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預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間12分鐘 不知道各位爸媽在養(yǎng)育之路有沒(méi)有這樣的體會(huì)：孩子到了某一階段就會(huì)表現(xiàn)出叛逆,，一言不合就跟你對(duì)著干,。與他溝通時(shí)，溫柔地說(shuō),，他不聽(tīng),；厲聲警告，他更倔,。面對(duì)孩子突如其來(lái)的叛逆,，我們驚詫的同時(shí)，在養(yǎng)育上也是苦不堪言,。今天這篇文章,，將從不同階段的叛逆期出發(fā),，提供實(shí)用的溝通策略，幫助家長(zhǎng)正確地與叛逆期的孩子相處,。第一個(gè)叛逆期：可怕的兩歲（Terrible Two）?特點(diǎn)1：“不”字當(dāng)頭,。“不行,！”“不要,！”'不好！”變成口頭禪,，分分鐘挑戰(zhàn)爸爸媽媽神經(jīng),。?特點(diǎn)2：總是強(qiáng)調(diào)“我自己來(lái)”。他要做的事情,，別人是不能搶的,，比如電梯必須由他自己按，大人好心幫忙按,，不領(lǐng)情還得哭,。?特點(diǎn)3：有著很強(qiáng)的秩序感。玩具必須按照他的順序擺,；食物要按照特定的順序吃,；餅干碎了他不吃，一定要整塊的,。?特點(diǎn)4：什么東西都是“我的”,，分享是不存在的。你想吃一口他的食物,，他會(huì)護(hù)在懷里,，一臉?lè)纻洌患偃绮恍⌒某粤怂臇|西,，輕則讓你吐出來(lái),，重則伸手摳你嘴里的食物。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為,，孩子大概在2歲左右進(jìn)入“第一反抗期”,，開(kāi)始有“我”的意識(shí)，通過(guò)大膽的探索來(lái)理解和融入世界,。這個(gè)時(shí)期的小孩頗有“熊孩子”的氣勢(shì),，經(jīng)常任性、哭鬧,。3歲以前的兒童,，左腦未發(fā)育完善，右腦占據(jù)主導(dǎo)地位,，他們還沒(méi)有掌握用邏輯和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感受的能力,，所以,，大道理對(duì)他們來(lái)說(shuō)還不存在。與這個(gè)年齡段的孩子溝通時(shí),，語(yǔ)言要明確清晰,。 2歲的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很有限,，想要什么,、想做什么有時(shí)候無(wú)法精確表達(dá)，才會(huì)表現(xiàn)出著急,、生氣,。這個(gè)時(shí)候，比起花心思哄他,，我們應(yīng)該用語(yǔ)言替他表達(dá)出想法：孩子同意了,，就表示你的理解對(duì)了,，情緒也就消失不見(jiàn)。想讓2歲左右的小孩子合作,，建議大家不要經(jīng)常使用會(huì)招致反對(duì)的疑問(wèn)句，比如你問(wèn)孩子“寶寶現(xiàn)在來(lái)洗澡,，好不好?”孩子只能「好」和「不好」來(lái)回答,，大部分的小孩都果斷選擇了后者。孩子喜歡說(shuō)“不”,，那就想方設(shè)法不要讓他有說(shuō)“不”的機(jī)會(huì),，例如給孩子有限的選擇，讓孩子覺(jué)得自己有自主選擇的權(quán)利“寶寶，你要用吸管喝水,，還是要用你的老虎水杯喝,？”孩子一聽(tīng)：我可以自己做主了，拒絕的想法可能就消失了,。孩子處于Terrible Two時(shí)期，父母的溝通方法要靈活,，可以根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)來(lái),。叛逆期的寶寶，大部分都有著競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài),，孩子玩玩具,，不愿意睡覺(jué)時(shí),，我們可以這樣做：“我們和爸爸比一比，看誰(shuí)第一個(gè)到床上,？”