馬上就2020年了,，你的職稱評了嗎,？

教師職稱改革一直都是社會熱議的話題，對于教師來說,，反而不像工程師他們一樣那么希望職稱存在,，反而希望廢棄，

可以這樣說教師職稱是教師們無法言說的痛,，往往辛苦一輩子依然在中級職稱停滯不前,，如果拼上高級職稱不僅待遇會提高，更是對教師教學(xué)工作的肯定,，今天小編跟大家說說2020年會有什么情況發(fā)生,。

2020年,，教師能享受到職稱,、補(bǔ)貼、工資,！但這三類老師不開心

工資

以前老師都喜歡出去補(bǔ)課,，都是收費(fèi)的，可是為什么要去補(bǔ)呢,？說白了其實(shí)是因?yàn)橐獟赍X,，教師工資太低了，也正是看到了目前教育存在的問題,，有關(guān)部委才出臺一系列組合拳來解決問題,。第一個(gè)問題就是工資問題,。在《教師法》和《義務(wù)教育法》都明確規(guī)定了教師平均工資水平不低于或高于公務(wù)員平均水平。

可能很多老師沒有感受到教師工資的提升或者有確保,。但是在12月20日的教育部記者發(fā)布會上,，有關(guān)部門回應(yīng)2020年國務(wù)院將開展重點(diǎn)督導(dǎo)。

督導(dǎo)內(nèi)容就是監(jiān)督各省市落實(shí)義務(wù)教育階段教師工資保障,。對于不履行主體責(zé)任的政府,，采取約談、問責(zé)等形式督促整改,。而且還讓在做下年度財(cái)政預(yù)案就得把教師工資保障資金納入其中,。

這些舉措對于義務(wù)教育階段教師工資確保是第一顆定心丸！

2020年,，教師能享受到職稱、補(bǔ)貼,、工資,！但這三類老師不開心

職稱

對于職稱問題，可以說是目前所有中小學(xué)教師詬病最厲害的地方,。中小學(xué)教師其實(shí)知道政府出臺職稱評定的初衷是好的,，但是在落實(shí)中變了味、走了樣,。更多的變成造假評職稱,、關(guān)系評職稱。人為因素過大,，公平公正評定職稱無法保障,。

而且由于職稱對工資影響程度大，所以職稱的不合理就進(jìn)一步擴(kuò)大,。教育部在2019年召開的記者會上也做出了回應(yīng)：

比如有些地區(qū)就試點(diǎn)農(nóng)村教師教齡年滿30年在評定高級職稱時(shí)候有優(yōu)先權(quán),，可以不受職級數(shù)限制。

解決職稱問題,，讓職稱回歸本源,，造福跟多教師才是當(dāng)務(wù)之急。

2020年,，教師能享受到職稱,、補(bǔ)貼、工資,！但這三類老師不開心

補(bǔ)貼

涉及教師的補(bǔ)貼通常有教齡津貼,、班主任津貼、農(nóng)村教師補(bǔ)貼等,。但是目前給的不痛不癢,，即使這樣很多地方也沒有按時(shí)足額發(fā)放，讓人痛心,！

從教育部以及地方教育部門召開的會議中都明確將要開啟'教齡津貼'上漲計(jì)劃,，班主任津貼上調(diào)計(jì)劃。農(nóng)村教師補(bǔ)貼上漲,。

比如深圳教育部門就把班主任津貼上漲到一千以上,。

又比如很多地方把農(nóng)村教師的補(bǔ)貼有200或300上調(diào)400左右。

2020年，教師能享受到職稱,、補(bǔ)貼,、工資！但這三類老師不開心

但是還是有部分老師不滿意：

副科老師不滿

按照新的績效發(fā)放方式,，一線教師將會獲得更多的績效收入,，但是對于很多中小學(xué)來說，考試要考的科目無意會得到更多的照顧,，音體美老師常常'被代課'不說,，績效考核也是難以評定的事情，很難和主要科目老師競爭,。

但這些老師也是辛苦教學(xué),，這種新的績效考核，并不能讓他們滿意,。

年輕老師不滿

新的職稱評定標(biāo)準(zhǔn),，對年輕教師來說未必是好消息。

去年黑龍江曾出臺政策,，滿30年教師可破例申請高級職稱,，這對老教師來說無疑是好消息，但對年輕老師來說，自己空有一腔熱血,，卻沒辦法得到相應(yīng)的回報(bào),，對自己自信心也是一個(gè)打擊，更何況低微的工資很難支撐現(xiàn)在年輕人家庭生活的開支,。

鄉(xiāng)村教師不滿

在很多基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，相關(guān)操作并不規(guī)范，上面的政策難以落實(shí),，拖欠工資的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

有些領(lǐng)導(dǎo)會利用特權(quán)，讓老師替他們代課,，最終核算的時(shí)候卻報(bào)上自己的名字,，讓基層教師們敢怒不敢言。