    陽歷九月一日，是全國中,、小學(xué)生開學(xué)報(bào)到的日子,，也是家鄉(xiāng)收割稻子的農(nóng)忙日子。外公丟掉地里的農(nóng)活兒,，用扁擔(dān)給我挑著箱子和一些必備的生活,、學(xué)習(xí)用品，陪我用雙腳走近三個(gè)小時(shí)的路去學(xué)校報(bào)到,。 看著身邊個(gè)個(gè)都騎著自行車,、或家長用摩托車、拖拉機(jī)拖著和的學(xué)生時(shí),，我的眼中噙滿了淚水,。任左說右說，外公就是不讓我接過他肩上沉重的擔(dān)子,?？粗n老的面孔，我的心刀絞般疼痛,。 讀五年級(jí)時(shí),，父親因和鄰居發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會(huì)打傷了人和警犬，被法院判妨礙公務(wù)罪有期徒刑四年,。為了生活,，母親在父親走后的當(dāng)天晚上，把我同妹妹交給了外公外婆,，一人南下廣州闖蕩,。那年，她35歲,。 外公是一個(gè)心地善良的老人,，對(duì)我和妹妹疼愛有加,。但是，他有一個(gè)很不好的性格,，就是任何事情都不讓我們伸手去做,，更不允許我們用手去摸。就像騎自行車,，明知我會(huì),，家里也有一臺(tái)舊自行車，但就是不允許我騎,。 中學(xué)在鎮(zhèn)中心一處僻靜地,，叫舊縣中學(xué)。整個(gè)鎮(zhèn)一共兩所中學(xué),，我所在的這所中學(xué)是中心中學(xué),，也是重點(diǎn)中學(xué)。 見這壯大的場面,，我的心打了一個(gè)寒驚,。暗想，小學(xué)一個(gè)班才30幾人,，我排名10內(nèi),，兩個(gè)班加起來不到80人，我頂多算個(gè)中等生?，F(xiàn)在進(jìn)了中學(xué),，面對(duì)的是三四百人，我會(huì)排在哪個(gè)等次中呢,？ 公告欄處擠滿了人,，欄上貼了好幾張紅色的紙，上面全是用毛筆挨挨擠擠寫滿了初一新生分配的班次和姓名,。 我擠進(jìn)人群中一張一張的看,，不到兩分鐘，就在標(biāo)有一（4）班紅紙中間找到了我的名字。同時(shí)還看見了和我來自同一所小學(xué),，甚至同一個(gè)班級(jí)的其他同學(xué)姓名,。 擠出人群，在教學(xué)樓二樓找到了教室,。班主任姓徐,，是一名師范學(xué)院畢業(yè)沒幾年,，分配到這所中學(xué)教書僅一年的年輕男老師,。 報(bào)名后去宿舍，我徹底傻了眼,，那叫什么宿舍呀,，就是一個(gè)大飯?zhí)茫挥写皼]有門,，窗還是不能關(guān)的,。三個(gè)年級(jí)所有的住宿男生都住在這個(gè)大飯?zhí)美铮淮卜稚舷落?，一鋪睡兩個(gè)人,。和我合伙的是來自同一小學(xué)分在同一個(gè)班級(jí)的，叫黃雙喜,。個(gè)子不高,，學(xué)習(xí)成績也不是很好，但人很機(jī)靈,，很有文藝天賦,，快板玩的不錯(cuò)。在學(xué)校文藝大賽中,，獲得過快板表演大賽年級(jí)第二名,，為班級(jí)爭了不少榮譽(yù)。 入學(xué)后,，一個(gè)班級(jí)除來自同一所小學(xué)的幾名同學(xué)外,，其余的都不認(rèn)識(shí)。因年紀(jì)小,，縣城不像大城市那樣開放,，所以，我們做事說話都很謹(jǐn)慎,、保守,。只跟自己熟悉的人在一起，其他同學(xué)誰也不理誰,。 