今天這套書是臨時給大家推薦的,，因為當下的時刻，可能我們都和孩子聊過,，為啥我們很久沒有坐飛機出門了,，為啥我們要在家上網(wǎng)課了，為啥我們要在家里不能出門了......等等,。

全球化的時代,，不管我們是否正常出國門，但對孩子們來說,，世界史的了解和學習也是必須的,，很多對中國歷史如數(shù)家珍的家長，面對孩子關(guān)于世界史的問題,，往往也各種懵圈,。

那么今天就讀一讀《世界歷史》吧，這是一套開創(chuàng)性的世界歷史通識繪本,，適合6~12歲這個年齡段,，同時也是好奇心的爆發(fā)期的孩子們。

世界是怎樣誕生的,？人類是從哪里來的,？又要到哪里去？

這也是我們此刻想要思考的問題,。越到世界的起點,，見證百億年世界歷史的變遷。看不懂看不到未來,，那我們回顧過去吧,，也許也能找到些答案。

這套繪本共11本,，2000多個知識點,，多個科目內(nèi)容交織，知識體量還是挺大的,，包含了全球歷史的來龍去脈,，涵蓋國寶、發(fā)明,、節(jié)日,、習俗、建筑,、文學,、哲學,、世界大事件、歷史大人物等等160多個主題,，串起人類百萬年間的故事,，展現(xiàn)不同時期人們的生活場景細節(jié)。

當然也融匯了中學歷史所涉及到的重要知識,。

內(nèi)容雖然硬核,，但每一個知識點都超級有趣，語言風格輕松,，不是那種枯燥的教科書風格,。

這套書在宏觀上有各個時期的歷史發(fā)展脈絡(luò)；微觀上,，有孩子感興趣的歷史故事和全景圖解,，符合孩子的認知特點并能啟發(fā)孩子的讀史興趣。

其中一冊書的目錄

每一個歷史時代,，都有它明顯的特征,，在繪本里，每一本都側(cè)重一個時期,，除了歷史能再現(xiàn)當時的歷史,，也能讓孩子有種穿越的真實感,，打造沉浸式閱讀,。

比如遠古時代，那個時候人類的故事才剛剛開始,。所以整本書的大塊的運用黃色和綠色,，體現(xiàn)原始的生態(tài)樣貌和場景。

到了《群星閃耀時》的啟蒙運動時期,，整本書的色調(diào)都變得明亮起來,。

人類從此展開在思潮、知識及媒體上的“啟蒙”,，開啟現(xiàn)代化和現(xiàn)代性的發(fā)展歷程,。明亮的色彩，可愛的卡通小人,，整個頁面都非常契合這個時代的特征,。書中呈現(xiàn)的畫面充滿希望、色彩和光明,。

《糟糕的戰(zhàn)爭》時期,，則與之相反。

20世紀,，整個世界都籠罩在戰(zhàn)爭的陰影之下,，相繼爆發(fā)了兩場世界大戰(zhàn),。灰暗的色調(diào),，炮火,、軍隊、坦克和逃難的人們,，看著就很沉重,。

這套書還配一張人類簡史的時間表，用時間線的方式梳理了人類發(fā)展的不同階段,。它正好將每個繪本時間整個串了起來,。

還有30個配套故事音頻（掃描書后二維碼可聽），是書本內(nèi)容的有力補充,。

這些故事有神話故事,，有的講人，有的講歷史,、戰(zhàn)爭等,。像一些人物故事，比如愛因斯坦的相對論,，通過小故事向孩子介紹這位了不起的科學家,，同時又以舉例的方式為孩子講解相對論是什么。

比如登月這一歷史性事件,，繪本受篇幅限制,，沒能將內(nèi)容完全展開。而在音頻故事中,，孩子能了解到登月的背景,，登月的困難和意義所在。

我們再看看這套《我的第一套人類簡史》的詳情,。

它的時間跨度長,，從世界起源開始一直講到現(xiàn)代，穿越到世界的起點,，見證百億年世界歷史的變遷,。10冊繪本，每一本都會把所對應(yīng)的時期,，每一個歷史階段都是一個完整的發(fā)展鏈條,。

