?我兒子小的時候,，我參加過一個親子教育講座,，里面一位老師問大家，我們要不要給孩子看到這個世界的黑暗面。

老師給出的答案是：不要,，成年人就是裝也要裝出一副美好的樣子,。

這個答案在當(dāng)時的演講氛圍下，乍一聽感覺還挺有道理的,，后來我感覺不太對,。

現(xiàn)在的孩子跟我們過去不一樣了，他們接受訊息的渠道和方式都太多了,，“粉飾太平”這一招對他們來講,，過時了。

他們用自己純真的小眼睛觀察著這個世界,，你當(dāng)他們什么都不懂,，其實他們“看穿了”太多。

尤其是一些自我感覺良好的爸爸們,，自以為在孩子心里是個“偉岸”的父親,，殊不知，你是真爸爸還是真狗子,，孩子心里“門兒清”,。

這不，一位小朋友在看圖寫話中,，不經(jīng)意間,，透漏了爸爸的小秘密。

題目要求很簡單,，就是問問小朋友們在哪里見過“龍”,。

這位小朋友不按套路出牌，一句話就把爸爸賣了：我聽爸爸說,，他被一條龍服務(wù)過,！

老師的批語更絕：請媽媽簽字！

笑不活了,，這一句話殺傷力很強啊,，條理清晰，沒有廢話,，一擊致命,！

這爸爸想想怎么跟孩子媽媽解釋吧！

這些可能是孩子在無意間聽到了大人的對話,，有一些跟父母生活在一起的孩子,，把父母的關(guān)系也看得透透的。

一篇《安慰》,，道盡了婚姻的很多真實現(xiàn)狀：男人結(jié)婚之后,，為什么變了,？

很多婚后的女生會發(fā)現(xiàn)一個非常現(xiàn)實的問題,，結(jié)婚后,，自己的老公對自己不怎么上心了?；榍?，你讓他向東他不向西，不用到節(jié)日,，買禮物,、請吃飯、看電影那是一個接一個巴巴地安排,。

結(jié)婚之后,，這些都沒了。

這小朋友的父母也存在這個問題,，他媽媽問出了我們廣大女生的心聲：為什么結(jié)婚后就不送禮物了,？

爸爸的回答很勇，現(xiàn)實又扎心,！

爸爸說：你見過釣上來的魚還喂食的嗎,？

是可忍孰不可忍！媽媽直接罰爸爸去跪榴蓮了,！

在這孩子的描寫中,，第一句提出問題,，鋪墊沖突,；第二句激化矛盾，突出沖突,；第三句描述沖突后的現(xiàn)場,，畫面感強烈。

這篇主題是《安慰》,，配角任務(wù)完成,，最后就是主角登場點題。

孩子看爸爸表情如此痛苦,，便過去安慰道：

“運氣不好吧,！釣上來一條鱷魚！”

真是哭笑不得,！這小屁孩太鬼靈精了,！

不過，在這個孩子的描述中,，我們可以透過文字,，看到他們家庭的真實情況,，還是蠻和諧幸福的。

有些就不一樣了,，爸爸太渣,，吃著碗里的，看著鍋里的,，還以為自己瞞地挺好,。

其實，早就被孩子看透了,，孩子不敢明說,，就悄悄地寫在了自己的作文中。

這要沒點腦子,，還真看不出來呢,。

這篇拙文乍一看，就是孩子跟爸爸出去玩的“很普通的”一天,。

沒想到,，孩子巧妙地把自己真實想寫的內(nèi)容，藏在了文中：我爸爸有情人了,！

老師看了捧腹,，爸爸看了無地自容，心想：完了,！露餡了,！

不過，我看著卻有點心酸：小小年紀(jì),，承受了太多,！

這孩子的爸爸是不是要反思一下自己？

俗話說,，知子莫若父,，其實，很多時候,，知父也莫若子呢,！

不過也有例外，就是那種常年不在家,，一年見不著孩子幾面的爸爸,，一天到晚不知道忙什么，孩子對爸爸的印象就很簡單,。

這樣的孩子也很無奈,，每次寫《我的爸爸》的時候，別人不管是趣事還是糗事,，好歹都能湊出一篇來,。

這個小朋友就寫了一句話：我的爸爸,，除了工作就是出差......

雖然也是只有一句話，卻道盡了心中的委屈,。

好在,，老師非常暖心，耐心開導(dǎo)他,，告訴他：他的爸爸是一名人民警察,，希望他能好好了解自己父親的職業(yè)，再寫一篇作文,。

還有的孩子,，寫到自己的爸爸媽媽的時候，言辭看似調(diào)侃,，但字里行間都洋溢著幸福感,。

就如下面這首詩：

他把媽媽比作鮮花，把爸爸比做泥巴,，為什么媽媽愛爸爸呢,？

因為鮮花離不開泥巴。

這首小詩,，看得人嘴角上揚,，幸福感滿滿。

幸福的家庭都差不多,，不幸的家庭各有各的不幸,。

粉飾太平，對孩子來說,，可能沒有什么作用,，與其各種遮掩，不如告訴孩子真相,，幫助孩子用正常的情緒,，面對世界的參差,。

也希望父母們能守好自己的底線,，給孩子樹立一個真實的好榜樣。

更希望,，所有的小朋友都能在幸福的家庭里,，快樂健康地長大。