年輕的班主任徐老師站在講臺(tái)上拿一張名單,，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)我們的名字編排座位時(shí)，我們才像小學(xué)一樣聽從命令服從編排。 座位安排好后,，徐老師要我們每個(gè)人自我介紹,。介紹的內(nèi)容是姓名、年齡,、來自哪所小學(xué),。之后的一個(gè)星期，各科老師上第一堂課前,，都讓我們先自我介紹一遍,，內(nèi)容和班主任要求的基本一致。 我個(gè)頭在班上較高,，但眼睛近視,，因小學(xué)升初中的成績比較理想，跟班主任解釋后,，他把我編排在前面坐,。跟我同桌的是一名靦腆女生，和我來自同一小學(xué)同一班級(jí),，小學(xué)三年級(jí)時(shí),，我們也同桌過半年。 初中主修課比小學(xué)多了四門,，除語文,、數(shù)學(xué)、政治（小學(xué)叫思想品德）外,，還增加了英語,、歷史、地理,、生物,。看著課桌上擺放的這些書籍,，我感到前所未有的壓力,。 清晰記得第一堂課依然是語文。教語文的是一名看起來約30來歲的女老師,。小學(xué)時(shí),，我的語文成績較好，經(jīng)常在課堂舉手發(fā)言,。進(jìn)了中學(xué),，語文老師講的課的風(fēng)格完全變了，我聽的十分吃力,。盡管也舉手發(fā)言,，但幾次都回答錯(cuò)誤。漸漸地，小學(xué)時(shí)的那份自信慢慢弱了下來,。碰上感覺能回答的,，舉手也變得瞻前顧后。 初一給我最大的進(jìn)步是數(shù)學(xué),。小學(xué)時(shí),，無論數(shù)學(xué)老師怎么講解，我的成績就是起不來,，無論怎么努力,，都沒有進(jìn)步。每次考試都給總分和名次拖后腿,，這讓我很自卑,。中學(xué)教我數(shù)學(xué)的,，是教我小學(xué)的語文老師翟書杰的夫人徐錚錦老師,。 徐老師跟我是鄰村人，家住在小學(xué)下面,。我讀一年級(jí)時(shí),，她也在這所小學(xué)教六年的數(shù)學(xué)，代教我們音樂,。所以,，記憶中，我對(duì)徐老師的印象還是比較深刻的,。我小姨告訴過我,，徐老師講課相當(dāng)易懂，如果聽她的課還不懂的話,，那么,，這個(gè)學(xué)生就是智商先天性低下，或者是一個(gè)傻子,。 徐老師上課不講普通話,，聽說她不會(huì)說普通話。一口地道的方言講起課來非常精彩,。在我平時(shí)看起來非常復(fù)雜的題,，一到她口中，或板書在黑板上,，我如同在黑暗中推開了一扇明亮的窗子,，豁然明朗。 徐老師身材高大,，非常嚴(yán)厲,，初一六個(gè)班，徐老師帶三班和四班數(shù)學(xué)，一學(xué)期下來,，就數(shù)學(xué)這一門單科,，我們兩個(gè)班排名第一。 一般的數(shù)學(xué)老師無論是批改作業(yè)還是批改試卷,，都只看最后結(jié)果,，結(jié)果對(duì)了，中間的過程不管你怎么寫都不重要,。徐老師不同,，她不要你最后的結(jié)果，只要中間的過程,。過程對(duì)了,，結(jié)果不對(duì)，她也給你滿分,。如果你的結(jié)果是對(duì)的,，中間的過程是錯(cuò)的，或者干脆沒寫過程,，她都不給你分,，還把你狠狠的批一頓，讓你回去補(bǔ),。補(bǔ)完后,，還要你在她的面前流利的口述一遍，直到你的口述她聽得滿意后,，才相信這道題你完全懂了,，不再找你“麻煩”。尤其是考試時(shí)的填空題,，其余四個(gè)班只要填寫結(jié)果就可以了,，而我們這兩個(gè)班要求填寫過程，答案寫不寫無所謂,。 