或者偶爾故意說(shuō)反話,，也可以起到事半功倍的效果：孩子連忙回答：“我就要洗手?！闭f(shuō)完馬上跑去衛(wèi)生間,。當(dāng)然,，隨著孩子年齡增長(zhǎng)這些溝通方式也要做出相應(yīng)改變。?特點(diǎn)1：頂嘴,。特別愛(ài)和父母爭(zhēng)對(duì)錯(cuò),，如果說(shuō)兩三歲的孩子口頭禪是“我不”，那么這個(gè)時(shí)期的孩子便是“我憑什么”,。?特點(diǎn)2：做什么事情都有他的理由,，即使做錯(cuò)事情也會(huì)找到各種借口；?特點(diǎn)3：有磨蹭,、拖拉的壞習(xí)慣,，而且越催越慢，屢教不改,；?特點(diǎn)4：討厭被當(dāng)成小孩,，自尊心特別強(qiáng)，愛(ài)面子,，接受不了批評(píng),。中國(guó)有句老話：七歲八歲狗都嫌。這個(gè)時(shí)期的孩子,，迎來(lái)自我意識(shí)第二次高速發(fā)展階段,，經(jīng)常跟父母唱反調(diào)，來(lái)反抗父母設(shè)定的種種規(guī)則,。由于幼兒園生活向小學(xué)生活過(guò)度,，也造成孩子學(xué)習(xí)難度提升，人際交往也越來(lái)越復(fù)雜,，從而出現(xiàn)一些心情晴雨不定等不適應(yīng)情況,。他們告別了幼兒的幼稚，成為“小大人”，對(duì)話語(yǔ)權(quán)的呼聲更強(qiáng)了,，與這個(gè)時(shí)期的小孩溝通,，父母要更加耐心一點(diǎn)。「溝通策略」 一位媽媽曾經(jīng)抱怨說(shuō),，孩子上了小學(xué)之后,，親子關(guān)系就開(kāi)始發(fā)生變化，每天因?yàn)樽鳂I(yè),、洗澡,、玩手機(jī)、睡覺(jué)等問(wèn)題吼他無(wú)數(shù)次,。7,、8歲的孩子處于父母還能用“武力鎮(zhèn)壓”的階段,，大多數(shù)父母因?yàn)槿鄙倌托?，選擇了用怒火來(lái)“鎮(zhèn)壓”孩子的叛逆，最終變成“非暴力不合作”的親子溝通模式,。然而,，長(zhǎng)期的吼叫讓一些孩子越來(lái)越沉默，表面上看是被罵服了,，其實(shí)內(nèi)心要么千瘡百孔,，要么積攢著憤怒在未來(lái)某一刻爆發(fā)；還有些孩子就是硬碰硬,，你大聲,，他比你更加大聲，甚至越長(zhǎng)大越失控,。心理學(xué)上有一個(gè)法則叫“麥拉賓法則”,，也叫“7/38/55定律”，意思是我們?cè)诤鸵粋€(gè)人交流時(shí),，對(duì)方感知到的信息：7％來(lái)自說(shuō)的內(nèi)容,，38％來(lái)自語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，55％來(lái)自肢體語(yǔ)言,。 換句話說(shuō)，當(dāng)我們用吼叫跟孩子溝通時(shí),，他真正能聽(tīng)到的,，只有7%，而剩下的93%,，他是在看你歇斯底里的表情和不耐法的態(tài)度,。他沒(méi)有在受教育，他只是在感受憤怒與恐懼,。所以面對(duì)一個(gè)叛逆的小孩,，父母首先要放棄用怒火對(duì)孩子進(jìn)行約束,。你以為戰(zhàn)勝了孩子，其實(shí)已經(jīng)失去了孩子的愛(ài)與信任,。與叛逆的孩子溝通， 我們要明確目的：我們不是要和他爭(zhēng)個(gè)輸贏,，而是要贏得他的合作,。在溝通時(shí)，盡量避免一些否定語(yǔ)言或者催促,、責(zé)罵,，多用正面話語(yǔ)來(lái)?yè)Q取孩子的合作。在《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》一書(shū)中,，作者就給出了很多可參考的方法：反例：“你真不負(fù)責(zé),，總是把水龍頭打開(kāi)又忘記關(guān)掉，你想發(fā)大水??！”正確表達(dá)：“孩子，浴缸里的水快溢出來(lái)了,！”反例：“你從來(lái)都不會(huì)幫我干點(diǎn)家務(wù)活”正確表達(dá)：“我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌,。”