教師職稱,，到底有多重要？舉個(gè)例子,，同一所師范院校同一個(gè)班級(jí)畢業(yè)出來的兩個(gè)師范生,，他們走上工作崗位之后，小a在短短幾年內(nèi)評(píng)上高級(jí)教師,，小b只顧著專心教書,，評(píng)職稱的事情一概不理，職稱評(píng)聘的材料也沒去整理,，你猜兩位老師今后的待遇會(huì)有多少差距,？

隨著教齡的增長(zhǎng)，小a因?yàn)槁毞Q等級(jí)比小b高很多,，所以每一次加工資小a都比小b加得多很多,，年歲逐增，到退休之后小a這輩子賺的工資比小b多很多,，到最后兩個(gè)人每個(gè)月的打卡工資相差三四千塊是非常正常的,。除了打卡工資之外，二者的績(jī)效工資,、應(yīng)休未休,、文明獎(jiǎng)、平安獎(jiǎng),、取暖費(fèi),、住房公積金等方面的差距也會(huì)越來越大。

說到職稱的重要性,，我們不得不談及教師職稱的種類：大學(xué)教師的職稱分為教授,、副教授、講師,、助教這四個(gè)類別,。那么大學(xué)副教授，相當(dāng)于中小學(xué)教師中的哪一種職稱呢,？

我們知道,，中小學(xué)教師的職稱也可以分為正高級(jí)教師、副高級(jí)教師（小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師,，又叫小中高）,，中級(jí)教師（又叫一級(jí)教師）和初級(jí)教師（二級(jí)教師）這四種。

從上面各自羅列出來的職稱等級(jí),，我們不難判斷：大學(xué)的助教,，相當(dāng)于中小學(xué)的二級(jí)教師職稱；大學(xué)的講師，相當(dāng)于中小學(xué)的一級(jí)教師職稱,；大學(xué)的正教授,，相當(dāng)于中小學(xué)的正高級(jí)教師職稱；而大學(xué)的副教授,，自然是相當(dāng)于中小學(xué)的副高級(jí)教師職稱，其對(duì)應(yīng)的崗位工資職級(jí)在5-7級(jí)之間,。

那么新的問題來了：中小學(xué)的副高職稱和大學(xué)的副教授職稱,，評(píng)上的難度誰會(huì)更大？

⑴學(xué)歷層次上的對(duì)照,，要評(píng)上副高職稱更簡(jiǎn)單,。

想要評(píng)上副教授，沒有博士學(xué)位打底,，評(píng)上的可能性微乎其微,。而想要評(píng)上中小學(xué)教師中的副高職稱，你有博士學(xué)位當(dāng)然很“哇塞”,，你有碩士學(xué)位也是“頂呱呱”的,，就算博士碩士學(xué)位你都沒有，你擁有本科學(xué)歷其實(shí)也挺好的,，畢竟在中小學(xué)教師隊(duì)伍中,，十有八九的老師都是本科學(xué)歷。所以,，學(xué)歷存在短板的中小學(xué)教師要評(píng)上副高,，門檻要比大學(xué)副教授要低很多。

⑵科研水平上的比較,，想評(píng)上副教授并非易事,。

中小學(xué)教師要評(píng)上副高，你參與縣區(qū)級(jí)及以上的課題,，只要你成為主要負(fù)責(zé)人之一即可,，課題研究作為職稱評(píng)選的加分項(xiàng)，自然是等級(jí)越高越好,，評(píng)職稱的時(shí)候需要立項(xiàng)證書,、結(jié)題證書之類的“硬件”；而如果你是高校教師,，你想評(píng)上副教授,，你至少要主持1項(xiàng)市級(jí)或廳級(jí)的科研或者教改項(xiàng)目，科研項(xiàng)目通過驗(yàn)收后的相關(guān)證書也要注意收集,。從科研等級(jí)上看,，評(píng)上副教授的難度更大。

⑶論文等級(jí)上的較量，評(píng)上副教授的難度更大,。

如果是農(nóng)村中小學(xué)教師要評(píng)上副高,，那么需要什么樣的論文才有機(jī)會(huì)參評(píng)？縣區(qū)級(jí)別或者縣區(qū)級(jí)別以上的論文即可,，只要稍微懂得寫作,、會(huì)總結(jié)歸納教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都能搞定這種論文；而大學(xué)教師要評(píng)上副教授,，需要怎樣的論文,？你要以第一作者的身份發(fā)表SCI論文、EI論文或者SSCI等級(jí)的論文（也叫核心學(xué)術(shù)期刊論文）2篇以上,，再加上1篇普通類型的學(xué)術(shù)論文才有資格參評(píng),。而發(fā)表核心期刊論文的難度，比中小學(xué)教師發(fā)表縣區(qū)級(jí)學(xué)科論文要大太多太多了,。畢竟只有那種學(xué)術(shù)價(jià)值非常高的論文才會(huì)入選核心期刊,。

不過，中小學(xué)教師要評(píng)副高,，得有職稱評(píng)選的職數(shù)才行,，而我們很少聽說某個(gè)大學(xué)教師因?yàn)闆]有職數(shù)而評(píng)不上副教授，很多大學(xué)評(píng)不上副教授的原因是因?yàn)榭蒲蟹矫娲嬖诘膯栴},。不少高校采用“非升即走”的措施,，大學(xué)教師想要獲得終身教職，就必須在規(guī)定的年限內(nèi)獲得大學(xué)副教授的職稱,。而公辦中小學(xué)教師就算評(píng)不上副高,，也沒多大的關(guān)系，甚至可以在職稱評(píng)選方面選擇“佛系”視之,。

對(duì)于大學(xué)教師和中小學(xué)教師在職稱評(píng)聘方面存在的差別,，你有什么看法呢？