我就是在徐老師這種“無情”的嚴(yán)厲逼迫下,，代數(shù)提升起來的?？上唤塘宋覀円荒?，初二、初三的數(shù)學(xué)老師講課方式又和小學(xué)時(shí)一樣,，還增加了一門幾何,。這畸形怪狀的圖形，因?yàn)閬硭匀サ?，我?shí)在沒有這個(gè)天賦,。除了代數(shù)勉強(qiáng)可以外,，幾何簡直不行。就這樣,，我的數(shù)學(xué)又下滑了,。 中學(xué)三年最讓我得意的是英語。我們那個(gè)年代的農(nóng)村學(xué)生不像現(xiàn)在的學(xué)生,，一上學(xué)就有英語和電腦課了,。我們是進(jìn)了初中后才像幼兒園的小朋友讀漢語拼音一樣來學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母。小學(xué)畢業(yè)后,，我的小姨給我補(bǔ)習(xí)過一段時(shí)間的英語,，那時(shí)她還是一名中專生，英語很不錯(cuò),。她的講解跟徐老師一樣通俗易懂,，尤其是嘴中讀出的那優(yōu)美的外國語深深吸引著我，讓我對(duì)英語開始有了濃厚興趣,。在小姨一個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)下,，我流利地學(xué)會(huì)了26個(gè)英文字母，48個(gè)音標(biāo)和開音節(jié),、閉音節(jié),，以及簡單的日常對(duì)話,。 絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為七門課中英語是最難學(xué)的,，因?yàn)樗峭鈬说恼Z言，對(duì)于一個(gè)13,、14歲的中國少年來說,，重新學(xué)習(xí)一門新的語言是非常困難的。 我正是在絕大多數(shù)同學(xué)的這種認(rèn)為中脫穎而出,。 半個(gè)學(xué)期過了一半,，進(jìn)行了一次綜合測試，測試科目就是這七門,。 考試結(jié)束后,，大家都在關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次。中學(xué)名次不像小學(xué)那樣,，除了班排名外,，還要年級(jí)排名。 七門試卷先后發(fā)了下來,，我的語文竟然比數(shù)學(xué)還要差,，歷史、政治也都只及了個(gè)格,，只有英語還不錯(cuò),，100分考了94分,。其實(shí)完全可以考滿分的，失誤的六分,，有兩分是一開始做對(duì)了,，后來不知什么原因改了，這一改就錯(cuò)了,。還有兩分是填空題,，因?yàn)榭崭裨谠嚲淼倪呇兀覜]認(rèn)真看試卷給忽略了,，最后兩分也是一個(gè)填空題,，我知道怎么填，但記不起單詞怎么拼寫了,。最慘的是生物和地理,，兩科加起來還沒有英語一門的高。語文,、數(shù)學(xué)因?yàn)榭嫉牟缓?，大大下滑了總分和名次?/section> 當(dāng)試卷在各班級(jí)下來時(shí)，各個(gè)班級(jí)的幾名尖子生也都在相互詢問彼此的成績,。幾名尖子生最關(guān)注的是英語,。如果誰的英語全年級(jí)第一了，那么總分第一也一定就屬于那個(gè)人了,。 當(dāng)知道一（4）班的馮剛（馮剛是我之前的學(xué)名）英語考了94分,，比第二名整整多12分時(shí)，整個(gè)年級(jí)沸騰了,，包括各科老師也在關(guān)注這件事,。馮剛是誰？都很有興致地想認(rèn)識(shí)一下這個(gè)人,。 