醫(yī)學教育的任務是根據(jù)需求,，以人為中心,，以健康為目標，發(fā)展全科人才,，為全社會培養(yǎng)具有高尚道德理想和精湛醫(yī)療技術的人才,。這些醫(yī)藥科技人直接從事著人類生,、老,、病、死的重要工作,，不但要有精湛的醫(yī)術,，更要有高尚的醫(yī)德、醫(yī)風,，能認真負責,，兢兢業(yè)業(yè)，想病人想,，急病人所急,，痛病人所痛。因此,，要高度重視醫(yī)學教育中的德育滲透,。  

1、堅持正確的人生理想教育,。

崇高的理想是一種巨大的精神力量,，對人生發(fā)展和社會的進步具有重要作用。有了崇高的道德理想,，它可以激勵人們?nèi)ヅ实轻t(yī)學科學的高峰,。還應讓學生看到，隨著醫(yī)學科學的不斷發(fā)展,，醫(yī)學科學技術的更新更是日新月異,，新觀點、新技術,、新設備和新藥品的層出不窮,，喚起他們的創(chuàng)造熱情,，增強他們的責任感和使命感，在學習和實踐中,，不斷樸充知識儲備,，更新知識結構，跟上知識更新的步伐,，從而形成他們積極進取的人生品格,。

2、堅持良好的醫(yī)德醫(yī)風教育,。

我國社會主義醫(yī)德的基本原則是“教死扶傷,、防病治病、實行社會主義的人道主義,，全心全意為人民的身心健康服務,。”沒有高尚的醫(yī)學道德,，技術再精,，也不會對社會有多大益處。這就要求新形勢下的醫(yī)學教有,，更應該加強醫(yī)德醫(yī)風教育,。

具體可以從以下幾方面進行醫(yī)德醫(yī)風教育的滲透：

第一：懂得生命的神圣性。雖然人們傳統(tǒng)觀念認為：只有具備社會公益價值的生命才是神圣的,，而任何生理價值和醫(yī)學價值都必須以建求社會公益價值為目標,，但對一個生命價值的評價是復雜的。因此,，我們要熱情地為病人解除痛苦,，保障身體健康。

第二：懂得用藥的道德性,。教學中強化用藥一般性原則的人道性和重要性,，樹立完全徹底地為人民的身心健康服務的思想，養(yǎng)成一個不畏艱險,、不為名利,、清正廉潔的醫(yī)德品質(zhì)。

第三：懂得醫(yī)療的嚴肅性和藝術性,。醫(yī)療的根本是使之在生物,、心理、社會三方面均處于完美狀態(tài),。這就要求我們要善于探索和掌握病人的心理,，根據(jù)病人的心理特點，選擇恰當?shù)恼Z言和方式來診斷疾病病和護理病人,，通過切實可行的診斷治療方策和和善的語言,，到位的服務去感染病人，以促進疾病的診治和病人的早日康復,。

3,、堅持專業(yè)榜樣的教育。

向先進人物學習,，向榜樣學習,，學習白求恩以醫(yī)療為取業(yè)，對技術精益求精的認真精神,。懂得在平凡的崗位上,，可以做出不平凡的業(yè)績。