本學(xué)期馬上就要結(jié)束了，盤點(diǎn)本學(xué)期的工作,，真是有得有失,。

一、得

1,、由過(guò)去四面開花開展教學(xué)工作發(fā)展為圍繞一個(gè)中心開展教學(xué)工作,。本學(xué)期教研工作,、青年教師培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng),、校本培訓(xùn),、教學(xué)活動(dòng)等基本圍繞研究課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

2,、由過(guò)去注重面發(fā)展到注重點(diǎn),，且做到了點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)促面,。本學(xué)期我把主管教學(xué)的幾位領(lǐng)導(dǎo)分到各教研組,，做到每人負(fù)責(zé)1—2個(gè)教研組，做到全程參與,。我全程參與了語(yǔ)文,、文綜教研組的活動(dòng)并給與了必要的指導(dǎo)。另外每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)1—3名青年教師和1—2名骨干教師,。

3,、確立了“有所為，有所不為”的指導(dǎo)原則,，每學(xué)期確定一個(gè)重點(diǎn),，把主要時(shí)間和主要精力投入重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在規(guī)范教研組的教研活動(dòng)上,，力爭(zhēng)做到規(guī)范化,、特色化。我們提出了教研組活動(dòng)要堅(jiān)持“三個(gè)方向”（研究課程標(biāo)準(zhǔn),、研究課堂、研究考試）,、“四個(gè)特征”（中心化,、主題化、系列化,、精細(xì)化）,、“五個(gè)環(huán)節(jié)”（學(xué)習(xí)、研討,、課例實(shí)踐,、反思、應(yīng)用）,。

4,、校本課程有了新的進(jìn)展，提出了圍繞“國(guó)學(xué)與人生”開發(fā)人與自然,、人與社會(huì),、人與自我三個(gè)系列三十個(gè)主題的構(gòu)想,，并取得了階段成果。并提出了以教研組為單位開發(fā)校本課程,。

5,、青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)得到落實(shí)。

二,、失

1,、由于大型團(tuán)體操等原因，校本課程沒(méi)能正常開展,。

2,、除語(yǔ)文組外，其它各組的教研活動(dòng)沒(méi)能落實(shí)相關(guān)要求,。

3,、對(duì)青年教師和骨干教師的個(gè)案跟蹤沒(méi)能完全落實(shí)。

4,、沒(méi)有很好地落實(shí)對(duì)教案和作業(yè)的不定期抽查,，只是按慣例做了三次定期檢查。

5,、語(yǔ)文組對(duì)“閱讀”的研究和“國(guó)學(xué)與人生”校本課程的開發(fā)雖然取得了一定成果,，但仍不是特別理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的,。

6,、對(duì)教研組的考核雖然出臺(tái)了新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但沒(méi)能把相關(guān)活動(dòng)分布到各月進(jìn)行,。

三,、“失”的主要特點(diǎn)在于沒(méi)有很好的落實(shí)相關(guān)設(shè)想。分析原因,，主要有以下幾點(diǎn)

1,、學(xué)校一些非教學(xué)活動(dòng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響。老師們從事教學(xué)活動(dòng)的精力受到了影響,。

2,、自己遇到阻力時(shí)沒(méi)有更大的決心。

3,、執(zhí)行層領(lǐng)會(huì)意圖不夠或持不同觀點(diǎn)沒(méi)有全力執(zhí)行,。

4、沒(méi)有相關(guān)的氛圍,。