就這樣,，一個(gè)默默無聞從不愛說話的瘦小男孩，一個(gè)94分被眾多人一瞬間認(rèn)識(shí)了,。 可悲的是,，我另外六科都考的不怎么好，尤其地理跟生物,，合起來才90分,，班上58名同學(xué)，我排名第12,，全年紀(jì)360多人,，我排在第65。名次表一出來,，大家都直搖頭,。前兩天還關(guān)注特別猛烈,，以為會(huì)全年級(jí)第一的學(xué)生不僅沒有奪冠，連年級(jí)前10名都沒進(jìn),，太讓人無語,。 盡管這樣，我還是很開心,，因?yàn)?，我畢竟被人關(guān)注了，哪怕短暫,。我在乎曾經(jīng)擁有,，不在乎天長地久。 初中三年,，我的成績一直起起伏伏,，尤其初三，因家庭因素的嚴(yán)重影響與打擊,，連偏科的語文都不及格,，只有英語保持著平衡。 教我初二,、初三英語的楊先告老師一直都很器重我,。當(dāng)進(jìn)入初三，我的成績完全下滑后,，他多次找我談話都不見我有任何的改變,，這讓他陷入了深深的絕望與痛苦。特比是初三中考后,，我的英語成績考的還是比較理想的,，因?yàn)闆]及格的考生學(xué)校要求補(bǔ)考，否則就畢不了業(yè),，發(fā)不了畢業(yè)證。補(bǔ)考一科要交10元補(bǔ)考費(fèi),，考不及格又要重考,。很多同學(xué)都知道我的英語好，怕自己考不及格又要補(bǔ)考,，就跟我商討,，給點(diǎn)好處讓我代考。 妹妹進(jìn)中學(xué)后,，教她英語的又是楊老師。當(dāng)?shù)弥沂撬绺绾?，無不感嘆地跟她說起了當(dāng)年我在校的事情,，也經(jīng)常拿我的成績教育妹妹。還把自己的電話寫下來,，叫妹妹轉(zhuǎn)告給我,，讓我有時(shí)間給他打個(gè)電話。 妹妹告訴我這些后,，我的心里無比的慚愧與內(nèi)疚,，當(dāng)年他對(duì)我寄予的希望和最后的失望,，影子清晰映在眼前。那時(shí)的我實(shí)在是沒有任何辦法呀,，當(dāng)年絕境的生活能讓我活下來已經(jīng)是不幸中的萬幸了,。這一點(diǎn)兒，楊老師恐怕永遠(yuǎn)都不知道,。 妹妹把楊老師的電話給我后，有好幾次有沖動(dòng)的念頭給打過去,。但每次電話都只撥了一半就再也沒勇氣撥下去了。這些年我一直都過的不好,，一個(gè)人顛沛流浪，居無定所,。沒事業(yè)沒愛情，我不想讓他知道我的現(xiàn)狀,，更不想編造一個(gè)謊言來欺騙他,，我怕在電話里控制不住情緒,，讓他繼續(xù)為我擔(dān)心,、失望。 初二是我學(xué)生生涯中最輝煌的一年，因找到了學(xué)習(xí)方法與技巧,，四次大型考試,，我在班上都排名前五，全年級(jí)三十以內(nèi),，這給了我很大的自信,。教初二的語文老師是一名年輕貌美剛畢業(yè)的大學(xué)生,，學(xué)英語的，因?qū)W校缺語文老師,，她就接手任教語文了,。語文老師很欣賞我的作文，經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文拿在兩個(gè)班上念,，還將我的一首十六行現(xiàn)代詩做了小小改動(dòng)后發(fā)表在?？稀Ｔ谝淮稳Ｖ袑W(xué)生文明道德科普講座后,，我寫的一篇習(xí)作被班主任推薦到語文教研組,，張貼在學(xué)習(xí)園地欄。 家庭背景原因，加上本身就窮,，外公思想封建古怪,，家人都不支持我畢業(yè)后再繼續(xù)升高中。同學(xué)的侮辱,、老師的白眼,，初三那年，我的精神受到了極大的刺激,，好幾次都在絕望中打算輕生,。 