（我收藏使用的部分書法工具書）

我們的教材《明明白白學(xué)書法》,，課篇,，第三課大篆，“為何先學(xué)大篆,？”,，里面有一段：

“大篆的筆劃裝飾最簡單——只有露鋒、藏鋒,。老練筆法容易煩,，蚯蚓書掌握以后，寫大篆與筆法練習(xí)完全是無縫連接,。

…………

練完筆法后寫金文,，很多人因不認(rèn)識金文而感到有點膽怯，我覺得大可不必,。

我們不要求識記篆字（我也沒有專門識記）,，不識篆文也不妨礙我們臨寫大篆小篆?！保ǖ?9頁）

（字體變化圖）

為什么我們不要求識記篆字,？

（一）秦朝小篆之前的文字，都算廣義上的大篆,，包括甲骨文,、金文、石鼓文等等,。大篆和小篆屬于古文字系統(tǒng),，很早就基本上退出了社會大眾實用領(lǐng)域。

傳統(tǒng)社會里,，都是用毛筆寫字,。讀書人沒有不會書法的，然而,，除了文字學(xué)家,、金石愛好者、篆刻家這類有專門需求的,，很少有人去識記篆字,。

（二）流傳下來的古代文字，有刻在龜甲和獸骨上的，有鑄在青銅器上的,，也有寫在簡牘上的……刻制印章,，也是個大項。

（戰(zhàn)國烙馬印,，漢?。?/span>

秦始皇統(tǒng)一六國以后，書同文,，車同軌……用秦朝醞釀發(fā)展出的小篆,，取代了之前列國的文字。

小篆因其字形優(yōu)美,，變化方便,，很快成為制印的主要文字。穿越漫長的歷史煙云,，無數(shù)的社會變遷,，直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀环Q刻制印章為篆刻,，仍然常常用到篆書,。

篆刻家歷來在制印時，確定了要刻制的內(nèi)容以后,，往往都有一個環(huán)節(jié),，配篆……說明白了就是查資料,，通過各種方式查找適用的篆字,。

篆字出現(xiàn)和存在的時間最長，資料浩如煙海,，歷來都有出專門的工具書,，供人查找資料。

比如下面這本《中國篆書大字典》,，上海書畫出版社1994年6月第1版：

（《中國篆書大字典》）

（三）書法家可以像篆刻家一樣,，要用篆書的時候，通過查找工具書來解決,。

現(xiàn)在出版業(yè)發(fā)達(dá),，有各種版本的篆書字典，可供查閱,。

尤其是,，現(xiàn)在網(wǎng)上也有各種電子版的書法字典。

一般的情況下,，學(xué)書者不用再買那些死沉死沉的大本頭字典,，又貴，又不方便,，放在那里還占地方,。

上網(wǎng)查找篆字,，乃至各種字體，都非常方便,。

你直接搜索書法字典,，就會出來相關(guān)的條目。有空的時候,，或者需要的時候,，多查找?guī)状尉驼莆樟恕?/span>

至于哪個電子字典比較好，這個要通過使用逐漸了解,，很難說死,。這些字典時不時會有變化，有的不更新了,，有的甚至可能消失了,。

（ 廖雨兵作品，大篆,，魚之樂,，莊子秋水）

（廖雨兵作品，小篆,，論語句）

“志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。”,，這段話出自《論語· 述而篇》,，里面出現(xiàn)了四個“于”字，為了增加變化,，我在查找篆字的時候,，有意識地選擇四種不同寫法的“于”字。

（《中國篆書大字典》“于”字頁）

現(xiàn)代社會,，要學(xué)要背的東西很多,。可以說,，除了古文字方面的學(xué)生或從業(yè)人員,，不依靠工具書就能夠識記、書寫篆字的人極少,。

而且,，當(dāng)下社會，學(xué)書法的人，大多數(shù)都是出于興趣,，為了心性修煉,，提高審美，升華氣質(zhì)……

如果把識記篆字,，作為學(xué)習(xí)書法的必要條件,，基本上可以肯定，很少人能夠?qū)W習(xí)和享受書法了,。

不要求你識記,，不等于不準(zhǔn)識記。

現(xiàn)在有些篆書法帖,，旁注有楷書,，可供辨認(rèn)。

各種文字學(xué)的科普出版物,，越來越多,，圖文并茂，意趣盎然,，甚至有外國人寫的又翻譯回來,。

不作為教學(xué)要求，就沒有壓力,。從趣味的角度,，隨心所欲地識記一些篆字，了解漢字的構(gòu)建由來,，變化發(fā)展,，也是很好玩的。

在我們的教材第60頁,，推薦了兩本書,，左民安著《細(xì)說漢字》,，王美盛著《篆籀字源研究》,，有閑暇，有興趣的時候,，可以把它當(dāng)做閑書,，故事書來看。