才能把精力放在“思考”上,，否則,，如果我們連基本的閱讀都需要“額葉”去參與,，那么這種閱讀，是無法讓你對(duì)文字的內(nèi)容有什么深刻體會(huì)的,。

說到這,，我們就能回答那個(gè)很多人一直在問的經(jīng)典問題了：如何才能提高閱讀量呢？

對(duì)于這個(gè)問題,，每個(gè)人都有各自的解釋,，有些人是喜歡閱讀，有些人則是靠意志力強(qiáng)行苦讀,，但我認(rèn)為,，這純粹就是個(gè)“熟練度”的問題 —— 閱讀的好處，就像錢生錢的復(fù)利,，你讀得越多,，你的速度就越快，你的理解也越透徹,，你從一本書上得到的收獲只會(huì)越來越大,。于是這件事又進(jìn)一步激發(fā)你讀更多的書。

你看,，這不就是 科特勒 說的：要掌握一門知識(shí),，首先就得“熟悉專業(yè)詞匯”是一個(gè)意思嗎？我們之前還說過這個(gè)時(shí)代有一種能力非常必要,，那就是“快速學(xué)習(xí)能力”,，而這，同樣也需要你把閱讀的熟練度給提上去,。

我相信只要持續(xù)閱讀,，

總有一天，我們也可以變成“一目十行”,。

很抱歉,，世界讀書日，我也沒什么新穎的東西和你分享,，說了這么多,，其實(shí)還是老生常談 —— 熟練度。

但這真的很重要,，至于閱讀的重要性,、情懷之類的，那都是后話,，如果讀都讀不進(jìn)去,，情懷是沒用的。

閱讀就像馬拉松選手“堆跑量”一樣，我們也得下笨功夫去“堆閱讀量”,，堆著堆著,，堆到一定程度，“量變”成“質(zhì)變”,，此時(shí)我們對(duì)“閱讀”這件事的理解和體會(huì)就會(huì)自然形成了,。而更重要的是，這個(gè)體會(huì)只屬于你一個(gè)人,，是你親自得來的,，誰(shuí)也搶不走，你也忘不掉,。

這么看來,，

書山有路勤為徑,，

這句話,，真的是一點(diǎn)都沒錯(cuò)啊,！

你說呢,？

好，最后,，

為了成為“攀登書山”的登山高手,，

又恰逢世界讀書日，咱們來做個(gè)約定吧,！

如果你愿意,，請(qǐng)?jiān)诹粞蕴帲约汉妥约鹤鰝€(gè)一契約,，立一個(gè)flag吧,！我和所有讀者都互相做個(gè)見證，說一說,，你今年要讀幾本書,，然后到年底我們總結(jié)的時(shí)候，你再和我說說 你完成了多少,。

只要你留言定目標(biāo),，那我就在我的小本子上記上你，年底的時(shí)候,，我會(huì)喊你的,！

如果你超額完成，我到時(shí)候會(huì)挑選幾位讀者,，送上我的小禮物,，作為鼓勵(lì)！（emm... 具體送什么我還沒想好,，到時(shí)候待定吧?。?/strong>

好,，那今天就說到這里吧！

期待你的留言,，