近年來,，我國教育內(nèi)卷現(xiàn)象愈演愈烈,，在應(yīng)試教育模式下，考試分?jǐn)?shù)和排名,，顯得尤為關(guān)鍵,，于是便有了“分分，學(xué)生的命根”之說,。

越來越多的家長也意識(shí)到教育的重要性,，為了不讓孩子輸在起跑線上，鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班撲面而來,，繁重的學(xué)習(xí)壓力,，加上父母的過高期望，讓學(xué)生感覺身心俱疲,。

好在有“雙減”為學(xué)生保駕護(hù)航,，學(xué)生可以度過一個(gè)輕松的假期，然而卻有不少家長坐不住了,。

寒暑假不能補(bǔ)課,，自制力較差的學(xué)生，并不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，每天沉迷手機(jī)和電腦,，而很多家長能力有限，沒辦法給學(xué)生輔導(dǎo)功課,，在中考分流政策下,，學(xué)生被分流的可能性越來越大，很多有補(bǔ)課需求的學(xué)生感到無奈,。

別急,，前不久,，針對學(xué)生和家長需求，北京教育局出臺(tái)了相應(yīng)政策,，在職教師真的可以補(bǔ)課了,？

北京在職教師可以補(bǔ)課了？2022年起有望全面實(shí)行

聽到此消息,，很多家長不敢相信,，其實(shí)北京教育局已經(jīng)發(fā)布通知，2022年起,，北京地區(qū)公辦在職教師,，將開啟線上補(bǔ)課通道，對學(xué)生進(jìn)行一對一,，或者一對多指導(dǎo),，學(xué)生可以將不懂的，難懂的問題,，向老師請教,。

這一教學(xué)計(jì)劃有望在2022年秋季考試實(shí)行，當(dāng)然此計(jì)劃也將嚴(yán)格按照雙減規(guī)定,，節(jié)假日和寒暑假不能補(bǔ)課,，延續(xù)“周中課”的理念，補(bǔ)課時(shí)間為周一到周五,，晚上6點(diǎn)到9點(diǎn),，屆時(shí)北京市所有中學(xué)生都可以享受在校服務(wù)，輔導(dǎo)學(xué)科涵蓋語數(shù)外等9大學(xué)科,。

參與講課的老師,，均為公辦學(xué)校在職老師，并且擁有中級(jí)以上職稱,，這些老師都是通過實(shí)名認(rèn)證,，學(xué)生想要補(bǔ)習(xí)哪門學(xué)科，需要提前預(yù)約,，當(dāng)然,，學(xué)生預(yù)約也需要實(shí)名認(rèn)證。

如此一來,，參與補(bǔ)課的老師,，工作量將再次增加，不過不要急,，學(xué)生參加補(bǔ)課雖然是免費(fèi)的,，但有關(guān)部門會(huì)給老師相應(yīng)的補(bǔ)助，據(jù)了解,，老師每學(xué)期或增加5萬元收入,，這要比課后延時(shí)服務(wù)高出很多。

允許在職教師線上補(bǔ)課后,，會(huì)帶來哪些好處,？

眾所周知，雙減政策之前,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非?；鸨饕且?yàn)槲覈逃Y源不均衡,，比如名校老師只負(fù)責(zé)在重點(diǎn)學(xué)校教書,，其他郊區(qū)學(xué)校，很多老師的教學(xué)水平比較一般,，導(dǎo)致很多家長給孩子報(bào)名培訓(xùn)班,，爭取校內(nèi)校外一起學(xué)，盡量縮小與重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生之間的差距,。

現(xiàn)如今,，北京在職教師可以網(wǎng)上補(bǔ)課，學(xué)生只要通過平臺(tái)免費(fèi)預(yù)約即可,，將有水平較好的老師,，對你進(jìn)行一對以，或者一對多指導(dǎo),。

要知道,，即便是普通在職教師，他們的教學(xué)水平一般都在校外補(bǔ)習(xí)班之上,，畢竟老師更加了解教育政策,，指導(dǎo)哪些內(nèi)容更適合應(yīng)試教育。如此一來,，學(xué)生不用花錢,，就可以享受名師受教 ，是一件值得慶祝的事,。

此外,，對于在職教師而言，好處也比較大,，整體而言,，公辦學(xué)校老師的工資并不高，很多男教師因?yàn)闊o法支撐家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，選擇轉(zhuǎn)行的比比皆是,，如今，老師可以通過線上補(bǔ)課，年收入將會(huì)增加,，可以在很大程度上緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

補(bǔ)習(xí)班將再次迎來“重創(chuàng)”

自從雙減政策落地后，受影響最大的可謂是校外補(bǔ)習(xí)班,，短時(shí)間內(nèi),，無數(shù)補(bǔ)習(xí)班關(guān)門或轉(zhuǎn)型，為數(shù)不多的補(bǔ)習(xí)班依靠“周中課”艱難維持,。

如今,，學(xué)校老師周一到周五又開展“周中課”，不僅是學(xué)費(fèi)教學(xué),，還都是名師受教,，相比補(bǔ)習(xí)班昂貴的輔導(dǎo)費(fèi)用，學(xué)生自然會(huì)選擇前者,。

可見教育部門對于校外補(bǔ)課的打擊力度,，如此一來，學(xué)生的成績得到保障,，而家長的錢包也保住了,，不過新的問題又隨之而來。

如今很多中學(xué)為了提高升學(xué)率,，學(xué)校組織上晚自習(xí),，有老師統(tǒng)一監(jiān)管，當(dāng)然晚自習(xí)也是學(xué)生自愿參加,，不過大部分學(xué)生會(huì)選擇上晚自習(xí),，畢竟大家在一起學(xué)習(xí)，效率更高,，遇到不懂的問題,，可以直接請教老師和同學(xué)。

顯然老師線上補(bǔ)課,，與晚自習(xí)存在沖突,，有家長認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校上自習(xí),，未必比線上補(bǔ)課效果差,，相比之下，更希望學(xué)生在學(xué)校上自習(xí),。

家長要了解的是,，老師線上教學(xué)與如今的“周中課”相差不多，對有需要的學(xué)生,，免費(fèi)提供服務(wù),，以前學(xué)生沒有報(bào)名周中課，如今也無需預(yù)約講課。

還是應(yīng)以學(xué)校教育為主,，畢竟任何形式的補(bǔ)課,，都屬于課后復(fù)習(xí)與加強(qiáng)，同時(shí)也是對偏科學(xué)生的一種查缺補(bǔ)漏的方式,。

結(jié)語：無論是否可以參加補(bǔ)課,，學(xué)生還需重視課堂效率,，以課堂學(xué)習(xí)為主,，如今的升學(xué)壓力較大，學(xué)生應(yīng)珍惜時(shí)間,，抓住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),。