【棒熊專欄】

孩子的成就,，來(lái)源于家長(zhǎng)最大的支持

原創(chuàng)作者|陽(yáng)光普照

“寶貝,，加油，你行的,，試試站起來(lái)走幾步,！”于是，孩子鼓起勇氣,，邁出人生的第一步,。

 “寶貝沒(méi)事，跌倒了,，自己爬起來(lái),，你可以的?！庇谑?，寶寶感受到了鼓舞，自信地爬了起來(lái),。

這些積極的話語(yǔ)是不是很常見(jiàn),？

孩子在幼小的時(shí)候，父母都會(huì)用肯定的態(tài)度引導(dǎo)孩子,。

可是,，當(dāng)孩子從初中邁向高中階段，開(kāi)始有了自己的想法,，面臨選擇時(shí),，父母總會(huì)打著“為你好”的旗號(hào)，強(qiáng)行讓孩子聽(tīng)從安排,。

孩子畏懼父母不得不屈服,。但內(nèi)心有了怨氣的孩子，只會(huì)渾水摸魚(yú),，最后落得資質(zhì)平平,。

就像《柏拉圖論教育》上說(shuō)的：“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的?！?/strong>

父母壓制了孩子的天性,，既埋沒(méi)了孩子的才華，也給孩子留下人生的遺憾。

只有父母的支持,，孩子的潛能才會(huì)被最大限度地發(fā)揮,，從而成就孩子。

01

因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的個(gè)體,，父母要支持孩子的興趣

黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫說(shuō)：“你的孩子,，其實(shí)并不是你的孩子，他是生命對(duì)自身的渴望而生的子女,。他借你而來(lái),，卻非因你而來(lái)?！?/strong>

當(dāng)孩子呱呱落地時(shí),，他就是他自己，不再屬于任何人,。

父母只是把孩子帶到這個(gè)世界,，但孩子不是父母的附屬品。家庭教育做的好的父母,，擅于挖掘孩子的天賦。

同學(xué)曉哲在初中時(shí),，數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格,，這讓父母頭痛。雖然曉哲進(jìn)了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班額外學(xué)習(xí),，成績(jī)也略有進(jìn)步,，但效果平平。

有一次,，媽媽在收拾曉哲的桌面時(shí),，發(fā)現(xiàn)在一張空白的紙上，畫了許多表情豐富的小人,。

媽媽剛想斥責(zé)曉哲學(xué)習(xí)不專心,，可作為教師的她意識(shí)到，孩子的天賦不可打壓,。

媽媽提出給曉哲報(bào)名美術(shù)培訓(xùn)班,，但是發(fā)現(xiàn)其他學(xué)科有不及格的，會(huì)立即停止他繪畫,。曉哲激動(dòng)地跳著說(shuō)：“保證完成任務(wù),。”

曉哲非常努力地學(xué)習(xí)繪畫,，因?yàn)橄矚g,，所以感覺(jué)很容易，進(jìn)步也飛快,；為了能繼續(xù)學(xué)畫,，他也專注每一節(jié)文化課,，成績(jī)沖上了全班中上游。

后來(lái)曉哲考上了知名美術(shù)學(xué)院,。

德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞?！?/strong>

孩子是獨(dú)立的個(gè)體,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要幫助孩子找到屬于自己的天地,，孩子的興趣是由自己探索出來(lái)的,，家長(zhǎng)包辦不了。

父母要盡可能地引導(dǎo)孩子去感受和自我摸索,，激發(fā)孩子的稟賦,。

孩子的天賦稟性一旦被喚醒，便會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng),，努力成為自己心中的模樣,。

02

父母的陪伴，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力

北京冬奧會(huì)上,，蘇翊鳴獲得男子大跳臺(tái)金牌,，接受采訪時(shí)說(shuō)：“父母能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)看我的比賽，我特別特別激動(dòng),，如果沒(méi)有他們,，就沒(méi)有今天的我?！?/strong>

父母的陪伴是對(duì)孩子最大的支持,。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都凝結(jié)了父母的心血,。

在微博上看到一個(gè)教育案例,。

楊杰的父母均是普通工人，爺爺常年臥床,，需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi),，生活壓力非常大。

忙于生計(jì)的父母無(wú)法顧及楊杰的成長(zhǎng),，讓楊杰倍感孤獨(dú),，且膽小怯懦、不愛(ài)發(fā)言,、對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,。

楊杰只要考試成績(jī)不及格，媽媽對(duì)楊杰就是一頓責(zé)罵?？墒菋寢尮馀u(píng)卻很少親自督促作業(yè),，楊杰的學(xué)習(xí)更落后了。

班主任家訪后,，邀請(qǐng)楊杰父母參加 “智慧父母教育沙龍”活動(dòng),。父母這才知道，教育孩子不能光憑指責(zé),，更要用心和行動(dòng),。

回到家的父母開(kāi)始反思，哪怕再忙其中一人也要騰出時(shí)間,，輔導(dǎo)楊杰做作業(yè),，還約定每月至少帶楊杰玩半天。

開(kāi)始楊杰的問(wèn)題很多,，父母會(huì)一邊打電話和老師溝通,，一邊幫孩子改正。父母的轉(zhuǎn)變,，特別是媽媽再也沒(méi)有火冒三丈,，給了楊杰極大的溫暖和激勵(lì)，讓楊杰越來(lái)越陽(yáng)光開(kāi)朗,。