初中三年，我都在校住讀,。前面講過,，男宿舍是一個(gè)大飯?zhí)茫瑮l件簡陋,，衛(wèi)生十分差,，尤其是冬天，因?yàn)榇皯絷P(guān)不了,，刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來,，凍得我們半夜醒來蜷縮成一團(tuán)?；锸扯际亲约涸诩?guī)У拿缀惋埡?，飯盒上寫著四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，前面兩個(gè)是班次,，后面兩個(gè)是編號(hào),。米吃多少放多少，放到食堂管理員指定的木箱子里,，飯?zhí)脦煾低线M(jìn)去蒸,。等開飯時(shí),，在食堂大門口按班次排隊(duì),，每個(gè)班每天輪流值日的兩名學(xué)生負(fù)責(zé)從食堂里把所有同學(xué)的飯盒抬出來,，按飯盒上的編號(hào)對(duì)號(hào)入座地發(fā)放到每個(gè)人手上。拿到飯盒的同學(xué)進(jìn)入食堂排長長的隊(duì)伍,，等食堂師傅給你打一勺菜,，端到教室、或在宿舍,，或在一個(gè)什么地方站著,、蹲著吃。 學(xué)校要求每位學(xué)生開學(xué)報(bào)到交雜費(fèi)時(shí),，還要一次性交150元伙食費(fèi),。說心里話，2000年前在舊縣中學(xué)的學(xué)生,，伙食差的無法形容,。雖然每天三餐，但米是自己帶的,，食堂的菜每餐只有一個(gè)混合菜,，豬肉同其他素菜混在一起。學(xué)生接近一千人,，所以三年下來,，我在食堂里從沒有吃到過鍋炒的菜，全是水煮的,。特別大的一個(gè)鍋,，每個(gè)學(xué)生走到師傅那里后，從一個(gè)小窗口里伸進(jìn)飯盒,，師傅給你隨便舀一勺菜,。菜基本上是豆芽、土豆,、包菜,，早上是米粉或紅薯粉。因?yàn)槿硕鄮煾瞪?，做出來的菜簡直難以下咽,，特別是豆芽，爛融融的堆在一起,，有的還發(fā)霉了,，被我們美其名曰“稻草”。畢業(yè)后好幾年,，我一見到煮熟的豆芽就反胃,。 生活太差，同學(xué)們每個(gè)星期日下午返校時(shí)，父母都會(huì)做一些好吃的菜,，冷后裝在罐頭瓶或塑料袋里,，帶到學(xué)校湊合吃一個(gè)星期。我家里只有外公外婆,，外婆身體不好,，外公的思想跟我又完全背道而馳。盡管外婆每次都給我做一些菜讓我?guī)У綄W(xué)校里去吃,，但看見她那慈祥的面龐和體弱的身軀,，我實(shí)在不忍心讓她為我操勞，我用一種善意的謊言告訴她,，學(xué)校的生活很不錯(cuò),，我吃的習(xí)慣，帶去后,，也是被同學(xué)們搶著吃了,。外婆知道我說的是假話，但為了維護(hù)孫兒的自尊,，躲在一旁偷偷抹淚,。 初中三年，我每個(gè)星期只有三塊零花錢,，如果周日下午返校和周五從學(xué)?；丶遥ǖ魞稍X,。三元錢本就很少,，如果減去坐車的兩元，我手中基本上就沒有錢了,，連日常生活用品都買不了,，外公又堅(jiān)決反對(duì)我騎自行車上學(xué)。三年來,，我只能背著學(xué)習(xí)資料和一袋米,，，每周靠雙腳走三個(gè)小時(shí)的路往返,。瘦弱的我加上營養(yǎng)不良,，一直貧血。十六歲初中畢業(yè),，思想受到極大打擊,，正處于身體發(fā)育高峰期，出現(xiàn)了嚴(yán)重滑精,，成人后留下了一些難言的病癥,。 初三重新分了班,，我分在五班。