??像《人類故事開始了》從宇宙爆炸起一直講到人類誕生、進化,，發(fā)展出人類文明,。

一個小節(jié)就是一個對頁，每個小節(jié)的內(nèi)容都彼此呼應(yīng),，形成完整的時間線,。大爆炸有了世界,，生命開始起源。

經(jīng)過不斷演變幾種原始人類的出現(xiàn),、工具的演變,、動植物馴化等。

當古猿嘗試著“站”起來,，當能人拿起了武器,，當直立人學會了使用火，當智人開始“說話”,，人類從貌不驚人的弱者,，逐漸成長為世界的新主宰。

而當人發(fā)明出文字,，用來記錄,，一個新的“文明時代”就開始了。

??而第2本《神秘的古文明》就是緊接著第1本的尾聲,，從人類的四大古文明開始講起：從西亞古文明（巴比倫／美索不達米亞）,、古埃及、古印度,、中國,，同樣按時間順序來。

誰建起了世界上最早的城市,？四大文明古國有哪些,？古埃及法老為什么建造金字塔？文字,、歷法,、藝術(shù)等,，關(guān)于文明的一切,，都在這里誕生。

每一本的最后一頁都是一張世界大事年表,，全都是世界史中的的關(guān)鍵事件,。這些事件繪本中都有詳細的介紹，用時間線的方式歸納,，可以將復(fù)雜的歷史理得更通順,。

內(nèi)容規(guī)模龐大，方方面面都涉及

一般我們給孩子去講世界史,，經(jīng)常會找一些“關(guān)鍵點”,，要么是針對一些重大的事件，要么是一些重大的人物,，圍繞它們?nèi)フ归_,，講產(chǎn)生了什么樣影響,。

這套書不同，它給孩子構(gòu)建的是一個更全面的世界歷史的知識體系,，國寶,、發(fā)明、節(jié)日,、習俗,、建筑、文學,、哲學,、世界大事件、歷史大人物……可以說把整個世界的方方面面都說到了,。

??就說神話吧,，神話的起源就可能是因為當時的人類很難解釋自然現(xiàn)象，于是通過神話故事來記錄和傳播它,。

這套書,，就把所有的神話都講了一遍。有歐洲神話（希臘）,，亞洲神話（印度）,。

還有一般的兒童書籍中很少會講到的非洲神話（埃及）和美洲神話（瑪雅）。

??再看建筑

建筑不是一成不變的,，它也隨著人類歷史的發(fā)展不斷變化,。最早的蘇美爾人用泥土和磚塊建造出城市。這是他們建出來的塔廟,。

古埃及也有神廟,，書里會畫出古埃及神廟的大致結(jié)構(gòu)。神廟的特色中有一點就是柱子,。埃及神廟特色的彩色的蓮花柱,，據(jù)說它影響了古希臘、古羅馬的柱式,。

而到了古羅馬時期,，當古羅馬用武力征服希臘之后。羅馬人學習希臘的建筑,，柱子的樣式又發(fā)生了變化,，出現(xiàn)了更華麗的混合式柱式。

就這么一個小小的柱子就有這么豐富的變化,。再往后,，像是哥特式的建筑，包括更先進的城市樣態(tài),，書里會一一呈現(xiàn),。

而那些人文,、思想、藝術(shù)等等的發(fā)展和變化就更豐富,，更深刻,。

全書一共有2000多個知識點，這里就不劇透了,，拿到書自己看吧,。

歷史難學的原因之一還在于知識多、雜,，但如果我們搞清楚了為什么,，也就是徹底明白事件發(fā)生的背景，把內(nèi)容和事件前因后果聯(lián)系起來,，形成一個有意思的故事,，這樣更容易記憶，學起來就更輕松,。

就拿世界史中非常重要的一段來說：中世紀晚期到16世紀前后,，歐洲社會的轉(zhuǎn)型，資本主義的發(fā)展,。

人教版九年級歷史書的上冊第5單元講的就是這個西方歷史走向現(xiàn)代的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

這段跨越4,、5個世紀的歷史，簡單概括一下就是西歐商品經(jīng)濟發(fā)展,，資本主義萌芽,、發(fā)展，資產(chǎn)階級開始動搖封建思想,，提倡人文主義,，逐漸發(fā)展了文藝復(fù)興運動。

同時資本也需要向外擴張,，開辟新市場,，也漸漸開始向外拓展新航路。

這樣去學這段歷史前因后果,，誰影響誰,，誰導致了誰就非常清楚,。

??怎么樣讓孩子來理解“商品貿(mào)易,，經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了雇傭關(guān)系”呢？