我們常說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白,。

孩子缺少父母的陪伴，很容易對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去信心和斗志,。

父母是孩子眼里唯一的依靠，對(duì)孩子發(fā)脾氣,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼心理,，產(chǎn)生失落感，嚴(yán)重的時(shí)候充滿絕望,。

父母用心與孩子互動(dòng),，孩子能感受到愛(ài)和重視。這種內(nèi)驅(qū)力,，促使孩子更積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí),。

耐心與鼓勵(lì)是孩子積極上進(jìn)的武器。在愛(ài)的陪伴環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子,，長(zhǎng)大后有愛(ài)心,，有自信，懂感恩,。

03

能給孩子支持的父母,，要做到這三點(diǎn)

有父母的支持，孩子長(zhǎng)大后，才有能力到社會(huì)上獨(dú)自闖蕩,。

首先,，尊重孩子的選擇。

一個(gè)上四年級(jí)的孩子,，想做一名小記者,，成功報(bào)名了通訊社。結(jié)果開(kāi)課一周了,，她沒(méi)有去報(bào)到,，而是學(xué)了芭蕾舞。

沒(méi)過(guò)幾天,，通訊班的老師遇見(jiàn)了她,，并問(wèn)她為什么不去上通訊課？

原來(lái)是媽媽當(dāng)時(shí)謊稱孩子的通訊班資格被取消,，不允許她成為小記者,。

此時(shí)，孩子內(nèi)心對(duì)媽媽是有怨氣的,，每當(dāng)媽媽又想給她做選擇時(shí),，孩子會(huì)舊事重提，加重母女矛盾,。

有句話說(shuō),，強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)迫只會(huì)傷害孩子,。

尊重孩子的選擇,，孩子不管學(xué)什么，有興趣才能學(xué)進(jìn)去,，成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀,。

其次，父母要學(xué)習(xí)育兒知識(shí),。

正所謂：“生活中遇到的困惑,，在書(shū)中都能找到答案?！?/strong>

我們不可否認(rèn),，很多父母都是成功人士，在自己的領(lǐng)域或多或少有所成就,。但是在育兒這件事上,，卻是第一次。

從孩子生下,，到18歲成人,，孩子長(zhǎng)大,，時(shí)代也在進(jìn)步，父母教育的理念也要跟著進(jìn)化,。

父母教育孩子,，要多參考不同年齡階段的育兒資料，不能一成不變地,，只沿用我們父母自己小時(shí)候受教育的經(jīng)驗(yàn),。

懂得教育理念的父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)那些毫無(wú)方向,，最后因教育方式不正確,，耽誤孩子一輩子的家長(zhǎng)。

最后,，要給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì),。

《正面管教》中說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要替孩子做他自己能做的事。我們不能替孩子去適應(yīng)社會(huì),，不能替他承受他本該需要經(jīng)歷的磨煉,。”

很多事情,，讓孩子自己親身體驗(yàn)一下,，才知道自己錯(cuò)在哪里。

比如孩子每天總會(huì)多賴床五分鐘,，然后家長(zhǎng)幫孩子拿書(shū)包,、系鞋帶，把孩子推上車,，每天上演相同的動(dòng)作,。

與其這樣，不如索性讓孩子試一試遲到的滋味,，孩子體驗(yàn)到遲到帶來(lái)的結(jié)果是痛的,，就不會(huì)睡懶覺(jué)了。

家長(zhǎng)給孩子講道理沒(méi)有任何作用,，只有孩子自己撞了南墻,，得到了教訓(xùn),，才能學(xué)會(huì)服從“自然法則”,。

給孩子試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓結(jié)果去教育孩子,。孩子在試錯(cuò)后,，會(huì)思考，就能成為一個(gè)勇敢有創(chuàng)造力的人,。

04 

寫在最后

每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后,，都有一對(duì)奮力托舉的父母,。

聰明的父母，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，不會(huì)以家長(zhǎng)的權(quán)威,，強(qiáng)迫孩子去做自己不喜歡的事，而是采取科學(xué)的方法,，激發(fā)孩子的天賦,。

孩子自身釋放出來(lái)的天賦，父母要趁勢(shì)培養(yǎng)孩子的興趣,。孩子做自己喜歡的事,，會(huì)越學(xué)越有勁，最終成為孩子的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

父母耐心的陪伴和激勵(lì),，噴發(fā)出愛(ài)的力量，是激發(fā)孩子勤奮的驅(qū)動(dòng)力,。孩子會(huì)竭盡全力做到最好,，以回報(bào)自己最信任最依賴的父母。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的心靈是敏感的,，它為接受一切好的東西而敞開(kāi),。”

孩子來(lái)到這個(gè)世界是一張白紙,，在紙上是胡亂涂抹,，還是畫出精彩絕倫，完全取決于父母的行為,。

聰明的父母,，能體會(huì)孩子的感受，讓孩子觸及父母陪伴的美好,，支持孩子的選擇,，最終成就孩子。

作者簡(jiǎn)介：陽(yáng)光普照,，不做任何人的公主,，只做自己的女王；我是一個(gè)喜歡獨(dú)自享受閱讀,、寫作聽(tīng)音樂(lè),、喝茶，內(nèi)心充滿陽(yáng)光的摩羯座龍女,。