剛分下來后,，引起了全年級(jí)其他五個(gè)班老師與同學(xué)的強(qiáng)烈反對(duì),，說成績好的尖子生全部分在五班，太不公平,。強(qiáng)烈要求重新配,。教務(wù)處也曾動(dòng)搖過，但最終還是沒動(dòng),。 九九年畢業(yè)。跟我同一屆畢業(yè)的宜昌市初中生,，對(duì)部分學(xué)生來說是幸運(yùn)的,，對(duì)另一部分學(xué)生來說是不幸的。因?yàn)楹屯鶎卯厴I(yè)比,，初二的史地生會(huì)考分給取消了,，初三除語數(shù)英、物理,、化學(xué)外,，其余的學(xué)科也全部取消不計(jì)入中考總分。語數(shù)英也不再分為A,、B卷,，三主科各科總分為150，物理90,，化學(xué)60,，總分600。 初三開學(xué)后不到一個(gè)月,，班主任就讓我們回家跟家長商量,，是選擇畢業(yè)考試，還是選擇升學(xué)考試,。因?yàn)閲乙?guī)定的九年義務(wù)教育,，只要初中畢業(yè)拿到畢業(yè)證了，就可以不再繼續(xù)讀,。我把消息告訴外公后,，外公的反應(yīng)令我不敢相信他是我的外公。他說：“畢業(yè)后不用讀了,，小學(xué)就差點(diǎn)畢不了業(yè)的你能把初中讀完,，已經(jīng)是奇跡了，還想升高中,？家境只有這個(gè)樣,，你自己也能看見,，畢個(gè)業(yè)算了，不要再想著升學(xué),?！蓖夤倪@話給我從頭到腳的一盆冷水澆灌。我打了一個(gè)電話給母親,，她雖然沒有像外公那樣把話說的直白,，但言里之意我還是聽出來了，不讓我繼續(xù)升學(xué),。 失落,、悲觀、絕望,，瞬間全部積壓在我的頭上,，頓時(shí)兩眼火冒金睛、感到天昏地暗,。我像個(gè)傻子在某個(gè)墻角里獨(dú)自低語：完了,，完了，完了,，我徹底完了,。 初三七門功課除英語外，幾乎每門功課我都有不及格,。尤其是三門理科,，記憶中每次模擬考試都沒有及格，盡管我也調(diào)整心態(tài),，但臨時(shí)抱佛腳是無濟(jì)于事的,。教初三的語文老師，至今我都不知道到底是因?yàn)槭裁?，但他一點(diǎn)兒都不喜歡我,，無論是我的課堂作業(yè)，還是作文,，從都不給批閱,，把我的名字也劃在差等生里。直到今天我都在自問,，他為什么要那樣對(duì)我,？初中最后一年，我的語文成績就這樣一落千丈,，經(jīng)常不及格,。 改革了中考制度，像我這樣偏文的學(xué)生無疑不是好事,，加上家人對(duì)我的精神打擊,，我倍受煎熬,。每次回家，外公都反復(fù)強(qiáng)調(diào),，叫我千萬別填什么升學(xué)表格,，否則會(huì)引起不必要的麻煩。母親也多次給我寫信,，說畢業(yè)了到廣州找一份事做,。聽到這樣的話，看到這樣的文字,，我像被打進(jìn)樂十八層地獄,。 畢業(yè)考試同升學(xué)考試最后合并在了一起。中考時(shí)間定在6月9日至11日三天,。在最后的沖刺階段,，班主任告訴我們，不準(zhǔn)備參加升學(xué)的同學(xué),，中考的各科成績也要及格，否則一樣畢不了業(yè),。 聽班主任這樣說,，我更是心急如焚，照現(xiàn)在模擬考試成績來看,，我是完全畢不了業(yè)的,，盡管我也全力以赴地在努力，但不見一點(diǎn)效果,。此時(shí)的我真的是一籌莫展,，感覺世界到了末日。 我基本上知道了畢業(yè)后是一個(gè)什么樣的結(jié)局,。既來之,，則安之，悲觀,、嘆息,、絕望都失去了任何意義。剩下的只有接受現(xiàn)實(shí),。