一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,,我們年級(jí)組有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧。 一,、抓好學(xué)生的一日常規(guī) 學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,,將對(duì)他們終身受益。開學(xué)初,,我們年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、行,、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的保潔工作,;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,;從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,,從各方面著手,從小事抓起,,努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,,從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人,關(guān)心集體,。 二,、高度的工作責(zé)任感 高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件。作為一名級(jí)組組長(zhǎng),,我深感肩上責(zé)任重大,,為了讓學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意,,我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,改正不良習(xí)慣,。年級(jí)的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級(jí)管理,,抓好班級(jí)管理,使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。 三,、班干部隊(duì)伍以及班級(jí)文化建設(shè) 針對(duì)本組教師和各班學(xué)生的情況,,本組進(jìn)行了針對(duì)小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,,即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理的工作分配,。首先注意針對(duì)孩子的自身情況,選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,,物色班干部,,組成班委會(huì),讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次,,在使用過(guò)程中,班主任通過(guò)嚴(yán)密關(guān)注,,及時(shí)指出他們的不足,,給予及時(shí)培養(yǎng)和教育。再次,,班級(jí)事務(wù)人人有責(zé),,爭(zhēng)取做到人人有分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),,又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明,,班干部是班主任的好助手,,正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,,有利于班主任搞好班上的工作,。 四、做好教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,,因此開學(xué)初我們年級(jí)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi),年級(jí)組的教師相互交流,,進(jìn)行集體備課,,探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,,向課堂要效率,,精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后,,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái),。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,,不時(shí)地對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧,,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以提高認(rèn)識(shí),,使自己不斷充實(shí),,不斷長(zhǎng)進(jìn),。 五,、重視家校聯(lián)系工作。 本學(xué)期我們?nèi)?、四年?jí)組的各位老師積極通過(guò)電話與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,。大多數(shù)班級(jí)都建立了QQ群或微信群,隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,效果較好,。 六、做好安全工作,。 三年級(jí)五位班主任和四年級(jí)六位班主任都把安全工作放在首位,,利用班會(huì)或其它機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育。每天的晨檢,、午檢都作好記錄,,每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。 七,、下學(xué)年年級(jí)建設(shè)新目標(biāo)及舉措: 1,、用心教育,強(qiáng)化班級(jí)管理,。 ?。?)繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,明確習(xí)慣達(dá)成要求,,并滲透在每一節(jié)課上,。 (2)大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),,爭(zhēng)取人人有分工,,并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)大家評(píng),,加大鼓勵(lì)力度,,切實(shí)提高干部管理工作能力。 ?。?)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,,擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,,多動(dòng)腦筋,,多創(chuàng)新。 ?。?)提升組內(nèi)教師的溝通效率,,在班級(jí)管理上的不同困難和困擾,有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對(duì)性、可操作性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動(dòng),。 ?。?)針對(duì)班級(jí)近視和肥胖防控問(wèn)題,按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),,在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢(shì)和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,并加大宣傳力度和家校合作力度,,切實(shí)降低近視率和肥胖率,。 2、踏實(shí)教學(xué),,牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。 以教研組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,,精心策劃,,周密部署每項(xiàng)工作: (1)加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材,,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文,。把教材研究觸角延伸課外,,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節(jié)課,每周認(rèn)真組織好一次集體備課,,每位教師積極參與發(fā)言討論,,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,不浪費(fèi)每一分鐘,,保證上課的高效,。 (2)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,,特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改,及時(shí)反饋,,有的放矢,。 (3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查,、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。 (4)每次測(cè)驗(yàn)和考試后,,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,,進(jìn)行及時(shí)地反思與調(diào)整,并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。 學(xué)習(xí)無(wú)止境,,教育亦然,相信我們有一種熱愛教育的情,,一顆善待學(xué)生的心,,一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,熱情,、積極,、好學(xué)、篤行的三,、四年級(jí)組定會(huì)越走越好,! |
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來(lái)自: 李功隨 > 《教育教學(xué)》