再或者說(shuō)出你的感受,，不要評(píng)價(jià)孩子的個(gè)性和品格：反例：“你真是沒(méi)有禮貌,！總是打斷我說(shuō)話！”正確表達(dá)：“如果我的話還沒(méi)說(shuō)完就被人打斷,，我會(huì)覺(jué)得不高興,。”我們教育孩子時(shí),，可以把一些否定負(fù)面的語(yǔ)言,，換成簡(jiǎn)單、積極的話語(yǔ),。當(dāng)你抱著合作的心態(tài),，你和孩子之間就有了共同的目的，很多不必要的矛盾和爭(zhēng)吵就會(huì)消失,。綜藝節(jié)目《放學(xué)后》的一期中,，一位媽媽說(shuō)：“我們家的麻煩在于孩子老愛(ài)頂嘴,，有時(shí)候和爸爸兩個(gè)人都被孩子氣得啞口無(wú)言！”節(jié)目里，爸爸教孩子拉小提琴,，拿著筆指著孩子挑毛病,，最后孩子也不耐煩了，爸爸說(shuō)一句,，孩子回懟一句：
在家庭會(huì)議中，小孩毫不客氣地道出了自己為什么總是“頂嘴”的真相,。“我覺(jué)得你們不對(duì),，才會(huì)懟你們?！?/span>這句話對(duì)父母是一種提醒,。我們總認(rèn)為孩子頂嘴，是一種難以忍受的行為,，其實(shí)這是對(duì)父母教育方法的“質(zhì)疑”,，是孩子在暗示父母：你們需要改變說(shuō)話的方式了。孩子在7到9歲出現(xiàn)的叛逆,，很多時(shí)候是對(duì)父母無(wú)聲的反抗，也許是反抗你過(guò)于粗暴的態(tài)度,，也許是反抗你對(duì)他諸多的限制,。所以如果你不想讓孩子頂嘴，就要先接受他的“質(zhì)疑”嘗試傾聽(tīng)他的想法,，并做出調(diào)整,，頂嘴就不會(huì)成為問(wèn)題。?特點(diǎn)1：重視形象,，關(guān)心自己的穿著和發(fā)型,，一些孩子甚至?xí)驗(yàn)榧纛^發(fā)的事情與大人發(fā)生沖突；?特點(diǎn)2：看重個(gè)人隱私,，渴望有獨(dú)處的空間與時(shí)間,；很宅，不愛(ài)跟著父母出門(mén),；?特點(diǎn)3：敏感,，對(duì)父母的話越來(lái)越少，經(jīng)常跟父母吵架,、發(fā)脾氣或冷戰(zhàn),，對(duì)家庭的事情也漠不關(guān)心；?特點(diǎn)4：同伴關(guān)系逐漸占據(jù)重要地位，身邊的朋友流行什么,，孩子也會(huì)去做,；對(duì)手機(jī)、電腦依賴(lài)性變強(qiáng),。如果三個(gè)叛逆期,，按照解決難度排名，那么青春期的叛逆,，絕對(duì)是最令家長(zhǎng)頭疼的,。父母在早期教育中不當(dāng)教養(yǎng)方式的影響會(huì)在這個(gè)時(shí)期顯現(xiàn)，為親子之間的溝通增加了阻力,。所以,，面對(duì)青春期的叛逆，最重要的是父母要及時(shí)調(diào)整角色,。人們常說(shuō)：好的教育，要和孩子做朋友,。孩子小時(shí)候,，你可以打,，可以罵，用盡父母的權(quán)威去命令他去做這做那,，不得不承認(rèn),，這是有效果的。但當(dāng)孩子到了青春期,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你打不哭他,，嚇不到他，罵不動(dòng)他,，他總是低著頭不說(shuō)話,。很多家庭的矛盾為什么在這個(gè)時(shí)期集中爆發(fā)，就是因?yàn)楦改笡](méi)有及時(shí)調(diào)整角色,。父母的教養(yǎng)方式應(yīng)該是隨著孩子年齡而變化,，這是一個(gè)由嚴(yán)到松的過(guò)程，也就是說(shuō)到了青春期,，意味著就要徹底放棄那種“我是你父母,，你就應(yīng)該聽(tīng)我的”的溝通模式。有人曾經(jīng)簡(jiǎn)單粗暴地概括與青春期孩子溝通的要訣——閉嘴,。意思是父母要不加批判地傾聽(tīng)孩子的話,，少一點(diǎn)指責(zé)和批評(píng),。