一,、教師晉級(jí)高級(jí)職稱條件的演變

職稱困境

據(jù)說(shuō),，現(xiàn)在有的地方，教師晉級(jí)高級(jí)職稱,，只需要教齡即可,，小編上網(wǎng)搜索，并未查到實(shí)據(jù),。然而,，據(jù)小彪所知，最早的教師晉級(jí)基本上就是以教齡為主了,。

最早的教師晉級(jí),，基本上就是按照教齡，小編周圍有數(shù)名高級(jí)教師基本就是如此,，沒(méi)帶過(guò)班主任,！沒(méi)有什么榮譽(yù)！沒(méi)有評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng),，有的就是在學(xué)校開設(shè)了一節(jié)所謂的市級(jí)公開課,，那個(gè)時(shí)候，很多學(xué)校都開,，就是為了某些老師的職稱,。論文只是在市級(jí)刊物上的小小豆腐塊，還是花錢的,，那個(gè)時(shí)候就有了,。然后最關(guān)鍵的是，那個(gè)時(shí)候,，粥還是夠的,，幾乎沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)，恰好時(shí)間也到了,，就評(píng)上了高級(jí)職稱,。

后來(lái)沒(méi)幾年，教師職稱對(duì)班主任有了要求,，對(duì)論文有了要求,，對(duì)評(píng)優(yōu)課有了要求，對(duì)榮譽(yù)有了要求,，但是難度都還不算大,，基本上參加評(píng)審的都過(guò)了。

論文其實(shí)還很重要

再過(guò)幾年,，難度大了,，雖然要求基本沒(méi)變,，但是級(jí)別不同了，省級(jí)論文,，市級(jí)評(píng)優(yōu)課,，局級(jí)榮譽(yù)，班主任滿三年,，關(guān)鍵是競(jìng)爭(zhēng)的人多了,，還有打分，按分?jǐn)?shù),，高者上,，低者下。

現(xiàn)在呢,，要求反倒是沒(méi)那么高，比如說(shuō)論文不作為關(guān)鍵因素,，但是難度更大了,，比如要有薄弱學(xué)校的交流經(jīng)歷。最討厭的是,，沒(méi)有名額了,。

二、為什么晉級(jí)的老師不讓人服氣,？

不過(guò),，翻翻那些成功晉升高級(jí)教師的履歷，尤其是最近幾年,，很多老師提到：似乎就沒(méi)太有幾個(gè)真正讓人服氣的,。

職稱標(biāo)準(zhǔn)不讓人服氣

A老師，因薄弱學(xué)校交流經(jīng)歷而晉級(jí),。其實(shí)也是巧了,，他正好是某一個(gè)解散的學(xué)校分流而來(lái)，原有經(jīng)歷被視為薄弱學(xué)校交流經(jīng)歷,，而恰在此時(shí),，上級(jí)部門出臺(tái)了政策：高級(jí)需要薄弱學(xué)校交流經(jīng)歷。

B老師,，因榮譽(yù)而晉級(jí),。一個(gè)中層干部，不可否認(rèn),，也干出了一些業(yè)績(jī),，但是說(shuō)服力其實(shí)不那么強(qiáng)。相對(duì)于被淘汰的老師,，教齡短,，成績(jī)一般,，只是多了榮譽(yù)，老師們背后竊竊私語(yǔ),。

C老師,，因課題論文而脫穎而出。也算是領(lǐng)導(dǎo)的紅人了,，整天忙著做課題,，寫論文。曾經(jīng)被評(píng)為市優(yōu)秀骨干教師,，然而,，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都不太喜歡,，老師不喜歡罷了,，也許是嫉妒心，可是學(xué)生也不喜歡,，據(jù)說(shuō)他上課只是在吹噓他如何厲害,。

總之，就很少有大家都認(rèn)同的,。這說(shuō)明什么,？現(xiàn)在晉級(jí)職稱的主觀性更強(qiáng)了！

三,、教師晉級(jí),，應(yīng)該有一個(gè)眾人認(rèn)可的評(píng)價(jià)體系！

從目前看,，教師晉級(jí),，應(yīng)該有一個(gè)眾人認(rèn)可的評(píng)價(jià)體系！

當(dāng)然,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)很難具備說(shuō)服力,，比如說(shuō)，只按教齡晉級(jí),，顯然也不是那么有說(shuō)服力,，因?yàn)檫@樣，就有可能造成我們的部分老師就在那等了,，而不在乎什么教育教學(xué)的業(yè)績(jī),。那么就應(yīng)該是幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的合一。那么大家都認(rèn)可的是什么,？小編按自以為是的重要性進(jìn)行排列：

第一,、教齡！教齡應(yīng)該作為當(dāng)仁不讓的第一位要素，這是對(duì)終身從教老師的獎(jiǎng)勵(lì),。無(wú)論如何,，教齡三十年的老師被教齡十五年的老師淘汰，是說(shuō)不過(guò)去的,。當(dāng)然,，如果教齡三十年的老師已經(jīng)不帶課了，那就另說(shuō),。這一點(diǎn),，在很多省份已經(jīng)實(shí)施，只是大家有些誤會(huì),，以為這是唯一標(biāo)準(zhǔn),。

教齡應(yīng)作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)納入

第二、成績(jī),！雖然再三講,，成績(jī)不作為評(píng)價(jià)教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是,，成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)是重要的,，在目前，成績(jī)依然是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師,，上級(jí)部門評(píng)價(jià)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。

第三,、班主任?，F(xiàn)在有多少老師拒絕帶班主任？實(shí)際上,，大家都知道,，現(xiàn)在的班主任真是壓力山大，不能批評(píng)只能夸,，不能生氣只能笑,。

第四、工作量,。不帶課的基本不要想了,，少帶課的也必然要扣除分?jǐn)?shù)，還有那些明明是語(yǔ)文專業(yè)的,，卻改教了其他小學(xué)科,，這樣的老師還能評(píng)上高級(jí)職稱？

第五,、其他,。比如論文課題評(píng)優(yōu)課等，可以適當(dāng)加分,，但不能作為重點(diǎn),，這些可以進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì),；比如涉及一票否決的因素，比如違反師德,，違規(guī)補(bǔ)課,，涉及法律之事，絕不容情,。

違反師德,，決不手軟