早晨起來,，20多分鐘沒找到寫作的題材,，偶爾會出現(xiàn)這樣的狀況，當不知道寫什么的時候,，就寫寫讀后感吧,。

寫作是很有意思的習慣，寫著寫著靈感才會出來?；叵脒@幾天的經(jīng)歷,，回想這幾天讀的書。

剛好讀了佐竹靖彥的《劉邦》,，書太厚,，錯讀了一下。沒讀之前,，總會好奇一個“混混”出身的劉邦怎么能領導具有軍事天才的韓信,，打敗了“力拔山兮氣蓋世”的項羽。

當讀了此書,，才會明白,，劉邦稱霸天下，是偶然,，也是必然,。如果不讀書，很多固有的觀念會限制你,。比如對劉邦的認識,，但這些固有的觀念不是天生存在，源于成長的過程中道聽途說,，還有浮于表面的各種快餐式知識,，像手機里的信息，每天都有很多,，如果沒有獨立思考的能力,，很容易被誤導。

讀書會養(yǎng)成主動思考的習慣,，通過讀書發(fā)現(xiàn)人與人之間的不同,。

韓信不但貧窮，而是個無賴之徒,，因此不能被推舉為官吏,。同樣”貧無行“的劉邦卻在年輕時就被提拔為亭長。

《史記》也明確記載,，在出任亭長之前,，成為通緝犯的劉邦經(jīng)常帶著一幫狐朋狗友到大哥家混飯吃，實際上,，比韓信更為無賴的劉邦被推舉為官吏,，而韓信卻不能。

劉邦活躍在人際關系網(wǎng)中,，而韓信卻是一頭特立獨行的狼,。劉邦在伙伴中擁有一定的威望，而韓信沒有；其結果聲望較高的劉邦得到蕭何的推薦,，韓信卻無人引薦,。

并且作為統(tǒng)帥的劉邦早已經(jīng)依稀看出這位軍事天才的弱點，在現(xiàn)實復雜的權利場中缺乏正確的確立自己的位置和能力,。

而劉邦和項羽的區(qū)別有三點：

第一：劉邦的隊伍自始至終和項羽相差巨大,，雖然項羽打敗了秦國的主力章邯軍，但劉邦未受秦軍抵抗成功入關,，當時的楚懷王為了給武將平等的機會,，頒布過”先入定關中者王之“。這也為劉邦未來稱王形成了一個符合天意的說法,。

第二：韓信曾是項羽的臣下,，他說：項王怒目圓睜時，千名部下都會嚇的魂飛魄散,。然而項王不能任用良將,，讓他們發(fā)揮自己的才能，此為匹夫之勇,。

項王對人恭敬慈愛,，言辭謙恭和藹，有人患病,，他會唏噓涕泣,，并與之分享食物，但在有人立功應當封爵的時候,，他卻會咋手中把玩印璽直至破爛不堪也不愿授予,，此為”婦人之仁“。

第三：項羽所到之處無不燒殺搶掠,，天下人對此怨聲載道,，百姓不親近依附，只是畏懼他的淫威而已,，圖有霸王之名，實則早已失去民心,。對投降的20萬的秦國士兵,，被活活坑殺。先入武關的劉邦,，秋毫無犯,，廢除秦朝苛法，與秦人”約法三章,。也沒有為難投降的秦國最后的皇帝子嬰,，但最后被項羽所殺。

這本書帶來最大的啟示是決定一個人的高度在于人際關系，順勢而為,，寬容之心,。

通過史家之眼穿透歷史的迷霧，走進劉邦的真實世界,，并反思自己,。