用認(rèn)同去敲開(kāi)孩子的心門(mén)，安靜用心地傾聽(tīng),，讓孩子知道：你是站在他一邊的,，你是可以依靠的。在接納孩子感受的基礎(chǔ)上,，再來(lái)給予建議,。孩子在青春期與父母還有話可說(shuō)，就是一種勝利,。青春期的大孩子，世界大了,，愛(ài)好也廣泛起來(lái),。很多父母習(xí)慣將孩子喜歡的事物視如草芥，但對(duì)于生理,、心理正在發(fā)生巨大變化的青春期孩子眼中,，那些興趣愛(ài)好可能是內(nèi)心深處唯一的慰藉。《少年說(shuō)》里有個(gè)男孩喜歡打籃球,，但是父親卻總是覺(jué)得這會(huì)影響學(xué)習(xí),，男孩對(duì)此十分無(wú)奈：“我每次回家打球，也沒(méi)有打一下午,，也就兩三個(gè)小時(shí),。我每次打球，是我整個(gè)學(xué)生階段最快樂(lè)的時(shí)間,。打球都是跟同學(xué)一起,，大家有說(shuō)有笑。你知道我在家里和學(xué)校有多壓抑嗎,？” 孩子在青春期所珍視的東西，我們要試著去理解和支持,。不要怕孩子的興趣愛(ài)好會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活,，只要是在安全、合理的范圍內(nèi),，把握好度,，一般不會(huì)成為問(wèn)題。身邊有位朋友,，兒子讀高二,，特別愛(ài)看小說(shuō)，甚至超過(guò)了對(duì)電子游戲的喜愛(ài),。朋友從來(lái)不會(huì)阻止孩子看書(shū),，唯一的要求是不要帶到學(xué)校里,。孩子生日的時(shí)候，她還送了一套孩子念了很久的書(shū),。因?yàn)閶寢尩睦斫?，兒子也愿意?tīng)從她的建議?？葱≌f(shuō)這件事沒(méi)有影響到孩子的學(xué)習(xí),，更沒(méi)有引發(fā)親子大戰(zhàn)。青春期的孩子,，雖然臉上寫(xiě)著拒絕,，其實(shí)內(nèi)心渴望尊重和認(rèn)可，當(dāng)他感受到自己是被理解的,，父母也尊重他所珍視的事物,，合作就變成了一件自然而然的事。青春期孩子的父母最容易陷入的誤區(qū)是：不管孩子處于什么處境,，總是習(xí)慣灌輸?shù)览?，先否定孩子的感受，再舉出一堆道理說(shuō)服他,。比方說(shuō),，有的孩子鼓起勇氣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)起心事：“新來(lái)的老師上課很無(wú)聊?！?/span>家長(zhǎng)：“哪里有那么多有意思的課,，我們以前都是這樣過(guò)來(lái)的，你看班上其他同學(xué)像你這么挑剔了嗎,？”任何溝通,，只要到了說(shuō)教這一步，對(duì)話欲望就會(huì)消失掉一半,。的確,，半大個(gè)孩子，他們的想法往往沖動(dòng)且缺乏深思,，大人的批評(píng)和建議在正確性上是無(wú)可挑剔的,。然而，青春期的孩子開(kāi)始有自己的道理,、主見(jiàn),，他非常不喜歡被你的道理打敗，他們的情緒波動(dòng)也比較大,，過(guò)多的大道理特別容易引起孩子的反感,。第一,，你要順著孩子的話說(shuō),，不要輕易反駁孩子,，你可以重復(fù)或者描述孩子的感受；第二,，多詢(xún)問(wèn)孩子細(xì)節(jié),，讓孩子主導(dǎo)話題；第三,，不說(shuō)教,，只談心，只在孩子需要的時(shí)候 給建議,。正如中國(guó)教育學(xué)會(huì)理事王占郡指出：對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō),，誰(shuí)做主很重要，我的錯(cuò)勝過(guò)你的對(duì),。與青春期孩子溝通,，道理不是最重要的，態(tài)度才是,。如果今天文章讓您有所收獲,，就在文末點(diǎn)個(gè)“在看”吧，希望每個(gè)家庭都能平和地度過(guò)孩子的叛逆期,。
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