活動過程：

     告知學(xué)生們，教師節(jié)要懂得感恩,，尤其是不能忘記辛勤培育他們的初中老師們,！所以要給老師教師節(jié)的祝福，但打電話也不是很方便,，回去探望就更加不方便,，那不妨以一種最原始，最獨(dú)特的方式把祝福送到老師們的手中——郵寄卡片,，在卡片上表達(dá)對老師的感激和祝福,。但由于地方差異,，不能保證老師在教師節(jié)當(dāng)天收到,，那不妨就把郵戳的時間蓋到教師節(jié)這一天，也是最好的紀(jì)念了,！提前一天發(fā)卡片,，（全是全國知名大學(xué)的明信片），讓孩子們在卡片上盡情書寫,，今天,，匆匆上完三節(jié)課，然后奔赴郵局（特別感激義務(wù)為我做專職司機(jī)的好青年）,，買好郵票,，（也感激郵局姐姐沒有讓我把郵票一個個貼上，為我節(jié)省了寶貴時間,，不然六十多張郵票夠我累一陣了?。蚜喾葑８Ｋ偷搅怂麄兝蠋煹氖种?。

（部分圖片來自于我新疆烏魯木齊的好姐們）

總結(jié)反思：

       看著孩子們開心的樣子,，自己也感到幸福,！但想想，如果卡片是我們一中自制的,，里邊有我們學(xué)校的風(fēng)景,、文化、育人理念,，特色文化等,，不僅僅讓孩子們有一種在一中的歸屬感，更重要的也是對學(xué)校的一種宣傳,。

      讓孩子們寫賀卡的時候,，有位學(xué)生專門找到我，告訴我說不想送給初中的老師,，然后就特別委屈的告知我老師當(dāng)時是如何羞辱他,，打他，可以感覺到,，孩子的自尊心受到了極大地傷害,。剛好借機(jī)會，我告知孩子,，老師實(shí)際上是想讓他更優(yōu)秀,，可能方式方法不對，也可能在事情處理上有些偏激,，但他的心肯定是好的,，然后又現(xiàn)身說法，說自己的經(jīng)歷,。換個角度想,，如果老師不那么刺激他，或許他就沒法如此優(yōu)秀了,！,。。,。,。。,。孩子一邊說一邊委屈地哭,，我耐心聽他傾訴，再告知以理,。,。。,。,?？偹隳苄钠綒夂偷暮臀医涣髁耍?。但我尊重他的選擇,，不管他是否給老師郵寄都按照他的意愿來！教師節(jié)當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上多了一張卡片,，一杯奶，是那個孩子送的,，很開心他能很快的信任我,。

     因為時間倉促，上午上課,，下午開會,，沒有時間把每個人寫的拍照留念，有些遺憾,！

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