冷靜下來思考了一番,，我給自己得出了一個(gè)結(jié)論：不管畢業(yè)后去路在哪里，趁還在學(xué)校,，還沒有畢業(yè),，就要抓住這短短的時(shí)間，把心態(tài)調(diào)整好,，然后有計(jì)劃地去學(xué)習(xí),，力爭中考中考出一個(gè)好的成績,。成績出來了，若考的滿意,，家人或許又于心不忍,，不讓我停學(xué)，繼續(xù)去讀高中了,，就是真的升學(xué)沒希望了,，我也要讓各科都及格，不能讓家人再給我錢補(bǔ)考,。 畢業(yè)后沒有如我所愿，家人沒讓我繼續(xù)升學(xué),。過完春節(jié),，我隨南下打工的浩蕩隊(duì)伍,，左手提一袋衣服，右手提著心愛的書籍含淚別了故鄉(xiāng),、別了外公外婆、別了我的同學(xué)和校園,，開始了另一種不知未來的漫漫人生路…… 前年底回家過春節(jié),，因有事去派出所。辦完后發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早,，突然想去母校看一看,。 走在熟悉的不能再熟悉的路上,，思緒萬千，想起了許多當(dāng)年的往事,。到達(dá)校園門口,，一眼就看見了寫有“遠(yuǎn)安縣舊縣中學(xué)”幾個(gè)鎏金大字,，映入眼前的教學(xué)大樓,，校訓(xùn)依然是八個(gè)字：活潑、樂學(xué),、健康,、敬業(yè)。 跟門衛(wèi)講明來意,，他熱情的讓我進(jìn)去了。 學(xué)校還未開學(xué),，校園是寧靜的。因是早春,，草木都還處于枯萎狀態(tài)。有許多物景還是和我讀書時(shí)一樣,，沒任何變化，變化的,，是增建了幾棟樓房。沿著校園慢慢走了一圈,，太多熟悉的景物讓我觸景生情。因還未開學(xué),，教學(xué)樓一樓上二樓兩邊的閘門都鎖著,。一樓靠左的第一間教室就是我讀初三的教室,，上面的匾牌已經(jīng)將初三(5）班換成了音樂室,。 靜靜立在窗戶邊,，把目光投進(jìn)教室,，停留在當(dāng)年我坐的位置。耳畔響起了語文老師朗誦毛澤東的《沁園春·雪》：“北國風(fēng)光,，千里冰封,，萬里雪飄。望長城內(nèi)外,，惟余莽莽,。大河上下，頓時(shí)滔滔……江山如此多嬌,，引無數(shù)英雄竟折腰……數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”抑揚(yáng)頓挫的聲音。還有英語楊先告老師對(duì)我們說過的話：“如果不出什么意外,，希望20年后的今天,，我們?cè)谧娜w師生一個(gè)不少地回來，坐在各自的座位上,，讓我像今天一樣給大家再上一堂英語課,。” 走到政教處門口,，遇見了當(dāng)年教我地理的王文杰老師和教我物理的望宏老師夫婦。王老師對(duì)我印象不怎么深,，望老師倒是一眼認(rèn)出了我,，雙方都顯得很激動(dòng)。寒暄幾句后,，望老師因有事要離開,，留下夫人王文杰老師陪我聊。聊天里,，我了解到了畢業(yè)后學(xué)校發(fā)生的一些變化,，以及曾經(jīng)教過我的那些老師們現(xiàn)在的情況。 臨別時(shí)，王老師陪我來到教學(xué)樓的草坪前合了一張影,。 王老師一直把我從校園內(nèi)送出校園外,，直到車輪啟動(dòng)后才微笑著揮手說再見。 站在車上,，我向王老師揮手的那一瞬間,，淚水突然像夏天的暴雨傾盆而下…… 2012年10月 草于廣州市白云區(qū)鵝掌坦   |
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