本書的圖片描繪了當時的場景：這是一個中世紀時期西歐的城市街景,，有各種各樣的工匠（手工業(yè)開始興盛）,，熱鬧的集市，還有進行交易的人們,。

文藝復(fù)興的起源于意大利佛羅倫薩,，它發(fā)達的手工業(yè)和繁榮的商業(yè)都是這一切產(chǎn)生的基礎(chǔ),。那我們看看佛羅倫薩的雇傭工人都在干什么。

文藝復(fù)興提倡人文主義,，這離不開人的思想不斷進步,。用繪本，我們可以把這些變化的緣由變成對話,、故事,，告訴孩子。

還比如哥白尼,、伽利略對“地心說”的批判,，伽利略發(fā)明望遠鏡證實了哥白尼的“日心說”，逐漸改變了人們認知,。

這些我們現(xiàn)在看來是科學的知識,，為什么教會要反對呢？

看了書里面教會的對話,，孩子能明白,，什么叫“用教義和信仰”統(tǒng)治人們，其實就是控制思想,。

??再比如地理大發(fā)現(xiàn)的大航海時代,，繪本中的《地理大發(fā)現(xiàn)》這一冊，開篇就告訴孩子,，歐洲人十分向往東方,，這是因為一本重要的書：《馬可波羅游記》。

我們跟著馬可波羅,，回到當時處于元朝時期的中國去看一看,。 

在《當一天歐洲騎士》中，孩子能看到馬可波羅眼里的中國：有輝煌的王城,、富麗堂皇的宮殿,，有精美的絲綢、瓷器,。

為什么歐洲人會因為一本書對東方如此向往,，也就變得順理成章了。

另外,，這套繪本也極其少見的進行中西橫向?qū)Ρ?/span>,，歷史不是孤立的，很多大事件關(guān)系的不是一個國家經(jīng)濟發(fā)展,，是世界各國經(jīng)濟,、政治、文化，甚至全球格局的發(fā)展和改變,。

把中國和世界連起來看,，對孩子思維、眼界,、格局的開闊都非常有幫助,。

??比如中國的秦朝時期，這是中國史上非常重要的一個朝代,。秦始皇統(tǒng)一六國,，修長城，建立起一個龐大的帝國,。

而同時期在西方,，羅馬通過戰(zhàn)爭也在不斷壯大。

??再比如思想上的中西對比,，也非常有意思

春秋戰(zhàn)國,，我們出現(xiàn)了一大批思想家：孔子、墨子,、老子等,。同樣在這段時期，其他國家的思想文化也在大發(fā)展,。希臘出現(xiàn)了許多重要的哲學家：蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德,。

最后的世界大事年表也都有中西對比在其中,。

繪本的圖畫也非常值得一說。10冊繪本由不同的畫師負責繪畫,。能讓孩子們體會到不同的繪畫風格,。

像是《下一站，藝術(shù)殿堂》,，這本書重點講的是文藝復(fù)興時期,。

文藝復(fù)興時期涌現(xiàn)了大量的藝術(shù)作品，繪畫,、雕塑,、建筑等等。所以這本書需要大量的藝術(shù)作品彩繪,。既讓孩子看到那些傳世的藝術(shù)珍品,，又要畫出時代的特征來。

負責畫這本書的朱莉·本巴薩特,，有著豐富的繪本創(chuàng)作經(jīng)驗,。她畢業(yè)于美國藝術(shù)名校羅德島設(shè)計學院，在許多藝術(shù)競賽中獲得獎項,，她的作品還曾登上《紐約時報》,。

在這本書的插畫中能看到還原度很高的小細節(jié)。

最后,，除了一套10冊的《世界歷史繪本》,，這套書還有超值附加品—精裝大書《世界100歷史大人物》。

補充繪本內(nèi)容,，歷史更鮮活

這100個歷史人物都是重量級的,，有很多在繪本里并沒有提到，是這本書單獨補充的,。比如,，歷史里面那些大大小小無數(shù)的戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)了一批馳騁沙場的軍事奇才,，書里會有他們的個人簡介,、著書立作等，是很好的課外知識補充,。

在名人故事中收獲成長的力量

這些人物是按照不同的領(lǐng)域來分類的,。

精美的圖畫了簡明、有趣的文字,，描繪各個領(lǐng)域的重要人物的性格及閃光點,，這些榜樣可以給孩子帶來成長的力量。

當然別忘了,，還有配套的30個音頻補充內(nèi)容,，以及人類簡史時間表，用時間線的方式梳理人類發(fā)展的不同階段,，它正好將每個繪本時間串了起來,。

完整地讀完，再從時間線的角度去看,，世界的變化和脈絡(luò)就更清楚啦,！

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